主観評価法１DS04168E 梅根綾花１DS04184E 清泰裕１DS04197P 福井千尋指導教員：高木先生目次 1. はじめに 2. 主観評価に用いる統計的検定手法 a. b. c. d. ｔ-検定符号検定 Wilcoxonの符号検定方法 Schefféの一対比較法 3. 主観評価実験の応用 a. Wilcoxonの符号検定の応用と結果 b. Schefféの一対比較法の応用と結果 4. まとめはじめに【主観】「自分ひとりだけの考え」（大辞林）主観とは数値化出来ない・・・？主観は本当に測れないの？ Q. どちらの携帯電話が女性向けでしょう？１２人８人・・・本当に左の方が女性向けだと言える？主観評価法定性的評価しかできないと思われていたものを定量的に評価する方法【主観評価の方法】 • ｔ -検定 • 符号検定 • Wilcoxonの符号検定 • Shefféの一対比較等々がある Wilcoxonの符号検定やSchefféの一対比較を使えば，この本が本当かどうか確かめられる？身近な話題で実験してみよう目次 1. はじめに 2. 主観評価に用いる統計的検定手法 a. b. c. d. ｔ-検定符号検定 Wilcoxonの符号検定方法 Schefféの一対比較法 3. 主観評価実験の応用 a. Wilcoxonの符号検定の応用と結果 b. Schefféの一対比較法の応用と結果 4. まとめｔ-検定２つの条件の値に有意な差があるかどうかの検定（平均値・標準偏差・データ数が必要）人数人数学部生院生授業前時間例１：学部生と院生の自宅学習時間授業後点数例２：学術英語履修前後のTOEIC点数の比較符号検定対比較で単に，どちらが優れているか劣っているか、あるいは同等であるかしか分からない時に適用する勝負Ａの方が強い 12 8 13 7 14 6 15 5 16 4 17 3 18 2 19 1 20 0 危険率５％ Aチーム Bチーム１２勝８敗８勝１２敗 12:8が有意な差かどうか「符号検定」を使ってみようこれだけでは有意差があると言えない !! Wilcoxonの符号検定符号検定の結果、有意差があるとは言えなかった勝ち負け数だけでなく勝ち負け程度も使ったどうなるだろう？ AとBの20試合の得点（A－B）５-０６-１４-０９-２２-３０-１７-２４-０６-１４-５ Aが勝った試合４-０７-３３-５７-８ 11 - ３５-２５-６１-２３-５８-１ Wilcoxonの符号検定方法５-０６-１４-０９-２２-３０-１７-２４-０６-１４-５４-０７-３３-５７-８ 11 - ３５-２５-６１-２３-５８-１ Bチーム勝ち点数差 Aチーム勝ち点数差 Wilcoxonの符号検定Ａの方が強い！ Schefféの一対比較法例：比較対象A, B, C, D (1) A-B, B-C, C-D, D-A, A-C, B-Dをｎ人で一対比較し， A, B, C, Dの正規分布を１つの尺度上に並べる C (2) D B これらの分布から差の検定を行う A 目次 1. はじめに 2. 主観評価に用いる統計的検定手法 a. b. c. d. ｔ-検定符号検定 Wilcoxonの符号検定方法 Schefféの一対比較法 3. 主観評価実験の応用 a. Wilcoxonの符号検定の応用と結果 b. Schefféの一対比較法の2つの応用と結果 4. まとめ Wilcoxonの符号検定の応用 • 目的：男女の価値観の違いの検定（5000円×１回） vs. （1000円×5回） • 被験者：男女各２４人 • 手法：二つの選択肢を５段階評価女性に好まれる男性は？ Wilcoxonの符号検定の結果 • 危険率5%で男女間の価値観に有意な差がある月に５回、千円の食事に連れて行って欲しい。（女）月に１回、五千円の食事に連れて行こう！（男） Schefféの一対比較法の応用 • 目的：社会人と学生の就職活動の価値観の違いがあるかを調査 • 調査対象： (1) 就職活動に重要な5項目 (2) 面接で重要な自己PRの5項目 • 被験者：社会人２８人、学生３４人 • 手法：就職活動で重要な各５項目について各々全１０通りの項目対を５段階評価 Scheffeの一対比較法の結果１就職活動においてより重要なものは何か A1 A2 A3 A4 A5 資格身だしなみ姿勢態度言葉遣い有意差あり社会人学生有意差あり有意差あり Scheffeの一対比較法の結果２面接での自己PRにおいてより重要な主張は何か A1 A2 A3 A4 A5 人と接するのが好き協調性がある諦めない，粘り強い人を喜ばせるのが好き明るい，前向きだ有意差あり社会人学生有意差ありまとめ統計的検定手法を学び，主観を数値化して比較出来るようになったこの演習を通して，デザイン評価やマーケティングなどの評価ができるようになった！ Schefféの一対比較法原法：各被験者が一対の組合せを比較評価 ①芳賀の変法：比較対の順序効果が無視できる場合 ②浦の変法：全被験者が全対の組合せを比較（比較対に順序効果がある場合） ③中屋の変法：全被験者が全対の組合せを比較（比較対に順序効果がない場合） Wilcoxonの符号検定の結果（補足） • 男女で一組ずつ差をとって、ウィルコクソン統計量Tを求める • 下表よりデータ数２０、T＝５２