La UNRC coordinará en la región el Programa de cuidadores

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HORIZONTES EDUCATIVOS QUE SE AMPLIAN
La UNRC coordinará en la región el
Programa de cuidadores domiciliarios
Representantes del Ministerio de Desarrollo Social vinieron al campus para una
reunión organizativa. En tanto, siguen las inscripciones a los talleres del PEAM.
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DOCTORADO HONORIS CAUSA
Susana Trimarco será investida con este
título en una ceremonia que se hará el
viernes. Premio a su valerosa y tenaz
lucha contra la trata de personas.
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APOYO NACIONAL
El vicerrector de nuestra Universidad,
Javier Salminis, representó a nuestra
casa en el acto de lanzamiento
nacional del Programa Agrovalor II.
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FACULTAD DE INGENIERIA
Telecomunicaciones ha sido acreditada
por tres años y su labor ha recibido una
elogiosa consideración por parte de
evaluadores externos.
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HOJA APARTE
Martes 17 de marzo de 2015
Secretaría de Extensión y Desarrollo/Adultos mayores
La Universidad coordinará en la región
el Programa Cuidadores Domiciliarios
Se concretó este miércoles
una reunión entre funcionarios
de la Secretaría de Extensión
y Desarrollo de la UNRC con
representantes de la Dirección
Nacional de Políticas para
Adultos Mayores del Ministerio
de Desarrollo Social de la Nación
con el objetivo de implementar
en 10 pueblos de la región de Río
Cuarto el Programa de Cuidadores
Domiciliarios con la coordinación,
por primera vez, de la UNRC.
De la reunión tomaron parte
Daniela Fuentes, responsable del
PEAM, y Alejandra Reyna por el
Ministerio.
Al Programa se integran
también la Universidad Nacional
de Villa María y la Universidad
Nacional de Córdoba. El 26 de
marzo en el Pabellón Argentino
de la ciudad universitaria de
Córdoba desde las 11 tendrá
lugar el lanzamiento oficial del
Programa en su versión 2015 con
la participación de los rectores
de las tres universidades y de
autoridades del Ministerio de
Desarrollo Social de la Nación y
del Programa en la Provincia de
Córdoba.
Implementado por la Secretaría
de Niñez, Adolescencia y Familia
(SENAF), dependiente de la
Dirección Nacional de Políticas
para Adultos Mayores, este
programa nacional se propone
mejorar la calidad de vida de
los adultos mayores, de las
personas con discapacidad y de
aquellas que presenten patologías
crónicas o terminales brindándoles
atención domiciliaria, como así
también capacitar a miembros
de la comunidad para desarrollar
tareas inherentes a la función del
cuidador domiciliario.
Daniela Fuentes responsable
del PEAM, dijo a Radio UNRC
que “el programa en otros
importante desde lo territorial y un
esfuerzo de coordinación”.
Explicó que “desde la
Secretaría de Extensión vamos
estar llamando al Consejo de
Extensión de la UNRC para
que participé con nosotros. Por
otro lado, desde nuestra propia
experiencia en el trabajo de adultos
mayores en el PEAM vamos estar
apoyando permanentemente el
Programa”.
Destacó que esta iniciativa
nacional “tiene dos objetivos. Los
dos sumamente importantes. Por
un lado promover el cuidado de
las personas adultas en su casa,
promover la no institucionalización
de las personas. Y por otro
lado, garantizar una formación
específica a quienes están cuidando
a personas actualmente o proyectan
hacerlo, una formación que estaría
trabajada desde la Universidad,
con lo cual estamos favoreciendo
de algún modo la validación de este
trabajo de cuidador, jerarquizando
y revalorizando este trabajo desde
la posibilidad de una certificación
de este estudio”.
Alejandra Reyna
Autoridades del PEAM participaron de la reunión introductoria para poner en funcionamiente 10 sedes
de capacitación en la región de Río Cuarto en el marco del Programa de Cuidadores Domiciliarios. La
coordinación de estas sedes estará a cargo de la Secretaría de Extensión y Desarrollo de la UNRC.
Daniela Fuentes, responsable del PEAM, y Alejandra Reyna destacaron los aportes que la Universidad
puede hacer para el Programa.
lugares del país tiene muchísimas
experiencias. El año pasado se hizo
una cohorte en Río Cuarto, en ese
caso estaba hecha la coordinación
desde la Universidad Nacional de
Córdoba. Este año el Ministerio
eligió a la UNRC para trabajar en
el Programa”.
Sostuvo que tras esta primera
reunión introductoria “vamos a
trabajar con la gente del Programa
en aspectos técnico-administrativo
del Programa de tal manera de
poder facilitarnos a nosotros que
somos una Universidad nueva
en el Programa los mecanismos
destinados a concretar las
rendiciones, convocatorias.
También tras el lanzamiento y
estas reuniones de trabajo vamos a
definir el tema de las inscripciones
para quienes les interese tomar
los cursos, como así también
quienes pueden ser los docentes
del Programa”.
F uen tes an unció q ue el
“Programa va a tener 10 sedes en la
zona del sur de Córdoba y nosotros
vamos a estar coordinando las
sedes, lo que lleva un trabajo
Siguen las inscripciones para los talleres y unidades de
gestión del Programa Educativo de Adultos Mayores
Desde este lunes se están llevando a cabo las inscripciones
para los talleres y unidades de gestión del Programa Educativo
de Adultos Mayores.
En su vigesimotercer año, esta iniciativa de la Secretaría de
Extensión y Desarrollo se apresta a recibir a cientos de personas
de cincuenta años o más que comenzarán sus actividades la
semana del lunes 6 de abril.
En 2014, alrededor de 1600 fueron los estudiantes que se
anotaron munidos –al igual que este año- de fotocopia de las
dos primeras páginas de sus documentos o con las de anverso
y reverso, en caso de que tengan el nuevo.
La edad es el único requisito para tomar parte del PEAM.
Los talleres son gratuitos y tienen lugar en el campus y en
diversos puntos de la ciudad, tanto en la Casa del Programa
Educativo de Adultos Mayores (Bulevar Almafuerte al 300)
cuanto en otros puntos, entre ellos la sede gremial de ATURC
y la Biblioteca Sarmiento.
Las inscripciones son de 9 a 12 y de 16 a 19, en la Casa
PEAM.
Para este año se darán 10 nuevos talleres que se suman a los
más de 70 que se impartieron el 2014. La oferta va desde juegos
para mantener activa la mente hasta otros para que el cuerpo
se conserve saludable. En el medio, inglés, italiano, francés,
economía y sociedad, narración oral, calidad de vida, literatura,
filosofía, psicología, folklore, teatro, fotografía, periodismo,
video, computación, producción de especies vegetales, etc.
Alejandra Reyna de la
Dirección Nacional de Políticas
para Adultos Mayores del
Ministerio de Desarrollo Social
señaló que “desde el año
pasado estamos trabajando con
universidades nacionales, este año
el desafío es triplicar los cursos
que dimos el año pasado, por eso
vamos a trabajar con la UNRC, la
UNVM y con la UNC.
La idea es llevar los cursos de
cuidadores domiciliarios al interior
de la provincia porque entendemos
que es difícil llegar al interior y las
universidades por su ubicación nos
permiten hacerlo”.
Explicó que “en las localidades
va en aumento la población adulto
mayor, entonces tenemos muchas
personas que realizan el cuidado de
esta población. Nosotros queremos
formar a estas personas cuidadoras
para garantizar una calidad en
el cuidado. Los cursos dan a la
personas una salida laboral pero
con calidad en la formación. Y
a la persona que puede y quiera
quedarse en su hogar que lo cuide
una persona formada.
En el curso se dan herramientas,
técnicas y diferentes conceptos que
les serán útiles a la hora de tener
que cuidar a una persona mayor.
Nos parece muy bueno desarrollar
tareas conjuntas con la UNRC
porque viene trabajando desde
hace mucho tiempo con adultos
mayores y con mucha calidad”.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO
Martes 17 de marzo de 2015
Consejo Superior/Rectorado
Susana Trimarco será investida el jueves
como Doctora Honoris Causa de la UNRC
Este jueves se otorgará el
título de Doctora Honoris Causa
de la Universidad Nacional de
Río Cuarto a Susana Trimarco en
una ceremonia que tendrá lugar
en el Teatro Municipal desde las
11 presidida por el rector Marcelo
Ruiz.
Susana Trimarco se convirtió
en símbolo contra la trata de
personas tras la desaparición de su
hija Marita Verón el 3 de abril de
2002 en Tucumán víctima de una
red de trata de blancas.
En ese sinuoso camino Susana
Trimarco aportó a desbaratar, en
distintos puntos del país, bandas
organizadas para “la trata de
blanca”, logró rescatar niñas,
jóvenes y mujeres sometidas a
las más inhumanas vejaciones; y
recorrió el sendero por el que se
generaron y ajustaron normativas
y leyes provinciales y nacionales
para combatir este flagelo. También
preside la Fundación María de los
Angeles una organización que
lucha contra el delito de Trata de
Personas con fines de explotación
sexual y asiste gratuitamente de
forma integral a las víctimas de
éste flagelo social: asistencia legal,
psicológica para las víctimas y
sus familias y asistencia social;
también realiza prevención
mediante charlas a la comunidad
y capacita a jueces, fiscales y
fuerzas policiales.
Trimarco fue declarada
Doctor Honoris Causa de la
UNRC por Resolución 149/13 de
Consejo Superior a propuesta de
los consejeros estudiantiles Matías
Scasso y Martín Garau. El Consejo
Superior considera que “Susana
Trimarco, es una ciudadana
argentina que se ha convertido en
icono de la lucha contra la trata de
personas a lo largo y a lo ancho de
la República Argentina, a través de
su incansable trabajo destinado a la
búsqueda de su hija secuestrada en
el año 2002 por bandas criminales
dedicadas al tráfico de personas.
Su labor en los últimos años ha
significado una toma de conciencia
creciente de dicho flagelo por parte
de todas las autoridades argentinas
a tal punto de lograr la discusión
en el honorable Congreso de la
Nación Argentina del proyecto de
ley de trata de personas, como así
también la aprobación de diversas
normativas en las provincias
argentinas”,
También se expresa que “el
reconocimiento de las actividades
sociales realizadas por ciudadanos
e instituciones de la sociedad
civil en la búsqueda de construir
una sociedad más justa tiene un
de los derechos que se logran
conseguir por medio de las luchas
impulsadas por organizaciones
políticas y sociales”. Es por ello
que el órgano de conducción
universitario unánimemente
aprobó la investidura con el título
de Doctora Honoris Causa a la
señora Susana Trimarco.
La entrega de una madre
Susana Trimarco con la foto de su hija Marita Verón. La lucha por la recuperación de su hija y contra
las redes organizadas de trata de personas le valio el reconocimiento en todo el mundo por su ejemplo
de valentía y humanismo. -Fotos de webfuerte sentido simbólico en el
sentido de visibilizar el trabajo
empeñado por las mismas” y que
“las actividades desarrolladas por
Sara Susana del Valle Trimarco y
la Fundación María de los Ángeles
han tenido y siguen teniendo un
fuerte reconocimiento por parte
de organismos internacionales
como son la ONU y el Parlamento
europeo, entre otros”.
Y se subraya por parte del
Consejo Superior la labor de
Susana Trimarco “al frente de la
búsqueda de su hija (Marita Verón)
y su trabajo para desbaratar las
bandas criminales permitieron la
aprobación de nuevas normativas
en los órdenes provinciales y
nacionales para la prevención y la
lucha contra la trata de personas
(Ley Nacional 26364 “Prevención
y sanción de la trata de personas y
asistencia a sus víctimas”, Ley de
la Provincia de Córdoba 10060 y
Ley Nacional 26842 (modificatoria
de la Ley 26364)” . Y enfatiza
que “la construcción de valores
cívicos-democráticos se logra
mediante la educación y difusión
A partir de la desaparición de
su hija Marita, Susana se inició
como investigadora poniendo al
descubierto una escalofriante red
delictiva de Trata de Personas. En
su lucha ha puesto al descubierto
redes de traficantes en Argentina
que operan en las provincias de
La Rioja, Tucumán, Buenos Aires,
Córdoba y Santa Cruz.
En la búsqueda de su hija logró
recuperar la libertad de más de un
centenar de victimas incluyendo
a 17 mujeres de Argentina que
se vieron obligadas a ejercer la
prostitución en Bilbao, Burgos y
Vigo en España.
A varias de las mujeres
que fue rescatando las asistió
brindándoles contención y
ayudándolas a reencontrarse con
su familia. El 19 de Octubre
del 2007 fundó la Fundación
María de los Ángeles en donde
se siguen recibiendo denuncias y
asistiendo a las victimas de Trata
de Personas a través de un equipo
de profesionales.
Gracias a su labor, la Trata de
Personas está ganando atención del
público y de diferentes organismos
Públicos en la Argentina.En julio
de 2008 inauguró el primer refugio
especializado para víctimas de
la Trata de Personas que hace
parte de la Fundación María de
los Ángeles. De este proyecto
se han replicado los protocolos
de asistencia en Buenos Aires y
Córdoba.
Durante el 2008 se emitió por
Telefe “Vidas Robadas” ficción
basada en el secuestro de Marita
y la lucha de Susana Trimarco.
Susana junto con el equipo de la
Fundación brindó asesoramiento
al guionista Marcelo Camaño con
el fin de que la historia relatara
fielmente las formas de proceder de
las mafias que se dedican a la Trata
de Personas. Con motivo del Día
Internacional por la Eliminación
de la Violencia Contra las Mujeres,
el 25 de noviembre de 2008, en
la sede de la Naciones Unidas en
Nueva York, se representó MIKA,
una obra inspirada en la historia de
Susana y de Marita.
Fuente: www.fundacionmariade
losangeles.org
HOJA APARTE
Martes 17 de marzo de 2015
UNRC/Ministerio de Educación/Ministerio de Ganadería de la Nación
Autoridades de la UNRC participaron del
lanzamiento del Programa Agrovalor II
El gobierno nacional lanzó
la segunda edición del programa
Agrovalor II, destinado a estimular
el desarrollo de proyectos de
in n o v aci ó n a g r o p e c u a r i a y
agregado de valor por parte de las
universidades públicas, a partir
de su articulación con el sector
productivo. Del acto participó
en representación de la UNRC el
vicerrector Javier Salminis quien
en diálogo con Radio UNRC
destacó la importancia de esta
política pública de apoyo al sector y
con el aporte de los conocimientos
de las universidades nacionales.
La propuesta es impulsada por el
Ministerio de Agricultura de la
Nación, el Ministerio de Educación
de la Nación y el Consejo
Interuniversitario Nacional (CIN)
y los plazos de presentación de
proyectos se extienden hasta el
30 de marzo.
Según explicó la Agencia Telam
“cada universidad participante
podrá recibir un monto de hasta 2,5
millones de pesos para financiar
entre uno y tres proyectos, con lo
cual se estima que en esta ocasión
se respaldarán alrededor de un
centenar de emprendimientos con
unos 60 millones de pesos. Además
del aporte del Estado nacional,
cada universidad deberá sumar
aportes propios o de los socios
participantes, que podrán presentar
sus proyectos en forma individual
o agrupados en cooperativas.
Durante la implementación del
programa Agrovalor I participaron
24 universidades y 38 proyectos de
pequeños y medianos productores,
que obtuvieron un financiamiento
oficial de 37 millones de pesos”.
Javier Rodríguez, secretario de
Coordinación Político Institucional
y Emergencia Agropecuaria
sostuvo que “el programa
Agrovalor II buscará articular los
conocimientos generados a partir
El vice rector Javier Salminis participó en representación de la UNRC del lanzamiento del Programa
Agrovalor II. Expresó: “Creemos que es algo muy importante como política de estado, que permite
a las universidades a partir de los conocimientos producidos aporten al desarrollo del sector de la
agricultura, la ganadería, la agro industria de nuestro país”.
de las prácticas cotidianas de
los productores y de la actividad
científico-académica, a través de
procesos participativos”, durante
el acto en el que participaron
también el secretario de Políticas
Universitarias, Aldo Caballero, y el
titular del CIN, Darío Maiorana.
Los proyectos abordarán
los siguientes ejes temáticos en
áreas estratégicas: mejoramiento
genético para la producción
animal y vegetal; diferenciación de
calidad de productos; tecnologías
y maquinarias para pequeños
productores; manejo de los
sistemas de riego y optimización
del acceso y utilización del agua.
Se alentarán también iniciativas de
formación de redes de laboratorios
con capacidades complementarias
en materia de inocuidad y sanidad;
nutrición animal y calidad de
forrajes; mejoramiento de
condiciones laborales; eficiencia
energética y energías alternativas;
y desarrollo de biotecnología y
nanotecnología para la producción
agropecuaria y agroindustrial,
según consigna la Agencia Telam
en una noticia publicada en su
portal.
Otras áreas prioritarias serán
las estrategias de comercialización
y desarrollo de mercados locales
concentradores y minoristas;
manejo de plagas, enfermedades
y zoonosis; producción ganadera
en zonas no tradicionales; buenas
prácticas agrícolas y de manejo;
tratamiento de residuos y efluentes;
e implementación y certificación
de prácticas ambientales y de
inocuidad.
Secretaría Académica
Hasta el 20 de marzo se extendió la convocatoria
del concurso Yo Quiero a mi Bandera
Desde la Secretaria Académica de la Universidad Nacional de Río
Cuarto se informó que se extendió hasta el 20 de marzo la convocatoria
para presentar una propuesta de creación de la bandera de la
Universidad Nacional de Río Cuarto.
La convocatoria de esta Secretaría se relaciona con la “comunidad
universitaria en tanto institución compleja y rica en producción de
significados y representaciones, por lo cual la generación de símbolos
que la identifiquen hacia adentro y hacia el medio que la contiene se
plantea como una necesidad en el devenir propio de cualquier institución
educativa y social en crecimiento”.
Javier Salminis
En entrevista con Radio
UNRC 97.7 Javier Salmnis dijo:
“Estuvimos en el Ministerio de
Educación de la Nación donde
se hizo el lanzamiento oficial de
esta segunda etapa del Programa
Agrovalor, recordemos que el
año pasado había sido puesta
en funcionamiento una primera
convocatoria de la cual tomaron
parte en la presentación de
proyectos unas 25 universidades,
entre ellos se presentó un proyecto
de la UNRC. Y esta nueva
convocatoria sigue el objetivo
de la generación de innovaciones
tecnológicas y como el nombre
lo dice agregado de valor en
origen”.
Explicó que “este programa
en su segunda edición tiene
características diferenciales
respecto al anterior. Básicamente
ahora se seleccionarán hasta tres
proyectos por universidad y en
el anterior era un proyecto por
universidad, con la asignación de
un monto máximo por universidad
de dos millones y medio de
pesos”.
Salminis dijo que “ los proyectos
deben ser interinstitucionales, con
la participación de productores y
cooperativas de productores, de
instituciones públicas como INTA,
INTI, y los proyectos deben ser
interdisciplinarios.
El plazo de presentación
para los proyectos es hasta el 30
de marzo y las inscripciones se
pueden realizar en la página web
del Ministerio de Agricultura de
la Nación sitio donde se pueden
conocer las bases y condiciones
de la convocatoria y llenar los
formularios de inscripción”.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO
Martes 17 de marzo de 2015
Facultad de Ingeniería
Telecomunicaciones ha sido acreditada por
3 años y cumple de modo óptimo su labor
La directora de Ingeniería en
Telecomunicaciones, Ivana Cruz,
analizó el cumplimiento de los
cinco compromisos asumidos ante
la CONEAU para la acreditación
de la carrera.
“Los pares constatadores que
vinieron a mediados del año 2014
no salían de su asombro, porque
no solo se cumplieron los cinco
compromisos sino que además
se hicieron con gran eficiencia”;
afirmó la ingeniera.
El equipo de trabajo de la
carrera pertenece a su primera
promoción, por eso para ellos
representa una gran instancia:
“Nuestros mentores poco a poco
nos van delegando funciones de
gestión, ejecución de proyectos,
programas de mejora entre otros. Es
bueno saber que siempre contamos
con gran apoyo de la Facultad,
porque si no, no lo hubiéramos
logrado. Haber ejecutado con
gran eficiencia los compromisos
asumidos es para nosotros muy
importante. Debíamos esperar
la resolución que nos acaba de
llegar donde vimos que se han
cumplido los cinco compromisos
en su totalidad”.
El primero de estos
compromisos se refería a los
recursos humanos. Cuando la
carrera se inició en 1998 empezó
a tener sus periodos de crecimiento
y en 2001 dada la situación
económica del país este incremento
se vio afectado tanto en recursos
humanos como materiales, según
se informó.
Cruz comentó que ante esta
realidad se diseñó un plan en el
que todas las asignaturas tuvieran
la cantidad de docentes acorde al
número de alumnos y el tipo de
materia: “Así se crearon 28 cargos
de profesores en las tres áreas:
Señales, Radiocomunicaciones y
Telecomunicaciones, Servicios de
Datos y Sistemas Multimediales y
área de Gestión”.
Asimismo, hubo diez
promociones de diferentes rangos,
entre otros, jefes de trabajos
La directora de la carrera expresó su satisfacción por cuanto los
pares que llegaron a evaluar notaron que los compromisos se
cumplieron “en su totalidad” y “con gran eficiencia”.
prácticos, profesores y profesores
asociados.
Investigación
El segundo compromiso
apuntaba a mejorar las actividades
de investigación. En este sentido, a
principios del 2014 en conjunto el
director de carrera y los directores
de áreas y departamentos
crearon un Plan Estratégico de
Investigación del Departamento
de Telecomunicaciones, vigente
desde 2014 a 2024. La profesora
Cruz sostuvo que “en él definimos
tres líneas de investigación
prioritarias vinculadas a las tres
orientaciones de la carrera: Redes,
señales y sistemas mutimediales,
Radiocomunicaciones y Sistemas
embebidos y Microelectrónica.”
Definido este plan se agruparon
todos los proyectos y lo vinculado
a las producciones y se logró
el aval del Consejo Directivo
de la Facultad de Ingeniería,
lo cual permitió comprobar el
compromiso asumido ejecutado
con los proyectos.
En el análisis de los pares
evaluadores, se destacan dentro
del plan nueve proyectos de
investigación vinculados a la
carrera, de los que se analizó su
etapa de evolución, desarrollo y
producciones.
La cantidad de docentes
con formación de posgrado e
incorporados a grupos de
investigación representaba el tercer
compromiso asumido. Surgen así
dos grupos de investigación con
fuerte presencia vinculados a
telecomunicaciones y sistemas
embebidos; en los mismos se
constata que durante los últimos
cuatro años, 29 docentes de la
carrera concluyeron 17 carreras
de posgrado. “Esto para ellos
representa un cumplimiento
positivo del compromiso. Aún
quedan 16 docentes por concluir
su posgrado”, informó Cruz.
Bibliografía
El cuarto compromiso estaba
constituido en el aumento del acervo
bibliográfico correspondiente al
bloque de las tecnologías aplicadas.
En este punto es conveniente
destacar que un proyecto
presentado por el Departamento
de Telecomunicaciones asigna
a un docente en particular como
encargado de hacer el seguimiento
de compras de libros para la
carrera. La dedicación de esta
persona hizo que se adquirieran
122 textos de libros de tecnologías
aplicadas, 134 ejemplares en total.
Desde el año 2008 se triplicó la
cantidad de libros vinculados
a la carrera, “por eso los pares
evaluadores resaltaron que en
la institución se garantizan los
mecanismos para incrementar el
acervo bibliográfico”.
El último de los compromisos
se vinculaba a los equipamientos
disponibles, cuestión significativa
económicamente “por la suba del
dólar y la complicación de hacer
compras fuera de país. Al asumir
el compromiso detallamos qué
equipos íbamos a comprar, para
qué área y para qué asignatura”. La
sorpresa a la hora de evaluar fue que
no solo se sumaron esos equipos
sino además otros adquiridos con
proyectos de investigación.
“La institución y la carrera
han sido acreditadas con el mayor
nivel, de la CONEAU”, dijo Cruz.
Agregó que “hemos cumplido el
proceso de acreditación con gran
desempeño”.
Brindan a ingresantes una charla informativa acerca del SIAL
Adrián Osella, miembro del Registro
de Alumnos de la Facultad, dio una charla
informativa a los ingresantes de Ingeniería,
con el objetivo de interiorizarlos sobre
el Sistema de Información de Alumnos
(SIAL), entorno que habrán de manejar
durante su trayecto académico en nuestra
casa.
Por otra parte, se asesoró a los jóvenes
sobre cuestiones referidas a la entrega de
documentación en tiempo y forma como
por ejemplo los certificados analíticos que
adeudan muchos de ellos
“Se trabaja el manejo del SIAL, sobre
todo inscripciones en asignaturas, para
evitar problemas futuros”. Osella afirmó
que “también explicamos cómo efectuar
las inscripciones a exámenes, tener en
cuenta fecha de exámenes médicos, entre
otros temas”.
HOJA APARTE
Martes 17 de marzo de 2015
Facultad de Ciencias Económicas
Sigue la economía solidaria y hay avances
hacia la Tecnicatura en cooperativismo
En una reunión que convocó
a autoridades de la Facultad y
a representantes del Instituto
Movilizador de Fondos
Cooperativos (IMFC) y del Banco
Credicoop se definieron propuestas
de vinculación con el nivel medio y
compromisos mutuos de acciones
necesarias para llevar adelante la
“Tecnicatura en cooperativismo y
entidades de la economía social”.
El desarrollo y continuidad
de las reuniones periódicas
entre las instituciones tiene
como fin consolidar trabajos en
economía social y solidaria. En
esta ocasión, el encuentro fue
presidio por la decana, Susana
Panella, quien estuvo acompañada
por su secretario de Extensión y
Asistencia Técnica, Juan Munt,
y su subsecretaria Académica,
Laura Lederhos. Por parte de
los representantes cooperativos
participaron el presidente de la
Junta de Asociados del Banco
Credicoop Filial Río Cuarto,
Sebastian Tonelli, el secretario de
Educación del Banco Credicoop de
la filial de Venado Tuerto, Aníbal
Misael Reyna, y la comunicadora
y reportera gráfica de la Revista
Acción Cooperativa, Bibiana
Fulchieri.
Como resultados de esta
reunión se definieron los detalles
de la propuesta de vinculación con
el nivel medio, cuya ejecución
estará a cargo de la Secretaría de
Extensión y Asistencia Técnica de
Económicas. El proyecto propone
llevar a sesionar la Cátedra Abierta
Floreal Gorini a los colegios
secundarios de Río Cuarto y la
región. En las instituciones del
nivel medio se desplegará un
abordaje pedagógico sustentado
en diversas actividades lúdicas
que tendrán como fin desarrollar
instancias de reflexión crítica sobre
la sociedad actual y promuevan los
El desarrollo
y continuidad
de las
reuniones
periódicas
entre las
instituciones
tiene como
fin consolidar
trabajos en
economía
social y
solidaria.
(Fotos:
gentileza
Bibiana
Fulchieri)
Prioridad en la agenda de vinculación
Formación y transformación
La decana de Ciencias
Económicas sostuvo que
“todas las instituciones y
personas que dan vida y promueven a la economía social
y solidaria son para nuestra
Facultad organizaciones
amigas y sus necesidades
son tomadas como ejes prioritarios en nuestra agenda de
vinculación”. Susana Panella
agregó que “en el estado ac-
tual de desarrollo del capitalismo se hace necesario avanzar
en formas alternativas de organización de la producción y, el
movimiento cooperativo tiene
importantes respuestas para
los interrogantes económicos
que enfrenta actualmente la
sociedad occidental”.
Sebastián Tonelli agradeció la voluntad de trabajo
demostrada por la Facultad
en temáticas vinculadas con
la economía social y solidaria,
y resaltó sobre la satisfacción
del Instituto Movilizador
de Fondos Cooperativos y
el Banco Credicoop por ser
convocados y consultados
en cada uno de los proyectos
académicos y de vinculación
que encara la Facultad en
temáticas inherentes al sector
cooperativo.
principios cooperativos.
Con respecto a la tecnicatura,
ambas partes se comprometieron
a iniciar las gestiones necesarias
para obtener las fuentes de
financiamiento que permitan
materializar el proyecto.
En el transcurso de la
reunión, Juan Munt comentó a
los dirigentes cooperativos sobre
la impronta que la actual gestión
de la Facultad quiere darle a la
Secretaría de Extensión. Sostuvo:
“Tenemos plena conciencia de
que la extensión universitaria
está siendo sometida a una fuerte
interpelación, en la última década.
Es por ello que, cada uno de
los proyectos que impulsamos
desde esta área intentan vencer
aquellos posicionamientos
fuertemente arraigados en nuestra
comunidad, donde se piensa a la
Universidad como una usina única
de transmisión de conocimiento”.
Continuó: “Encaramos nuestra
vinculación desde la perspectiva de
la coproducción de conocimiento,
y es por ello que entendemos que la
Economía Social es un punto clave
para que en nuestra comunidad
adquiera visibilidad las sinergias
que se producen cuando interactúan
el conocimiento científico y los
saberes populares”.
Finalmente, la subsecretaria
Académica se mostró satisfecha y
esperanzada con el trabajo realizado
por la Comisión especialmente
Aníbal Misael Reyna, quien
se desempeña como secretario de
Educación del Banco Credicoop
de la filial de Venado Tuerto
consideró al encuentro como “muy
positivo” a la vez que agradeció “la
predisposición y la hospitalidad
de la Universidad Nacional de
Río Cuarto porque realmente
uno sabe que es una casa de altos
estudios muy prestigiosa”. Sostuvo
que “Nuestro aporte es apoyar
desde aquí a que la Tecnicatura
en cooperativismo y entidades de
la economía social se convierta
en una realidad” Apuntó que
“a nosotros nos sucede en otras
localidades que tenemos carreras
relacionadas con lo administrativo
pero el cooperativismo es un tema
secundario o a veces directamente
se lo excluye”. Por eso valoró lo que
se viene haciendo “para que esto se
pueda seguir, tenga continuidad, y
que esta Tecnicatura pueda ser una
realidad que le permita a todo el
mundo poder formarse y pueda ser
una herramienta de transformación
social”.
que ha debido dar la mujer y de la
intransigencia con la que han sido
recibidos sus reclamos”.
Al referirse a la inserción de la
mujer en la educación universitaria,
Panella manifestó que “si bien el
acceso a la educación universitaria
estuvo prohibido para las mujeres
hasta el siglo XIX y en algunos
países hasta el siglo XX, existen
en la historia numerosos ejemplos
de mujeres que ocultando su
identidad de género detrás de
seudónimos masculinos, han
logrado realizar aportes vitales
para la ciencia moderna. Con el
transcurso del siglo XX, la ciencia
se ha permitido hablar de “mujeres
científicas” y se ha logrado
progresivamente una igualdad de
derecho con los hombres en cuanto
al acceso a la educación superior
y a las diversas instituciones
científicas. Aun así -acotó-, el
desafío se plantea hoy en lograr
un mayor acceso de las mujeres
a los cargos científicos de mayor
jerarquía, instaurar en el ámbito
laboral en general la igualdad
de salarios ante el desarrollo de
iguales tareas y el reconocimiento
de los quehaceres domésticos y
las tareas de cuidado como un
aporte valioso que complementa
el desenvolvimiento exitoso de las
personas en el mercado laboral”.
La decana participó de un panel en el Día de la Mujer
La profesora Susana Panella
participó en un panel junto con
otras mujeres destacadas de la
ciudad como la concejal Viviana
Pomiglio, la médica Claudia
Carrillo y la empresaria Carolina
Vasquetto.
La decana de Ciencias
Económicas recordó que “desde
1975, el 8 de marzo de cada año se
celebra mundialmente como el Día
Internacional de la Mujer, aunque
los antecedentes que dan sustento
a la instauración de dicha fecha
datan de muchísimos años antes y
ello da cuenta de la incesante lucha
creada para realizar la planificación
académica de la carrera de pregrado
de “Tecnicatura en cooperativismo
y entidades de la economía social”.
Al respecto, Lederhos sostuvo que
“desde los orígenes del proyecto,
quisimos que en la comisión
no sólo participaran miembros
de la academia, sino también
referentes de instituciones que
promueven el cooperativismo”.
Dijo también que “la Comisión
sesiona semanalmente, y nos
encontramos en las etapas finales
de la redacción del proyecto el cual
se presentará próximamente ante el
Consejo Directivo de la Facultad
y que, de ser aprobado, seguirá su
curso ante el Consejo Superior de
la Universidad”.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO
Martes 17 de marzo de 2015
Secretaría General
Sec. General/ FURC
El canal
ya tiene
su logo
Tras la presentación de
veinticuatro propuestas para la
identidad visual de UniRío TV, la
señal audiovisual de la Universidad
Nacional de Río Cuarto, el jurado
del concurso determinó que el
ganador corresponde a Gustavo
Daniel Cuello, estudiante de
Diseño Gráfico.
Entre otras de sus bondades,
la propuesta elegida se destaca
por su simplicidad y adaptabilidad
Certificado de alumno
regular: presentaron el
nuevo sistema digital
a diferentes soportes y tamaños
y resalta la “U” como anclaje
institucional de la señal.
De los 24 recibidos, el jurado
evaluó 18 trabajos, debido a
que los restantes no cumplían
con los requisitos formales de
presentación. Una vez determinado
el logo ganador, los miembros del
tribunal destacaron la cantidad
y calidad de las producciones
gráficas concursadas.
Secretaría de Planeamiento y Relaciones Institucionales
Habrá canales aliviadores frente a la
erosión hídrica en la zona del campus
Funcionarios de la Secretaría
de Recursos Hídricos de la
Provincia junto al secretario de
Relaciones Institucionales de la
UNRC, Nelso Doffo, recorrieron
las costas del rio Cuarto en el
sector del campus, zona afectada
por las últimas crecidas.
Pablo Toledo, de la Secretaría
provincial, dijo a la 97.7: “Venimos
a los fines de evaluar las acciones
que podemos llevar adelante en el
meandro que cruza la Universidad.
Tenemos información de que
la barranca migró más o menos
20 metros en la cara interna
del meandro. Aguas arriba ya
está trabajando la Secretaría de
Recursos Hídricos, en esta zona
vamos a comenzar seguramente
a fin de este mes o principio de
abril”.
“En principio lo que hemos
diagramado son canales aliviadores
para parar la erosión que sufre el
campus. Veremos además qué
obras civiles se pueden llegar
a implementar y que tengan
sus efectos positivos. El canal
aliviador se hará a la brevedad en
tanto si hay que concretar alguna
obra civil primero hay que definir
cuál es la obra necesaria y la más
efectiva, a partir de allí podremos
tener una estimación de los plazos
de ejecución”, expresó.
Toledo subrayó que “debido
a las grandes lluvias Recursos
Hídricos ha debido actuar en forma
intensiva en, por ejemplo, la zona
de Bell Ville, Villa María, para
frenar inclemencias climáticas
que hacía por lo menos 50 años
no se daban. Seguramente tras
las intervenciones de emergencia
se planificarán nuevas estrategias
Junta Electoral
Rumbo a los comicios
El presidente de la Junta, Pablo Galimberti,
informó que marcha con normalidad el
trabajo con vistas a las elecciones del 7 al 9
de abril para elegir rector y vicerrector, como
de consejeros directivos y superiores por el
claustro estudiantes.
La publicación de los padrones definitivos
es el 18 de marzo. A partir del 19 y 20 es la
presentación de las listas.
con el objetivo de prevenir y que
no vuelva a pasar lo sucedido
en sierras chicas. En el caso de
Villa María, durante todo el año
estuvimos trabajando y hemos
tenidos buenos resultados visto
que el agua no llegó a ingresar
al pueblo o ingresó muy poco.
Veremos de hacer políticas
preventivas en otros lugares con
diversas obras”. También informó
que en el sector del Riverside ya
se trabaja en canales aliviadores:
“Está listo una aguas arriba y ahora
esperamos avanzar aguas abajo”.
Se concretó este jueves una reunión de presentación del nuevo
sistema de emisión digital del certificado de alumno regular y las
constancias para el Boleto Estudiantil, que permitirá a los estudiantes
realizar el trámite desde cualquier computadora del país. La presentación
estuvo a cargo de técnicos especializados de la UTI y contó con la
participación del secretario General de la UNRC, Pablo Galimberti,
del presidente de la FURC, Facundo Aguirre, y de representantes de las
secretarias académicas y registros de alumnos de las facultades.
Pablo Galimberti dijo a Radio UNRC que “se están ajustando algunas
cuestiones técnicas a los efectos de poder implementar la obtención
de los certificados de estudiantes regular y los certificados para boleto
estudiantil por vía web para todos los estudiantes de la Universidad.
Responsables y trabajadores de la UTI han dado a conocer en detalle
pormenorizado de la implementación del sistema”.
Agregó que participaron en esta reunión representantes de las
distintas secretaría académicas de las facultades, como los jefes de los
registros de alumnos de las distintas facultades, también el presidente de
la Federación Universitaria (Facundo Aguirre) , en representación de la
propia Federación que impulsó la implementación del sistema “.
Galimberti expresó: “La entrega de certificados vía web lo evita al
estudiante tener que presentar una solicitud en forma personal en cada uno
de los registros de alumnos, con lo cual se ahorra tiempo administrativo
y se ahorra tiempo el estudiante. Significa una simplificación en cuanto
a los procedimientos administrativos que hay que seguir. El sistema
entraría en vigencia el 17 de marzo y el día 18 de marzo ya se estarían
generando los primeros certificados con este sistema”.
Por su parte, Facundo Aguirre, presidente de la FURC, se mostró
muy satisfecho por el esfuerzo que se ha hecho desde la Secretaría
General, desde las secretarías académicas de las facultades, de los
registros de alumnos, desde la UTI, por atender una de las demandas que
tenían los estudiantes que tenían que esperar días y días a la impresión
de un certificado de alumno efectivo o para el Boleto Educativo que
sabemos que la semana que viene ya arranca el trámite y es algo bastante
engorroso”.
Dijo que este “proyecto que presentamos como Espacio Independiente
en el Consejo Superior está cobrando forma y se está dando en realidad,
el 17 de marzo el SIAL va estar listo para poder solicitar el certificado
digital y creemos que el 18 ya vamos a poder imprimirlo en nuestra
computadora porque el mismo SIAL te reenvía a vos el certificado en
un PDF para que lo imprimas. Es un logro muy importante donde uno
tiene la comodidad de poder hacerlo desde tu casa si fuera necesario sin
tener que venirse al campus. Lo podés hacer al trámite desde cualquier
punto del país”. Informó que “los trámites internos se han cerrado y
queda acreditar la firma por medio de los suscriptores que son quienes
van a poner la firma digital lo que se va a concretar el miércoles 18.
Como Federación Universitaria tenemos el encargo y el desafío de hablar
con cada una de las empresas de transportes para que se pueda avalar el
certificado digital en el caso del Boleto Educativo”.
Secretaría de Extensión y Desarrollo
Se dará un taller de iniciación a
la danza folklórica argentina
El proyecto “Folklore vivo: iniciación a la danza folklórica argentina”
fue elegido de un total de seis que se presentaron a la convocatoria abierta
desde el programa cultura.arte.identidad.
El Jurado estuvo integrado por los profesores Carla Borghi,
representante de Ciencias Humanas; Marcelo FAGIANO, de Ciencias
Exactas; Daniela Fuentes, de la Secretaría de Extensión y Desarrollo;
Marcos Altamirano, coordinador de cultura.arte.identidad, y Carlos
Coria, por la FURC.
Los convocantes “agradecemos, especialmente, a todos los
participantes que acercaron sus proyectos a la UNRC. La calidad
de propuestas presentadas hace posible imaginar y aspirar a una
construcción conjunta de un modelo cultural participativo, diverso,
democrático e inclusivo”.
HOJA APARTE
Martes 17 de marzo de 2015
Secretaría Académica
Este viernes en el Teatro tiene lugar la 240ª
colación de la historia de la Universidad
FACULTAD DE
AGRONOMIA Y
VETERINARIA
INGENIERIA AGRONOMICA
INGENIERO AGRONOMO
ARREDONDO Martín Gonzalo
FILIPUZZI Norberto Gonzalo
FIORIMANTI Rodolfo Andrés
GHIO Ivanna
GIANTOMASSI Ramón Iván
GODOY MUÑOZ Roberto Javier
PEREZ VIRZI Daniela
SANCHI Mauro Damián
MEDICINA VETERINARIA
MEDICO VETERINARIO
ACCASTELLO Bruno
AGOSTINI Juan Antonio
AGOSTINI María Antonela
AZAR Mariano Alberto
AZATEGUI Lucas Emmanuel
BADUY Noelia Faride
BARRASA Laura Melina
BERMUDEZ FERNANDEZ José
BOCCARDO Diego Emanuel
CATERBETTI Ariel Fernando
DAVICINO Gastón Esteban
DE BATTISTA Natalia
DEL BIANCO Constanza
GIAI ISAIA María
LABORDE Aisha Liz
LUNA GOMEZ Pía
MAGNANO María Laura
MALANO Valeria
MALATINI BRAMARDO María
MONTGAILLARD Solange
MORAN Leonardo Ismael
PALACIOS Luis Angel
PERALTA Noelia Belén
PEREZ QUINTERO Diego
PIZARRO Lucas
PORPORATO Lucas Oscar
PARA Manuel Andrés
RAMELLO Daniela Soledad
ROMANO Graciela
RUFFINO Damián Omar
SAHMALZ Jesica Patricia
SANCHEZ Guillermina
SINISCALCHI Ornela Leticia
SUÁREZ Rolando Mauricio
VALSECCHI Nicolás
VERGARA Paula Yael
VICTORIA PERUCHO Brenda
VIVAS Iván Gonzalo
VIVAS Lucía
FACULTAD
DE CIENCIAS
ECONOMICAS
ESPECIALIZACION EN
DIRECCION ESTRATEGICA DE
RECURSOS HUMANOS
ESPECIALISTA EN DIRECCION
ESTRATEGICA DE RECURSOS
HUMANOS
SANCHEZ Carina Mónica
ESPECIALIZACIÓN EN GESTION
DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS
EMPRESAS
ESPECIALISTA EN GESTION
Las ceremonias se
llevarán a cabo a
partir de las 10 y de
las 13. Será la primera
colación del año y
en su transcurso
recibirán diplomas 173
graduados, quienes
harán el juramento
de buen desempeño
profesional con el
compromiso de aplicar
lo aprendido en pos de
una mejor sociedad.
DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS
EMPRESAS
KOHLER María Patricia
CONTADOR PUBLICO
CONTADOR PUBLICO
ACHILLI Rosana
AIZPEOLEA José Ignacio
AMADEO Pamela Alejandra
BURGA Maximiliano Leonel
CASSANO María Virginia
COLONNA Eliana Mercedes
CRENNA Horacio Raúl
FAZZINI Luciana
KRETEK Juan Ignacio
MANDRILE Dayana Belén
MASPERO Elisa Gabriela
PLENASIO Matías Gabriel
PRIETO María Noelia
PRIOLO Nicolás Cristian
QUIROGA SUAREZ Soledad
RIBOTTA Stefania
SGARLATTA Mercedes
SPADA Luciana
TESTA Melina Gisele
VOGLER Natasha
LICENCIATURA EN
ADMINISTRACION
LICENCIADA EN
ADMINISTRACION
GEIMONAT María Belén
MARTINEZ Vanesa Victoria
MATEU Ana Elisa
Autoridades de la UNRC presidirán los actos.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO
Martes 17 de marzo de 2015
Secretaría Académica
FACULTAD DE
CIENCIAS EXACTAS,
FISICO-QUIMICAS
Y NATURALES
STANICIA Vanina
PROFESORADO DE INGLES
PROFESORA DE INGLES
GALFIONI Gabriela Celeste
SOSA María del Rosario
DOCTORADO EN CIENCIAS
BIOLOGICAS
DR. EN CIENCIAS BIOLOGICAS
BARRA Paula Sabina
CASASNOVAS Francisco
RIVELLI ANTONELLI Juan
PROFESORADO EN LENGUA Y
LITERATURA
PROFESORA DE LENGUA Y
LITERATURA
PAGLIARICCI María Esther
DOCTORADO EN CIENCIAS
GEOLOGICAS
DR. EN CIENCIAS GEOLOGICAS
BECHER QUINODOZ Fátima
GRONDONA Sebastián Iván
FACULTAD DE
INGENIERIA
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA
INGENIERIA
MAGISTER EN CIENCIAS DE LA
INGENIERIA
PEREZ Cristian Ricardo
RODRIGUEZ Gustavo Miguel
ZIZZIAS Javier Horacio
DOCTORADO EN CIENCIAS
QUIMICAS
DR. EN CIENCIAS QUIMICAS
BOIERO María Laura
TUNINETTI Jimena Soledad
LICENCIATURA EN CIENCIAS
DE LA COMPUTACION
LICENCIADO EN CIENCIAS DE
LA COMPUTACION
CUELLO Roque Alejandro
OCAMPO Emanuel Agustín
PEREZ Marcela Ceferina
SCOPPA Albino
VILLAR Fernando
ANALISTA EN COMPUTACION
ANALISTA EN COMPUTACION
ALVAREZ Matías Sebastian
ASTORGA Darío Maximiliano
BRUNO MARTINEZ Ailin
GAUMET Facundo
OJEDA Damián Oscar
ANALISTA QUIMICO
ANALISTA QUIMICO
CUELLO Lucila Iris
GIL María Julieta
MICROBIOLOGIA
MICROBIOLOGA
MEZZANO Ana Luz
PROFESORADO EN CIENCIAS
BIOLOGICAS
PROF. EN CS. BIOLOGICAS
RODRIGUEZ CATANZARO
Ludmila
PROF. EN MATEMATICA
PROFESOR EN MATEMATICA
REARTES Carlos Manuel
PROFESORADO EN CIENCIAS
DE LA COMPUTACION
PROFESORA EN CIENCIAS DE
LA COMPUTACION
PEREZ Marcela Ceferina
TECNICO DE LABORATORIO
TECNICO DE LABORATORIO
RODRIGUEZ Germán Darío
FACULTAD DE
CIENCIAS HUMANAS
ABOGACIA
ABOGADA
CUELLO Stefania Melisa
FERCODINI Gisella Vanessa
MOLINA Dana Belén
ENFERMERIA
ENFERMERA
CARI Verónica Norma
GARECA Laura Abigail
GONZALEZ Yanina Pamela
LIC. EN CIENCIA POLITICA
LIC. EN CIENCIA POLITICA
BUSSETTO Fernando Gabriel
LIC. EN EDUCACION INICIAL
LIC. EN EDUCACION INICIAL
GRATTON Jorgelina Jimena
MURGUIA Carolina Belén
PALAI Melina Soledad
LICENCIATURA EN
ENFERMERIA –CICLO DE LIC.
LICENCIADA EN ENFERMERIA
–CICLO DE LICENCIATURAMORA Andrea Fabiana
LICENCIATURA EN HISTORIA
LICENCIADO EN HISTORIA
YEDRO Mariano Martín
LICENCIATURA EN
PSICOPEDAGOGIA
LIC. EN PSICOPEDAGOGIA
ANGELICOLA Antonella
LACIAR Noelia Belén
MORENO Jacqueline Elizabet
PROBST Carolina
ULAGNERO Maribel Analía
LIC. EN LENGUA Y LITERATURA
LIC. EN LENGUA Y LIERATURA
GUEVARA Rita Soledad
LIC. EN EDUCACION ESPECIAL
LIC. EN EDUCACION ESPECIAL
BARBERO Natalia Analía
COMUNICACIÓN SOCIAL
COMUNICADOR SOCIAL
ARBURUA Judith Erica
SALAZAR José Ignacio
PROFESORADO EN CIENCIAS
JURIDICAS, POLITICAS Y
SOCIALES
PROFESORA EN CIENCIAS
JURIDICAS, POLITICAS Y
SOCIALES
CASTAGNERIS GUZMAN María
ITURRA PALMERO María
ZEBALLOS Paola Natali
PROFESORADO EN
EDUCACION ESPECIAL
PROFESORA EN EDUCACION
ESPECIAL
MIRANDA SALVAGNO Celeste
PROFESORADO EN
EDUCACION FISICA
PROF. EN EDUCACION FISICA
FRANKEL Antonella
ROMERO Rafael Matías
SOSA José Mauricio
TISSERA Elisa
PROFESORADO EN
EDUCACION INICIAL
PROFESORA EN EDUCACION
INICIAL
BROL Noelia Vanesa
CHIOTTI Yessica Soledad
MAITANA María Lucila
PROFESORADO EN FILOSOFIA
PROFESORA EN FILOSOFIA
PEDERNERA GARAY Guadalupe
MAZZONI Anahí
Como es costumbre, graduados hablarán en representación de sus pares.
PROFESORADO EN HISTORIA
PROFESORA EN HISTORIA
INGENIERIA EN
TELECOMUNICACIONES
INGENIERO EN
TELECOMUNICACIONES
GAMBA Alejandro Daniel
LOVERA Santiago Darío
LUKASCHEUSKI Alexis
MENEGHELLO Emiliano Daniel
PAGLIASSO María Laura
INGENIERIA MECANICA
INGENIERO MECANICO
BERTERO Bruno Eduardo
CORICA Flavio Daniel
DAGATTI Fernando Andrés
GIUGGE Esteban Gabriel
ISNARDI Jeremías
LOPEZ Evangelina
MARIOTTI Enrique Nicanor
MERCADO Martín Ignacio
MEZZANO Franco Alex
ROBLEDO César Andrés
SGOIFO Bruno Nicolás
SUAREZ Aldo Ceferino
INGENIERIA QUIMICA
INGENIERO QUIMICO
AIASSA Zaida María
ARAYA Ezequiel
BERTAINA Héctor Germán
CASSINI Denise del Carmen
COLONNA José Ignacio
DAMARIO Antonella Dalma
ESPOSITO Victoria
DELFINI María Carolina
GONZALEZ NIERI Flavia
HECKER AGUIRRE Sofía
LUNA Aylen Marilyn
MARTINEZ Fernando Ezequiel
MARTINEZ ULLATE Cecilia
PAOLONI Ignacio Martín
PELUAGA BORDA Ana
PONCE Lucrecia Carolina
VAIROLETTI Martín Sergio
SECRETARIA DE
POSGRADO Y
COOPERACION
INTERNACIONAL
ESPECIALIZACION EN GESTION
Y VINCULACIÓN TECNOLOGICA
ESPECIALISTA EN GESTION Y
VINCULACION TECNOLOGICA
AGUIRRE Gustavo Ignacio
SIRACUSA Marcela Rita
10
HOJA APARTE
Martes 17 de marzo de 2015
Facultad de Ciencias Exactas
Medidas de prevención
para evitar el dengue
El mosquito vive y deposita sus huevos en alrededores e interior de las casas, en recipientes utilizados
para almacenar agua y en jarrones, neumáticos viejos y otros objetos que le hagan de envase.
Ante la confirmación de casos
autóctonos de dengue en un barrio
de Córdoba, la doctora Marisa
Rovera, docente investigadora del
Departamento de Microbiología e
Inmunología, brinda conocimientos
básicos sobre esta enfermedad y
las medidas de prevención.
Cabe recordar que el ministerio
de Salud de la Provincia solicitó
extremar las medidas de prevención
en la comunidad para evitar la
proliferación de los mosquitos
transmisores del dengue, así como
también sensibilizar la sospecha
clínica en los equipos de salud en
aquellos cuadros compatibles con
la enfermedad, con el objetivo
de detectar de manera temprana
nuevos casos, facilitar la atención
oportuna y realizar el bloqueo
del foco.
Rovera explicó que el dengue es
causado por un virus perteneciente
a la familia Flaviviridae que se
transmite a través de la picadura
de un mosquito del género Aedes,
principalmente la especie Aedes
El comportamiento del dengue en Argentina es
epidémico, y la ocurrencia de casos se restringe
a los meses de mayor temperatura (noviembre a
mayo), en estrecha relación con la ocurrencia de
brotes en los países limítrofes.
aegypti, vector de la enfermedad.
Señaló que el mosquito tiene
hábitos domiciliarios. A diferencia
de otros, este se alimenta durante
el día; los periodos en que se
intensifican las picaduras son a
la mañana y al atardecer, antes
de que oscurezca. En cada uno, el
mosquito hembra pica a muchas
personas.
“El contagio se produce por
la picadura de los mosquitos
infectados. La enfermedad no se
transmite de persona a persona, ni
a través de objetos, ni por vía oral,
respiratoria ni sexual. Las personas
infectadas son los portadores y
multiplicadores principales del
virus, y los mosquitos se infectan
al picarlas. Sin embargo, aunque
es infrecuente, también están
descriptas la transmisión durante
el embarazo y la vía transfusional”,
indicó Rovera.
Según la investigadora, la
enfermedad, en la mayoría de los
casos se manifiesta cual síndrome
leve autolimitado conocido como
fiebre dengue y en algunos de
forma severa o dengue grave
(fiebre hemorrágica por dengue/
síndrome de shock por dengue).
La docente señaló que “la
inmunización contra el dengue
tiene interés mundial, pues no
hay un tratamiento específico y la
infección avanzó incluso en países
de climas más templados. Existen
avances pero aún no una vacuna
disponible contra el dengue”.
Gestión: habrá más
peso de nodocentes
como de graduados
En la primera sesión ordinaria del Consejo Directivo de la
Facultad de Ciencias Exactas, se aprobó el nuevo organigrama de
gestión con cambios en los cargos de secretarías y subsecretarias. Las
modificaciones permiten ampliar las posibilidades de participación
de los claustros nodocente y graduados.
Para la aprobación se analizó y revisó las funciones de
las dependencias de la Facultad (secretarías, subsecretarías,
departamentos, áreas) con el objetivo de adecuarlas al crecimiento de
la institución educativa y generar espacios propicios para favorecer
el desarrollo y progreso.
Según el nuevo organigrama, la Facultad estará integrada por
cinco secretarías: Académica, Técnica, Extensión, Posgrado y la de
Investigación. Además hay cambios significativos en lo que respecta
a la ampliación de participación de otros claustros en la gestión de
Ciencias Exactas. Entre los más importantes, en la Secretaría Técnica,
Subsecretaría Técnica y Subsecretaría de Seguridad y Ambiente
Laboral, los cargos de secretario y subsecretario, respectivamente,
pueden ser ocupados por un docente o nodocente de Ciencias Exactas
Físico-Químicas y Naturales designado por el Decanato, con acuerdo
del Consejo Directivo.
Otro de los cambios a destacar es que el subsecretario de Asuntos
Estudiantiles podrá ser un docente o un graduado de la Facultad
designado por el Decanato, con acuerdo del Consejo Directivo.
Fortalecimiento
La doctora Rosa Cattana, decana de la Facultad, dijo que estas
modificaciones apuntan a generar una estructura de gestión acorde
al crecimiento institucional y además, tienen por objetivo fortalecer
los procesos democráticos dentro de la Facultad, otorgando mayor
participación y distribución del poder en claustros que históricamente
estaban postergados de la función de gestión de la unidad académica
como los nodocentes y graduados.
La medida de prevención más
importante es la eliminación de
todos los criaderos de mosquitos,
es decir, de todos los recipientes
que contienen agua tanto en el
interior de las casas como en
sus alrededores. El control del
dengue depende exclusivamente
de las medidas eficaces de lucha
Facultad de Ciencias Económicas
Encuentro con alumnos premiados y capacitación
Se llevó a cabo la primera
reunión de trabajo con los
estudiantes premiados del
programa “Amartya Sen 2015”.
El encuentro congregó al
vicedecano, Raúl Barovero, al
secretario de Extensión y Asistencia
Técnica, Juan Munt, a la prof.
Soledad Fernández y a los alumnos
premiados del “Programa Amartya
Sen 2015”. Los estudiantes
galardonados de este Programa
fueron Jonathan Quiroga (de
la Licenciatura en Economía),
Melisa Andrada (Licenciatura
en Administración), Fernanda
Genesio (Contador Público y
Licenciatura en Administración),
Estefanía Celayes (Licenciatura
en Administración) y Matías
Ezequiel Marcle (Licenciatura
en Administración). El Programa
Amartya Sen abre su convocatoria
una vez por año y los postulantes
deben ser alumnos avanzados o
graduados de la Facultad.
El Programa Amartya Sen
-surgido y coordinado por la
Universidad de Buenos Airestiene como objetivo formar una
nueva generación de profesionales
en nuevas áreas del conocimiento
sobre las ciencias gerenciales con
perspectiva ética y del desarrollo
humano.
CVar. En otro orden, por
segunda vez se dio en el Aula
Magna de Económicas una
charla informativa sobre el
“Sistema CVar”. Este sistema,
desarrollado por el Ministerio de
Ciencia, Tecnología e Innovación
Productiva, es un registro unificado
y normalizado a nivel nacional
de los datos Curriculares del
personal científico y tecnológico
de instituciones argentinas, entre
ellas las universidades.
antivectorial.
Otras formas de prevención
son la detección rápida y temprana
de los casos mediante la vigilancia
de casos febriles y el aislamiento
entomológico (protección de
las picaduras) de los pacientes
enfermos de dengue mientras se
encuentren febriles.
Bienestar en
redes sociales
La Secretaría de Bienestar
de la Universidad Nacional
de Río Cuarto avanza
en su presencia social.
Recientemente, ha llevado
su visibilidad a Facebook
y Twitter. En efecto, ya se
encuentran activas las redes
virtuales de Facebook y
Twitter del área, las cuales
están destinadas a la difusión
de las diferentes actividades
e informaciones de servicios
brindadas por la Secretaría.
Los interesados pueden
consultar ya sea en facebook.
com/BienestarUNRC o en la
siguiente cuenta de Twitter: @
BienestarUNRC.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO
Martes 17 de marzo de 2015
11
Secretaría de Posgrado y Relac. Internacionales
Novedades en Becas Fulbright y
para taller del programa Raíces
Becas Fulbright.
Beca Master y Doctorado 2016. Para destacados graduados universitarios que aspiren
a completar su formación de posgrado en Estados Unidos.
BEC.AR Doctorado. Estadías cortas de Doctorado en Ciencia y Tecnología. Para
apoyar el desarrollo de la formación profesional en ciencia y tecnología de profesionales
argentinos en áreas que sean de desarrollo prioritario para el país.
BEC.AR Maestría. Una iniciativa de la Jefatura de Gabinete de Ministros en conjunto
con la Embajada de Estados Unidos/Comisión Fulbright para que estudiantes destacados
de Argentina realicen estudios de maestría en Ciencia y Tecnología en universidades de
los Estados Unidos.
Becas Fulbright – Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires para Jóvenes Graduados.
Para promover la capacitación de graduados universitarios con el objetivo de favorecer
el desarrollo general de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Profesores de Inglés dedicados a la enseñanza secundaria (TEA). Fulbright otorgará
becas a profesores de Inglés dedicados en forma exclusiva a la enseñanza en escuelas
secundarias para realizar un programa de desarrollo profesional de seis semanas de
duración en una universidad de los Estados Unidos.
Beca Tomás Furth El objetivo de este programa es otorgar becas a ingenieros
argentinos interesados en realizar un Master of Science in Engineering Management en
Trine University, Indiana, Estados Unidos.
Programa de Becas para Especialización en MIT- Spurs Para la presente
convocatoria, serán otorgadas 2 (dos) becas, para la realización del año completo en el
Programa Especial de Estudios Urbanos y Regionales (Spurs) del MIT .
Beca Fulbright – Gobierno de San Juan para Masters. El Gobierno de San Juan y
la Comisión Fulbright llaman a inscripción de graduados universitarios interesados en
postular a becas dentro del programa de la Comisión Fulbright para realizar Maestrías
en Universidades de los Estados Unidos. El llamado actual se realiza para cubrir las
siguientes áreas: energías alternativas, manejo racional del agua, y túneles carreteros.
Más datos: http://fulbright.edu.ar/graduados/becas-abiertas/
Comenzar el cole con las
vacunas al día
Los niños son especialmente susceptibles a las
enfermedades. No suelen lavarse las manos con frecuencia,
comparten utensilios y objetos personales y se llevan todo
a la boca. Al ingresar a la escuela, entran en contacto con
muchos otros chicos y adultos y, por lo tanto, están más
expuestos a diferentes enfermedades. Frente a estas
situaciones, las vacunas son la mejor medida de prevención.
Taller sobre matemática y biología
¿Qué son las vacunas?
Workshop internacional Programa Raíces. El Ministerio de Ciencia, Tecnología
e Innovación Productiva, la Red de Científicos Argentinos en el Noreste de Estados
Unidos, y el Instituto de Cálculo de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (FCEN)
de la Universidad de Buenos Aires (UBA) convocan a participar en el taller internacional
“La matemática como herramienta para entender la biología / La biología como fuente
de problemas matemáticos”, a desarrollarse los días 23 y 24 de abril en Buenos Aires.
Plazo para solicitar becas de traslado: 25 de marzo.
Consultas: [email protected]. Más datos: http://www.mincyt.gob.
ar/convocatoria/convocatoria-para-asistir-al-workshop-internacional-programa-raices10882.
Son un medicamento que brinda
protección a las personas contra una
o varias enfermedades que podrían
afectarlas en algún momento de su vida.
Se obtienen a partir de un procedimiento
por el cual se inactiva o debilita el
microorganismo que causa la enfermedad.
Así, cuando la vacuna se administra
a una persona “le enseña” al cuerpo a
reconocerla y producir defensas contra
ella.
el chiste
¿Para qué sirven?
Las vacunas resultan fundamentales
para cuidar la salud de toda la comunidad.
Son las encargadas de brindar protección
contra numerosas enfermedades muy
serias, que de lo contrario podrían
convertirse en epidemias (es decir,
diseminarse rápidamente y afectar a
grandes porciones de la población).
¿Cómo actúan?
Al ingresar en nuestro organismo, la
vacuna prepara a las defensas del cuerpo
para atacar a determinado virus o bacteria.
Si más adelante entramos en contacto con
alguno de estos microorganismos, nuestras
defensas sabrán cómo protegernos,
evitando que suframos dicha enfermedad
o haciendo que resulte mucho más leve.
¿Qué síntomas pueden provocar?
Al aplicarnos una vacuna inyectable
ésta puede causar dolor, enrojecimiento e
inflamación en el lugar de la aplicación.
En general, estos efectos desaparecen
espontáneamente. En un grupo pequeño
de personas puede aparecer fiebre y
decaimiento durante un par de días. Si
surge alguna duda se debe consultar al
profesional de la salud.
Vacunas al Ingreso Escolar
Los niños y niñas de entre 5 y 6 años
tienen que recibir 3 vacunas:
-La Sabin (contra la poliomielitis)
-La Triple Viral (contra el sarampión,
la rubéola y la paperas)
-La Triple Bacteriana (contra la
difteria, el tétanos y la tos convulsa)
Vacunas de los 11 años
Las chicas y los chicos de 11 años
tienen que aplicarse:
-La Triple Bacteriana Acelular (contra
la difteria, el tétanos y la tos convulsa)
-La vacuna contra la Hepatitis B:
Iniciar o completar esquema de 3 dosis.
-La Triple Viral (contra el sarampión,
rubéola y paperas): Iniciar o completar
esquema de 2 dosis.
-Para las niñas solamente, la vacuna
contra el Virus del Papiloma Humano
- VPH (para prevenir el cáncer de cuello
de útero).
-Fiebre amarilla: Para residentes en
zonas de riesgo, como único refuerzo a
los 10 años de la primera dosis.
Estas vacunas se aplican de forma
Gratuita en centros de vacunación y
hospitales públicos de todo el país.
Fuente: Ministerio de Salud de la
Nación -www.msal.gov.ar.
Vacunación antigripal 2015
Sigue la inscripción para reservar vacunas antigripales. El trámite debe hacerse
personalmente en la obra social, de 8 a 19.50. Vacuna Influval. Costo: 65 pesos. Es
gratuita para los afiliados de riesgo.
Martes 17 de Marzo de 2015
Facultad de Ciencias Humanas
Con obras de Otegui, se inauguró el Proyecto
“El arte visual en nuestro espacio cotidiano”
Con una Exposición Itinerante
se dio inicio al Proyecto “El arte
visual en nuestro espacio cotidiano”
de la Secretaría de Extensión de la
Facultad de Ciencias Humanas. La
iniciativa busca mostrar obras de
artistas locales y en esta oportunidad
se exponen obras del Maestro
Héctor Otegui, Dr. Honoris Causa
de la UNRC, en la Sala del Consejo
Directivo esta Unidad Académica.
En el marco de la inauguración
de la muestra, la Prof. Liliana De
Piccoli dijo que la actividad forma
parte del Proyecto Artístico Cultural
que se va a desarrollar durante este
año y posiblemente continúe el año
que viene. La propuesta consiste en
traer las manifestaciones artísticas a
la Universidad y hacer producciones
artísticas dentro de la Universidad a
través de la Facultad de Humanas.
“El primer proyecto que
ponemos en marcha son
exposiciones itinerantes en la Sala
del Consejo Directivo, las mismas
duran dos meses. El artista va a
recibir un reconocimiento honorario
por participar de esta experiencia y
van a rotar artistas destacados de Río
Cuarto. Hoy empezamos con el gran
Maestro y querido por todos, Héctor
Otegui. Después vamos a continuar
con Paco Rodríguez Ortega, Licia
Montesanto, Mabel Baez, Alejandra
Barroto; Artistas importantísimos
que tenemos en la ciudad de Río
Cuarto”, precisó la Prof. De Piccoli.
Además señaló: “El proyecto
va a permitir no sólo que la gente
que visita permanentemente esta
sala la puedan recorrer, sino que
vamos a invitar especialmente a
los Alumnos de sexto año de las
escuelas secundarias para que un
día nos encontremos acá, recorran
la Universidad, visiten la muestra
que haya en ese momento y tengan
un contacto más afectuoso, más
social, más enriquecedor. A veces
los Alumnos se acercan con cierto
temor y miedo a esta Casa de
Estudios. La Casa mantiene sus
niveles académicos importantes,
pero también se abre afectuosamente
al resto de la comunidad”.
Continúa la recepción de artículos para
el volumen XI de la revista CRONÍA
El Comité Editor de la
Facultad de Ciencias Humanas
invita a la comunidad a
participar de la nueva edición
de la “Revista CRONÍA”,
Volumen XI. Asimismo informa
que el Volumen X (de 2014) ya
está cargado en la página de
la Facultad y la Universidad
Nacional de Río Cuarto.
Los trabajos se recibirán
hasta el día 20 de abril de 2015.
Aquellos que sean presentados
con posterioridad a dicha
fecha se considerarán para el
próximo número si el autor
lo desea.
Sobre la convocatoria de
Cronía, el Prof. Pablo Dema,
uno de los Responsables de
este número junto con la Prof.
Silvina Barroso, señaló que
no hay una indicación temática
explícita, sino que va quedar
configurado el número de
acuerdo a los trabajos que
envíen los Investigadores que
corresponde a distintas áreas.
“Como siempre es un
espacio abierto y de mucho
interés para nosotros para
divulgar resultados parciales
de Investigación. Así que la
expectativa siempre es muy
buena, más todavía con esta
posibilidad que se ha ido
incorporando en estos últimos
años que es que la revista
tiene una edición digital, lo
cual amplía la posibilidad
de circulación y de llegada y
de difusión de los trabajos”,
destacó el Prof. Dema.
Los trabajos se receptarán
solamente en formato digital
por e-mail a las direcciones:
[email protected] y
[email protected]
Se entregarán dos versiones
del trabajo, una con las dos
primeras notas al pie en las
que figuran las referencias
solicitadas y una sin las notas
para enviar a evaluar el trabajo
de manera anónima.
Consultar pautas a los mails
especificados.
Y agregó: “Es muy lindo trabajar
aquí, hay tantas posibilidades de
generar cosas desde la Universidad.
Para los riocuartenses la Universidad
es un espacio muy rico, muy nuevo,
de muchas cosas por hacer y hay
muy buena disposición. Es muy
lindo trabajar acá y generar este
tipo de Proyectos que nos vinculan
con la cultura y con la comunidad
en general”.
Por su parte, Joaquín Albornoz,
Estudiante del nivel medio y
coordinador del Museo Héctor
Otegui señaló: “Hoy es el inicio de
un nuevo Proyecto de la Universidad
de traer exposiciones itinerantes a
la sala del Consejo Directivo donde
cada Artista expone sus obras. Hoy
empezamos nosotros trayendo las
obras desde el Museo, mostrando las
obras del Maestro en la Universidad,
ya que hace tiempo que se le otorgó
el Honoris Causa. Así que estamos
muy orgullosos de empezar con este
Proyecto”.
Sobre las obras seleccionadas
que se exponen, Albornoz explicó
que son las que tienen que ver con
Río Cuarto antiguo. “Queremos
mostrar Río Cuarto en las épocas de
nuestro Maestro. Por lo tanto van a
poder ver casonas antiguas, su casa,
escenas del barrio, ese Río Cuarto que
existió y que hoy queremos mostrar”,
destacó.
En cuanto a la actividad del
Museo con otras instituciones dijo
que el Museo articula con diferentes
instituciones del Barrio y la ciudad,
como la Escuela Libero Pierini o
la Vecinal. “El Museo siempre está
abierto y creemos que las puertas
abiertas hacen que el Museo crezca
y también están las instituciones de
la ciudad”, indicó.
Martes 17 de marzo de 2015
Facultad de Ciencias Humanas
Líneas prioritarias de Investigación 2015:
un proceso de construcción participativa
El Consejo Directivo de la
Facultad aprobó la propuesta de
Secretaría de Investigación de
esta Unidad Académica sobre
los Lineamientos Prioritarios de
Investigación 2015 en Ciencias
Humanas.
Esta construcción de los
Lineamientos Prioritarios de
Investigación es el resultado
de un proceso de construcción
ampliamente participativo que
ha involucrado a diferentes
sectores de esta Facultad. En esta
construcción participaron los once
Departamentos, quienes a través
de reuniones con sus respectivos
Consejos Departamentales
trabajaron a fin de elevar diferentes
propuestas. En estas reuniones,
los Consejos Departamentales
sesionaron de manera ampliada,
con el objetivo de participar a los
diferentes Directores de Proyectos.
En este marco, el plan sostiene
que es necesario fortalecer la
voz de las Humanidades y las
Ciencias Sociales por sobre las
demandas de una racionalidad
eminentemente técnica y promover
una cultura de trabajo colaborativo
entendido desde la cogestión,
amplia participación, cooperación
y solidaridad.
Ta m b i é n s e c o n t ó c o n
el análisis, la discusión y los
aportes de la Comisión Técnica
de Investigación de la Facultad de
Ciencias Humanas, que elaboró
un documento preliminar. Este
documento fue socializado y
rediscutido en el marco de una
reunión con los Directores de
Departamentos. Desde estas
instancias de puesta en común y
diálogo se elaboró un documento
que sintetiza los procesos de
trabajo anteriormente enunciados
y finalmente fue puesto a
consideración del Consejo
Directivo de la Facultad de
Ciencias Humanas, quien aprueba
la propuesta en su primera sesión
del presente año.
Sobre la finalidad de los
lineamientos prioritarios, la
Secretaria de Investigación de la
Facultad de Ciencias Humanas,
Prof. Gabriela Maldonado,
consideró que lo que nuestros
Docentes investiguen debe
permitir el desarrollo de trabajos
de investigación que promuevan
el conocimiento crítico, la
articulación multidisciplinar, la
comprensión del contexto en el cual
se desenvuelve nuestra sociedad a
distintas escalas y la construcción
de propuestas de transformación
superadoras. “Deben potenciar las
fortalezas de los distintos grupos
de trabajo creados a partir de una
amplia trayectoria y promover
el inicio de nuevas y renovadas
líneas de trabajo”, destacó la Prof.
Maldonado.
Ejes y temáticas
1. Políticas sociales, derechos
y ética: 1.1.Participación
ciudadana. Desarrollo comunitario
y organización social; 1.2.
Derechos humanos, civiles y
sociales. Derecho a la salud; 1.3.
Procesos de inclusión/exclusión
social. Problemáticas sobre la
discapacidad; 1.4.Territorio y
actividad política. Políticas
públicas rurales, urbanas y
regionales; 1.5.Problemáticas
sobre género; 1.6.Literatura y
política. Lingüística y política;
1.7.Ética. Filosofía y política del
sur global; 1.8.Epistemología.
Epistemologías emergentes;
1.9.Internacionalización de la
educación.
2. Comunicación, cultura
y sociedad: 2.1.Comunicación
y procesos de convergencia.
2.2.Comunicación, educación,
tecnologías; 2.3.Comunicación
como servicio público: políticas
de comunicación y observatorios
de medios; 2.4.Problemáticas
emergentes en la relación
comunicación, sociedad,
cultura, política y territorio;
2.5.Interculturalidad. Procesos
subjetivos y multiculturalidad.
Identidades, economía, conflicto,
representaciones, espacio
urbano y rural; 2.6.Lengua, cultura
y sociedad. Literatura y discursos
sociales; 2.7.Procesos de significación
lingüística.
3. Educación: 3.1.Procesos
de inclusión/exclusión educativa;
3.2.Dimensión política de la
educación. Gobierno y cambio
en educación; 3.3.Instituciones/
organizaciones educativas en distintos
niveles y/o contextos; 3.4.Formación
y prácticas docentes y profesionales.
Prácticas profesionales/docentes
emergentes; 3.5.Desarrollo curricular;
3.6.Enseñanza y aprendizaje en
diversos contextos y disciplinas;
3.7.Alfabetización en diversos
contextos.3.8.Tecnologías y
educación; 3.9.Problemáticas de
ingreso, permanencia y egreso en los
diferentes niveles educativos.
4. Calidad de vida, salud
y recreación: 4.1.Políticas y
programas públicos de salud. Sistema
sanitario. Instituciones de salud;
4.2.Determinantes socio-culturales de
la salud-enfermedad; 4.3.Educación
para la salud; 4.4.Bioseguridad; 4.5.El
movimiento corporal y la calidad de
vida; 4.6.Juego, recreación y deporte;
4.7.Enfermería y el cuidado de la
salud. Dimensiones del cuidado. Ciclo
vital y cuidado; 4.8.Salud laboral.
5. Territorio, recursos
y ambiente: 5.1.Procesos
de territorialización,
desterritorialización y
reterritorialización; 5.2.Procesos
socioterritoriales a distintas
escalas, y en espacios urbanos
y rurales; 5.3.Segregación
y justicia socioterritorial;
5.4.Planificación urbana, rural
y regional; 5.5.Conflictividades
territoriales emergentes del uso
contradictorio del territorio.
Racionalidades. Construcciones
discursivas. Organizaciones
sociales; 5.6.Riesgos ambientales
emergentes del proceso de
construcción social del territorio;
5.7.Territorios y educación.
6. Historicidad de los procesos
sociales: 6.1.Construcción
y desafíos de la globalización;
6.2.Construcción y desconstrucción
de identidades, espacios,
temporalidades y del patrimonio
histórico y cultural;6.3 Procesos
históricos a diferentes escalas
Enfoques teóricos, filosóficos e
historiográficos; 6.4Dimensión
histórica de los procesos vinculados
a la constitución de la ciudad de
Río Cuarto y su territorialidad;
6.5Actores sociales y políticos
y tramas económicas, políticas,
sociales y culturales. Grupos étnicos
Comienza el Curso de Posgrado sobre
Estado y actores del Agro Pampeano
El día viernes 20 de marzo
del corriente año dará inicio
un curso de Posgrado sobre
“Estado y Actores en el Agro
Pampeano. Dimensiones para
su abordaje (siglos XX y XXI)”,
que estará a cargo de la Prof.
Gabriela Olivera, Docente de
la Universidad Nacional de
Córdoba e Investigadora del
CONICET.
El curso, de 40 horas, se
dictará los días 20, 21 de marzo,
10 y 11 de abril y otorga 2
créditos de Posgrado.
La actividad es organizada
por el Centro de Investigaciones
Históricas de la Facultad
de Ciencias Humanas de la
Universidad Nacional de
R{io Cuarto (CIHUNRC) y la
Secretaría de Posgrado de esta
Unidad Académica.
La actividad tiene
como propósitos: Adquirir
herramientas teórico-
metodológicas para la
Investigación en el área de
los estudios rurales y en la
formulación de Proyectos en
el respectivo campo; analizar
las transformaciones y las
pertenencias que experimenta
el Agro Pampeano con
el surgimiento y desarrollo
del modelo productivo de
agribusiness, con particular
referencia a la agricultura
familiar.
Otro de los objetivos del
Curso es esbozar un panorama
general sobre las mutaciones
registradas en el agropampeano
con el desarrollo de la nueva
institucionalidad y sus
vinculaciones con las políticas
públicas que afectan el sector.
Las inscripciones se
encuentran abiertas y se
realizaran en la Secretaría de
Posgrado de la Facultad de
Ciencias Humanas. Teléfono
467646.
Consultas a las direcciones
de correo electrónico:
[email protected] y
[email protected].
ar o a los teléfonos 03584676291/4676293.
CLASES Y RELOJES QUE A VECES ATRASAN
ESCUELA Y CULTURA DE HOY
El formato escolar que se difundió y se
constituyó en hegemónico desde algunos
siglos atrás, resultó muy funcional a la estandarización de la cultura. A lo largo de
los siglos XIX y XX, las sociedades modernas convirtieron a la escuela en una de las
herramientas privilegiadas para llevar a
cabo potentes procesos de unificación de
costumbres, prácticas y valores en las poblaciones que le fueron asignadas. Incluso,
el desarrollo de un régimen estético estuvo
entre sus propósitos. Así se llevó a cabo el
objetivo moderno de que las poblaciones
compartieran una cultura común -basada
en una misma ética y una misma estética-
En la revista El Monitor, www.emonitor.educ.ar, la versión completa del
texto de Myriam Southwell, uno de cuyos párrafos se comparte aquí.
necesaria para los progresos prometidos
y soñados. Logró fraguar un marco ideológico común mediante la inculcación en
grandes masas de población de pautas de
comportamiento colectivo basadas en los
llamados “cánones civilizados”. Los colores, vestuarios, disposiciones, gestos y posiciones de género resumibles en el “buen
gusto” y “sentido común” formaron parte
de la configuración de un determinado reparto de lo sensible (Rancière, 2011). Esa
producción estético-política se implantó
sobre la eficacia de prácticas cotidianas
premiadas o sancionadas, permitidas
o prohibidas, de acuerdo a su grado de
adaptación a los modelos impuestos por
la institución educativa. En tanto “fábrica
de lo sensible”, la escuela produce sensorialidades que provocan un conjunto de
emociones que son parte de las formas
con las cuales los sujetos “habitan” y “conocen” el mundo.
COOPERACION EN LOS BORDES
AYMARAS SIN FRONTERAS
Extracto de www.educ.ar. Sobre material de Rouvière, Laetitia (2009). “¿Un territorio político transfronterizo? Formas de legitimación de una experiencia de acción política intermunicipal entre Bolivia,
Chile y Perú (BCP)”. En: “Si Somos Americanos. Revista de Estudios Transfronterizos”.
“En función de demarcación la territorial, la
frontera es un elemento básico de formación
de los Estados. Definida muy a menudo en consecuencia de un conflicto, está directamente
relacionada con la fuerza militar, al contrario
de la noción de límite, que tiene más bien que
ver con relaciones diplomáticas pacificadas (...)
En Chile, Perú, Bolivia, la construcción histórica
de las fronteras estatales como expresión material de la soberanía nacional y símbolo para
la movilización de los patriotismos hizo de la
Guerra del Pacífico (1879-1884) un verdadero
evento fundador para estas tres naciones. Esta
guerra se puede considerar sin duda como una
guerra de recursos entre centros políticos para
el control del salitre en la región. Sin embargo, la “guerra del papel” llevada durante más
de un siglo y la conmemoración de los héroes
de esa época, contribuyeron a la construcción
de identidades nacionales diferenciadas de las
de los vecinos, basadas en la memoria de este
conflicto. En las antiguas “marchas”, las huellas
del conflicto fueron especialmente acentuadas
por la “chilenización” militar y escolar de las
regiones conquistadas. El espacio fronterizo
ha sido el escenario de campañas regulares
de movilización militar hasta la instalación
de minas antipersonales alrededor del límite,
prueba del potencial de conflicto que todavía
sigue vigente en la región. No obstante, la aparición de esta triple frontera también permitió
profundizar o generar intercambios basados
en la doble especificidad, geográfica y poblacional, de la región: se trata de una zona rural
de altura ocupada mayormente por poblaciones aymaras (140.000 aproximadamente, 77%
en Bolivia, 13% en Perú y 10% en Chile), cuya
situación socio-económica resulta de procesos similares de marginalización dentro de sus
Estados respectivos. El comercio y las fiestas
populares han sido los principales nexos de
vida social transfronteriza desde el siglo XIX.
A partir de esta constatación, varios alcaldes
fronterizos se reunieron en 2001 en la alianza
estratégica “Aymaras sin fronteras” (AE), que
será el caso de estudio de este artículo (...) Reúne hoy en día 56 municipios. (...)
La idea de los alcaldes no era posicionarse en
apoyo u oposición a los respectivos Estados
nacionales; se trataba más bien de definir objetivos propios. Los alcaldes de los tres países
eligieron aliarse en la frontera para promover políticas locales de desarrollo. Para ello
se vincularon, ya no con los gobiernos de sus
respectivos países, sino con organismos internacionales de crédito, como el Banco Interamericano de Desarrollo o el Banco Mundial,
para obtener financiamientos para emprendimientos productivos de tipo agropecuario o
turístico”.
Propietario: Universidad Nacional de Río Cuarto, Rector: Dr. Marcelo Ruiz. Registro de la propiedad intelectual Nº 262927. Edición: Alberto Ferreyra y Tristán Pérez. Redacción: Área de Comunicaciones
Externas. Fotografía: Verónica Barbero, Lic. Cecilia Grosso. Diseño de tapa y contratapa: Celeste Spinazzola. Distribución: Lucas Mercado y Heidi San Blas. Impresión: Dirección de Imprenta y Publicaciones. La
información contenida en esta publicación no necesariamente refleja la opinión del editor.
Los interesados en publicar información de interés para la comunidad universitaria a través de este medio, pueden dirigirse a la oficina de Prensa (Rectorado) o llamar a los teléfonos 4676116 o 4676144. Nuestro
correo electrónico es: [email protected] .Estamos en Internet: www.unrc.edu.ar. Información de las facultades es suministrada por los responsables de las áreas de comunicación respectivas.
ISSN 1667-5045

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