I y II UNIDAD

II UNIDAD
PLAN DE EVALUACIÓN 2015 (Marzo – Julio)
Año: 2015
Período: Semestre I
Aprendizajes Esperados
Subsector: Educación Matemática
Indicadores
Aprendizajes Evaluados
HABILIDAD
CONDUCTA
Repasar año anterior y base para
año 2015.
1.1 Identificar problemas que no
admiten solución en los números
naturales y que pueden ser
resueltos en los números enteros.
Recordar
Conocer
Comprender
Aplicar
Analizar
- Dan ejemplos de problemas que admiten solución en
los números naturales y enteros.
- Explican diferencias que se presentan en las
ecuaciones asociadas a problemas que admiten
solución en los números naturales y enteros.
Identificar
Ejemplificar
Explicar
Asociar
1.2 Establecer relaciones de orden - Ordenan de mayor a menor y viceversa números
entre números enteros y ubicarlos enteros.
- Intercalen números enteros entre dos enteros.
en la recta numérica.
Ordenar
Clasificar
Relacionar
Graficar
1.3 Sumar y restar números - Realizan adiciones y sustracciones de números
enteros y dar significado o enteros en la recta numérica.
- Explican sumas y restas de números enteros.
interpretar estas operaciones.
Operar
Graficar
Explicar
Identificar
Interpretar
- Ubican en la recta numérica números enteros sujetos
a restricciones dadas
- Utilizan y elaboran estrategias para sumar y restar
números enteros.
- Identifican sumas y restas de números enteros en
diversos contextos e interpretan estas operaciones.
1.4
Reconocer
propiedades - Transforman la sustracción entre dos números en
relativas a la adición y sustracción una adición de estos.
de números enteros y aplicarlas - Reconocen propiedades de la adición de números
enteros.
en cálculos numéricos.
- Calculan sumas y restas de números enteros
utilizando propiedades.
1.5 Resolver problemas en - Resuelven problemas utilizando diversas estrategias.
contextos cotidianos asociados a - Evalúan procedimientos y comprueban resultados
propios.
los números enteros.
Curso: 7° Básico A y B
Asociar
Reconocer
Calcular
Aplicar
Resolver
Evaluar
Comunicar
CONTENIDO
Fracciones
Núm. decimales
Potencias
Porcentaje
Leng. algebraico
Ángulos
Datos y azar
Números Enteros
Profesor: Bárbara Osorio Demur
Procedimientos
Evaluativos
Prueba estructurada
Programación
Fecha-Coeficiente
7°A: Marzo 13
7°B: Marzo 12
Coeficiente 1
Prueba estructurada
7°A: Abril 17
(alternativas y resolución de 7°B: Abril 16
problemas)
Coeficiente 1
Evaluación procesual
Toda la unidad
Acumulativa
- Utilizar sus propias palabras, gráficos y símbolos
matemáticos para presentar sus ideas o soluciones.
conclusiones.
1.6
Interpretar
potencias
y - Identifican situaciones que pueden ser representadas Identificar
relacionarlas
con
problemas por medio de potencias de base fraccionaria positiva o Interpretar
decimal positiva.
cotidianos.
- Interpretan información expresada en potencias de
base fraccionaria positiva o decimal positiva.
1.7 Interpretar potencias de base - Identifican situaciones que pueden ser representadas Identificar
por medio de potencias de base 10 y exponente
10 con exponente entero.
Interpretar
entero.
- Interpretan información expresada en potencias de
base 10 y exponente entero.
1.8 Conjeturar y verificar algunas - Descubren regularidades relativas a propiedades de
las potencias de base y exponente natural.
propiedades de las potencias.
Analizar
Asociar
- Verifican conjeturas relacionadas con las propiedades Verificar
de las potencias de base y exponente natural.
Conjeturar
1.9 Resolver problemas en
contextos
diversos
aplicando
propiedades de las potencias de
base y las potencias de base 10.
- Utilizan las propiedades de las potencias de base y
exponente natural para resolver problemas que los
involucran.
- Utilizan las propiedades de las potencias de base 10
y exponente entero para resolver problemas que las
involucran.
Analizar
Aplicar
Resolver
Potencias
2.1 Distinguir problemas que no
admiten solución en los
números enteros y que pueden
ser resueltos en los números
racionales positivos.
-Reconocen cuando un problema,
contextualizado, puede o no tener soluciones
en el conjunto de los números enteros.
-Dan ejemplos de la vida cotidiana en que la
información numérica corresponde a números
racionales.
-Identifican los números racionales como
aquellos que pueden expresarse como un
cociente de dos números con denominador
distinto de cero.
Comprobar
Verificar
Reconocer
Ejemplificar
Operar
Identificar
2.2 Establecer relaciones de
- Formular estrategias para comparar
orden entre números racionales. números decimales semiperiódicos.
- Comparan números periódicos.
- Ordenan números racionales de manera
creciente.
Comparar
Analizar
Clasificar
Organizar
2.3 Representar números
racionales en la recta numérica.
- Formular estrategias para ubicar en la recta
numérica números decimales periódicos.
- Ubican en la recta numérica números
racionales de acuerdo a restricciones dadas.
Organizar
Reconocer
Situar
2.4 Explicar la multiplicación y
división de fracciones positivas
- Realizar representaciones concretas,
pictóricas y simbólicas.
- Relacionar las fracciones con la
multiplicación y la división de números
decimales.
Representar
Relacionar
Concluir
2.5 Resolver problemas en
contextos diversos que
involucran números racionales.
-Explican los procedimientos empleados para
resolver problemas que involucran números
racionales.
-Evalúan las soluciones de problemas con
números racionales en función del contexto.
Resolver
Explicar
Evaluar
Números
Racionales
Prueba estructurada
(alternativas y resolución
de problemas)
7°A: Mayo 20
7°B: Mayo 19
Coeficiente 1
Evaluación procesual
Toda la unidad
Acumulativa
3.1 Reconocer una proporción
como una igualdad entre dos
razones.
- Comparan los cocientes entre dos razones
para plantear una proporción.
- Argumentan si dos razones forman una
proporción utilizando el Teorema fundamental
de las proporciones.
- Determinar el término desconocido de una
proporción.
- Discriminar entre las relaciones
proporcionales y las no proporcionales.
- Comparar
Proporcionalidad
datos.
y Porcentaje
- Argumentar
resultados.
- Calculan datos
- Discriminar
relaciones
matemáticas.
3.2 Mostrar que comprenden las - Realizan tablas de valores para relaciones
proporciones directas e
proporcionales.
inversas.
- Grafican valores de una tabla.
- Explican características de una gráfica.
3.3 Resolver problemas que
involucran proporcionalidad.
3.4 Mostrar que comprenden el
concepto de porcentaje.
- Organizar,
Graficar y
deducir
información de
una gráfica.
- Establecen relaciones entre variables que
- Relacionan
intervienen en un problema.
variables.
- Aplican proporcionalidad directa e inversa
- Aplican
para resolver diversos problemas.
proporciones a
- Aplican proporcionalidad directa para calcular problemas
porcentajes en diversos contextos.
cotidianos.
- Representan de manera pictórica un
porcentaje.
- Calculan de varias maneras un porcentaje.
- Aplican porcentajes a situaciones sencillas.
- Representar
-Calcular
-Aplicar
Prueba estructurada
(alternativas y resolución
de problemas)
7°A: Junio 19
7°B: Junio 18
Coeficiente 1
Evaluación procesual
Toda la unidad
Acumulativa
4.1 Descubrir relaciones que
involucran ángulos exteriores o
interiores de diferentes
polígonos.
- Reconocer ángulos interiores y exteriores de
distintos polígonos.
Realizar
diferentes
construcciones
geométricas.
- Representar vectores en el plano cartesiano.
Reconocer
Aplicar
Representar
Analizar
Sintetizar
4.2 Mostrar que comprenden el
círculo.
- Describen las relaciones entre el radio, el
diámetro y el perímetro del círculo.
- Estiman de manera intuitiva el perímetro y el
área de un círculo.
- Aplican las aproximaciones del perímetro y
del área en la resolución de problemas
geométricos de otras asignaturas y de la vida
diaria.
- Identifican el círculo como lugar geométrico.
Aplicar
Identificar
Estimar
Describir
4.3 Desarrollar y aplicar la
fórmula del área de triángulos,
paralelogramos y trapecios.
Evaluación Semestral
- Aplicar y deducir el área de triángulos,
paralelogramos y trapecios.
Deducir
Aplicar
Geometría
Conocer,
Todos los
comprender,
contenidos del
aplicar, analizar, semestre
sintetizar y
evaluar.
___________________________
Revisión Encargado Académico
Prueba estructurada
(alternativas y resolución
de problemas)
7°A: Junio 2 y 4
7°B: Junio 4
Coeficiente 1
Evaluación procesual
Toda la unidad
Acumulativa
Prueba estructurada
30 de Junio
Coeficiente 2

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