Little Poncho seems to have injured his paw. Vocabulary - Ex. 1a - 4 (to) get separated from (my) parents （私の）両親と離れ離れになる (to) get benched by the coach コーチによってベンチにさげられる (to) run out of (something) （何か）を使い切る gas - ガソリン (to) have a hard day (at work) （仕事で）多忙な日を過ごす (to) escape - 逃げる、脱出する (to) get into a fight - けんかをする (my) allergies started acting up again -（私の）アレルギーが再び悪化し始めた (to) toast (bread) （パン）をこんがり焼く a little too long - 少し長く What happened? どうしたのですか？ (to) limp - 足を引きずって歩く (to) injure his paw - 足を怪我する (to) have a black eye 目の周りに黒あざがある (to) sneeze - くしゃみをする (the) fare - 運賃、料金 (be) out of the cage かごから外に出ている (be) stressed out ストレスを感じる Notes:_______________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 418 │ Lesson 46 1a. 写真と中央の文をそれぞれ適切に組み合わせて、該当する写真のアルファベットを文の始めに記入しましょう。終わったら、ペアになって上記のA/Bの会話のように答えを確認しましょう。答えはすべて“It looks like...”で始めます。 Samantha Joe Cece (CC) J Wendy B Sam ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 46 1. he got separated from his parents. 2. she met a really nice guy. 3. she got benched by the coach. 4. he ran out of money. 5. he had a hard day at work. 6. her boyfriend’s car ran out of gas. 7. he escaped again. 8. he got into a fight. 9. her allergies started acting up again. 10. the chef toasted it a little too long. the toast C Danny Boy I ～ A It looks like... Suzy であ H ったようだ Dave Mr. Kennywinks G E D F What happened to (Joe)? 1b. S1: S2: It looks like he got into a fight. S2: What happened to (Wendy)? S1: It looks like her allergies started acting up again. ～であったようだ / seems to have (been) / appears to have (been) │ 419 2. “It looks like (he) + 過去形...”は過去の出来事を推測するときに用います。それぞれの動詞の過去形と過去分詞形を記入し、表を完成させましょう。過去分詞形過去形現在形 _______ _______ injure _________ _________ separate ___ ___ meet ___(___) ___ get ___ ___ run ___ ___ have _______ _______ start ______ ______ burn 次のA1, A2, A3の文を見ましょう。 Q: Why is little Poncho limping? A1: It looks like he injured his paw. A2: He seems to have injured his paw. / A3: He appears to have injured his paw. ‘...seems to have + 過去分詞’ と ‘...appears to have + 過去分詞’ の両方もまた過去の出来事を推測するときに用いることができ、同じ意味を表します。 3. ‘...seems to have + 過去分詞’ か ‘...appears to have と次ページの問題にフルセンテンスで答えましょう。 + 過去分詞’を用いて以下 1. Why does Joe have a black eye? He seems to have ___________________________________________ 2. Why is Wendy sneezing so badly? Her allergies appear to have ___________________________________ 420 │ Lesson 46 3. Why can’t Sam pay the taxi fare? _________________________________________________________ 4. Why is the bread burned? __________________________________________________________ 5. Why is Danny Boy crying? __________________________________________________________ 6. Why is Mr. Kennywinks out of his cage? __________________________________________________________ 46 ～ 7. Why is Dave so stressed out? __________________________________________________________ で 8. Why is Suzy so happy and excited? __________________________________________________________ あ 9. Why is Cece not playing? __________________________________________________________ よったうだ 10. Why are Samantha’s shoes ruined? __________________________________________________________ 4. ‘seems to / appears to’ は一般的に目に見えたり、聞こえたり、触れたり、味わったり、香りをかいだりできる事柄に対して用いるということを覚えておきましょう。 exercise 1 で Joe や Wendyやその他の人々の現在現在の様子を見る (He/She 現在 seems to...)ことができるので、過去過去(have + 過去分詞)に彼らに何があったのか推測できます。もし目に見えず、聞こえず、触れたり味わったり香りもかげない状況や様子であるならば‘may / might / must / can...’を用いて推測しましょう。例えば、 Nahomiというクラスメートが学校を今日欠席していて誰も彼女を見たり、声を聞いたりできないとしましょう。このような状況では“She seems to be sick.”と言って彼女の欠席の理由を推測することはできないので、“She might be sick.”と述べましょう。彼女が昨日欠席した場合はどうなるでしょうか。たとえ昨日であっても彼女の様子を見ることはできないので “She seems/appears to have been sick.”ではなく“Maybe she was sick.”と述べましょう。次のレッスンでは過去の出来事を推測する別の表現方法を見ていきます。～であったようだ / seems to have (been) / appears to have (been) │ 421 My girlfriend seems to have lost interest in me because she doesn’t call me at all these days. 422 │ Lesson 46