Interrogatorio

PROGRAMA EN MÉXICO DE APOYO
PARA LAS FACULTADES DE DERECHO Y
COLEGIOS DE ABOGADOS
ABA ROLI México
Iniciativa Para el Estado de Derecho
Del American Bar Association
(Colegio de Abogados de EE.UU.)
® Todos los derechos reservados.
Autorización para su reproducción y distribución podría otorgarse previa solicitud escrita.
1
EL INTERROGATORIO
TALLER:
“TÓPICOS BÁSICOS EN EL SISTEMA
DE JUSTICIA PENAL ACUSATORIO”
2
Es el examen directo que hago a mis propios
testigos o peritos

Para relatar nuestra versión de los hechos en
disputa.
◦ Teoría del Caso

Para presentar el testimonio de una manera
efectiva, lógica y persuasiva

a).- Acreditar al testigo.

b).- Acreditar las proposiciones fácticas (hechos) de
nuestra teoría del caso.

c).- Acreditar e introducir al juicio evidencia o prueba
material.

d).- Obtener información relevante para el análisis de otra
prueba.

1.-Preguntas abiertas.- Son esencialmente narrativas y
constituyen, probablemente, la principal herramienta en un
examen directo: ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Por qué?
¿Dónde?

2.-Preguntas cerradas.- Requieren un “sí”, un “no” o un
simple dato por respuesta.
6

PREGUNTA AMBIGUAS

PREGUNTAS POCO CLARAS

PREGUNTA IRRELEVANTE O IMPERTINENTE

PREGUNTA SUGESTIVA

PREGUNTA CONCLUSIVA

PREGUNTAS IMPROPIAS
◦ Coactivas
◦ Ofensivas
7
La planeación del interrogatorio debe basarse, necesaria y
fundamentalmente, en la Teoría del Caso, que nos permita
saber:



a).- Qué le aporta el testigo a nuestra Teoría del Caso.
b).- Cuáles son las fortalezas y debilidades del testigo y de
su testimonio.
c).- Cuales son los temas básicos que se deben examinar
con un testigo determinado.
8
Una vez que sabemos lo anterior ya podemos planear el
interrogatorio y decidiremos:
a)
b)
c)
d)
En qué orden deben presentarse a los testigos.
Cómo orientar éticamente al testigo.
Cómo acreditar al testigo.
Cómo desarrollar lógica y persuasivamente el
testimonio a través de la narración de los hechos.
9

Empieza en la oficina, no en el tribunal. Es necesario:
 Preparar a los testigos.
 Planificar la forma más convincente de presentar la
evidencia.
 Anticipar problemas con las pruebas:
 Fundamento
 Credibilidad
 Discrepancias
 Evitar las objeciones.
10
Objetivo:
Identificar si se trata de un testigo valioso que
pueda aportar algo importante para nuestra
Teoría del Caso
11

Preparase bien

Conocer los hechos,
informes, actuaciones

Acudir al lugar de los hechos

Realizar un diagrama mental de lo que pudo haber
ocurrido
evidencias
encontradas,
12








Identificar si está diciendo la verdad o está mintiendo.
Si le consta personalmente lo que está narrando
Si tiene algún interés o prejuicio
Si la información proporcionada concuerda con la de
otros medios de prueba
Si no se contradice en su declaración
Si se contradice pero no está mintiendo
Si tiene algún interés personal pero no está mintiendo
Si su declaración es verosimil.
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








Explicarle al testigo la razón de la entrevista
Invitar al testigo a decir la verdad
Trato amable
Tranquilidad y confianza
Tomar en consideración la personalidad del testigo
No interrumpir demasiado al testigo
Ser observador
Elaborar preguntas abiertas
Hacer uso de material de apoyo
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EXPLICARLE
 Cuál es el procedimiento
 Cómo es la sala de Juicio Oral
 Reglas de los testigos
 Cuándo debe hablar
 Qué hacer cuando haya objeciones
 Cuándo se puede retirar
 Cómo debe vestir
 Cómo debe comportarse (lenguaje verbal y no verbal)
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ACONSEJARLE:
 Que no discuta ni con los abogados ni con el tribunal
 Que se dirija al Tribunal y no al abogado
REVISAR con el testigo su testimonio
PACTICAR el interrogatorio
PREPARARLO para el contrainterrogatorio
*Preparación de manera individual
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VALORES QUE DEBEN
OBSERVARSE




Decir la verdad
Puede contestar “no me acuerdo”
No afirmar nada de lo que no esté seguro
No emitir opiniones o juicios de valor
No decirle al testigo qué decir
Pero sí ensayar
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• Es indispensable preparar un esquema de las preguntas
que se van a realizar en el interrogatorio, revisarlas
cuidadosamente con el testigo y editarlas si es necesario
• Divide el esquema en asuntos o temas y asígnale a cada
uno preguntas especificas
• Tu eliges si consultas o no dicho borrador a la hora del
interrogatorio para apoyar tu memoria. Pero su proceso
de realización es muy importante.
18
 Haz tus preguntas lo más precisas posibles para poder
obtener la respuesta que necesitas
 Realiza preguntas cortas y directas
 Encuadra tus preguntas de manera que sigan de manera
lógica a la respuesta anterior del testigo
 Usa palabras simples cuando sea posible
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 No incluyas instrucciones poco precisas en tus preguntas
Ejemplo: ¿Cuáles son tus deberes generalmente?
 No guíes al testigo más de lo necesario. Deja que el
testigo cuente su historia con sus propias palabras
 Evita encuadrar las preguntas de manera que inviten a
respuestas que puedan ser atacables en el
contrainterrogatorio
Ejemplo: ¿Dinos exactamente cuanto tiempo tomo?
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21
1.
Introducción
• Acreditación del testigo
• ¿Quién es?
2.
Transición
• Relación testigo-hechos
• ¿Qué hace aquí?
3.
Desarrollo
• Historia en capítulos o temas
•
•
•
•
¿Qué pasó?
Historia completa y despues detalles.
Historia con detalles.
Cronología.
22

La credibilidad del testigo es muy
importante.
 ¿Porqué deben de hacerle caso los
jueces?



Ofrecer algo de información a los
jueces sobre los antecedentes del
testigo.
Humanizar al testigo.
Cubrir los temas donde el testigo
puede ser vulnerable a la
impugnación durante el contra
interrogatorio.









Utilice preguntas cortas
Utilice lenguaje común o sencillo
No se pierda. Vaya directo al punto que va a tratar.
Escuche y observe las reacciones del testigo y el
tribunal
No lea. Utilice un bosquejo
Tome apuntes
No pregunte lo que no sepa
Utilice transiciones
Primacía e inmediatez
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Llegar con todo a la mano:
• Esquema
• Libreta/cuaderno con lápiz/pluma
• Carpeta de investigación. Todo para apoyar a la
memoria
• Informes, reportes, notas, etc.
Poner atención a cambios de: Tono, lugar, mirada,
postura, señales verbales.
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Expresión Oral
◦ Hablar siempre en voz alta y clara
◦ Variar el ritmo
 Crear imagen mental
 Llamar la atención
◦ Usar el silencio y la pausa para un efecto dramático.
Contacto visual
◦ Usted con el testigo, y el juez (Tribunal)
◦ Testigo con el juez (Tribunal)
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Introducir evidencia para ilustrar y reforzar el testimonio y
también para cambiar de ritmo
Utilizar apoyos visuales (mapas, planos, fotos, diagramas).
Proceder en orden cronológico, o por tema, o según el
orden de los acontecimientos … Las personas por lo general
entienden mejor lo que ha sucedido si los eventos se
presentan en un orden lógico
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REFRESCAR MEMORIA
(Se explicará posteriormente)
28
SUPERAR
CONTRADICCIÓN
(Se explicará posteriormente)
29







Testimonio confuso y aburrido.
Preguntas conducentes.
No prestar atención al testigo.
Uso excesivo de la frase “entonces lo que pasó...”
Preguntas repetitivas y circulares.
Frases finales irritantes y sin propósito, tales como “okay”,
“muy bien”, o repetir las últimas palabras del testigo.
Usar documentos (dictamines, informes, etc.) de manera
incorrecta.
¿PREGUNTAS?
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Y COLEGIOS DE ABOGADOS.
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Iniciativa Para el Estado de Derecho
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