東京都立田無高等学校 平成２７年度 総合的な学習の時間 年間授業計画 教科：（ 総合的な学習の時間 ） 科目：（ 総合的な学習の時間 ） 対象：（第２学年 １ 組～８組） 教科担当者：(１組：前田 ㊞ )(２組：西根 ㊞ )(３組：遠藤 ㊞ )(４組：朝比奈 ㊞ )(５組：澤田 ㊞ )(６組：須田 ㊞ )(７組：村井 ㊞ )(８組：熊谷 ㊞ ) 使用教科書： なし 使用教材： なし 指導内容 【年間授業計画】 具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の 観点方法 予定 時数 学年集会 進路実現のために 話を集中して聞き、自分のもの とする。 1 自己を見つめる 進路調査・学習習慣アンケート 正確に全項目に対して真摯に 答える。 1 地域理解 遠足の準備で横浜について調べ、行動計画を立てる。 地域理解という趣旨を理解した 計画を立てる。 2 行事への取り組み 合唱コンクールのパートわけ、指揮者等の役割決め お互いにい協力し、役割を決定 する。 1 ４ 月 評価の 観点方法 予定 時数 遠足で、計画に従って見学する。 計画通りに行動し、充実した見 学とする。 1 遠足について振り返り、自己再発見をする。 真摯に行事を振り返り、丁寧に 文章化する。 1 自己を見つめる スタディサポートの振り返り すべての復習問題に真剣に取 り組み、丁寧に記入する。 1 進路を考える 自己の希望進路について 正確に全項目に対して真摯に 答える。 1 合唱コンクール振り返り 真摯に行事を振り返り、丁寧に 文章化する。 1 行事への取り組み 文化祭・体育大会の企画・準備 お互いに協力し、企画内容を 取りまとめる 2 進路を考える 進路行事と成果のとりまとめ 模擬授業に真剣に取り組み、 その成果を丁寧にレポートにま とめる。 5 平和学習 長崎原爆投下を題材とした映画視聴を通じた地域・歴史理解 真剣に事前学習に取り組み、 丁寧にレポートにまとめる。 2 指導内容 【年間授業計画】 具体的な指導目標 【年間授業計画】 地域理解 ５ 行事振り返り 月 ６ 行事振り返り 月 ７ 月 指導内容 【年間授業計画】 具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の 観点方法 予定 時数 行事振り返り 文化祭・体育大会 真摯に行事を振り返り、丁寧に 文章化する。 1 進路ガイダンス(選択科目説明会) 真剣に説明会に参加し、丁寧 にレポートにまとめる。 2 修学旅行 部屋割り、班分け 真剣に取り組み、丁寧にレポー トにまとめる。 1 進路を見つめる 分野別説明会 真剣に説明会に参加し、丁寧 にレポートにまとめる。 2 進路を見つめる 来年度選択科目調査 真剣に説明会に参加し、丁寧 にレポートにまとめる。 1 修学旅行 民泊体験学習内容の研究 真剣に事前学習に取り組み、 丁寧にレポートにまとめる。 1 修学旅行 班別行動見学ルートの研究 真剣に事前学習に取り組み、 丁寧にレポートにまとめる。 1 ９ 進路を見つめる 月 1 0 月 1 1 月 評価の 観点方法 予定 時数 学年集会にて事前指導 話を集中して聞き、自分のもの とする。 2 修学旅行 航空機登場マナー講習・結団式 話を集中して聞き、自分のもの とする。 1 修学旅行 平和学習(実地学習) 話を集中して聞き、自分のもの とする。 1 行事振り返り 修学旅行振り返り 真摯に行事を振り返り、丁寧に 文章化する。 1 各自進路と今後の取り組み 真剣に取り組み、丁寧にレポー トにまとめる 4 漢字検定に向けて 漢字検定受験に向けた取り組み 真剣に検定に向けた勉強に取 り組む。 1 漢字検定 漢字検定受験 真剣に検定に取り組む。 1 (副担の先生方による)進路ワークシート・解説 真剣に説明を聞き、丁寧にレ ポートにまとめる。 2 各自の進路と三学年での取り組み 真剣に説明を聞き、丁寧にレ ポートにまとめる。 2 指導内容 【年間授業計画】 具体的な指導目標 【年間授業計画】 修学旅行 1 2 進路を見つめる 月 １ 月 ２ 進路先研究 月 ３ 月 進路を見つめる
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