2010（平成 22）年 4 月 30 日発行【1】日本英語教育史学会月報（239）日本英語教育史学会月報日本英語教育史学会（代表 239 2010 年 4 月 30 日竹中龍範）【事務局】和誠堂文庫〒121-0011 東京都足立区中央本町 5-10-22 e-mail: [email protected] 口座（名義）日本英語教育史学会ゆうちょ銀行： 00150-3-132873 三菱東京 UFJ 銀行千住中央支店 (普通) 0997182 学会ウェブサイト http://hiset.jp/ 第 229 回月例研究会報告 2010（平成22）年4月18日（日）午後2時より、専修大学神田キャンパス（東京都千代田区神田神保町）において第229回月例研究会が開催されました（参加者19名）。研究発表は、日比惠子氏（滋賀短期大学）「McGuffey's Readersの編著者William Holmes McGuffeyの経歴」、司会は田邉祐司氏（専修大学）でした。以下、出席者の感想、ならびに発表の概要を掲載します。 ◆McGuffey の履歴についてお調べ頂きました点でも学生には参考になったのではないかとが、英語教育史研究の点からは課題とされた日思います。特に、McGuffey の発音については米での受容度の異なりの分析をウィルソン・リ３通りの発音記号を示されたのはたいへんよーダー等との比較も含め、是非進めて下さい。かったと思います。①なじみ深い IPA 表記、② また、同志社英学校・同女学校でこの読本が使付加記号以外はアルファベットを用いるわれた理由なども明らかにして頂ければと思 Webster 式表記、③強勢部分は下線付加、音節います。＜Dragon＞の切れ目は h を挿入する D. Crystal 式表記の ◆有難うございました。質疑応答では様々な意３種でしたが、とかく音声面が看過されやすい見が出て興味深く拝聴させて頂きました。日比ので、今回のご発表が表記への関心が高まるき先生の今後の更なるご研究に期待しておりまっかけになればいいですね。＜TS＞す。＜K.S.＞ ◆これまでに知られていなかった分野を開拓 ◆ McGuffey's Readers の著者 William したその意義は大きいと思います。エネルギー Holmes McGuffey の伝記を中心に詳しい記述を感じた御発表でした。＜すし＞をされたので、新しい情報を得ることができま ◆明治初期に『英学蒙求』として日本に入ってした。１億２千万部も使われたということは日来ているとのお話にたいへん興味を覚えまし本の Jack and Betty を遙かに上回りますね。た。近代デジタルライブラリーの画像から、読学会当日の日曜は天気が良い行楽日和でした本独案内に見られる発音・語義・訳順の注記がが、会場は一杯で、司会された田邊祐司先生の施されていることが分かります。先生が提示さ学生さんも数名来てくれており、学会の若返りれた McGuffey's Readers の謎とともに、今後を感じました。見やすいハンドアウトの作成のも関心を持ち続けたいと思います。＜Horse＞ -1- 2010（平成 22）年 4 月 30 日発行【2】日本英語教育史学会月報（239）研究発表「McGuffey's Readers の編著者 William Holmes McGuffey の経歴」発表を終えて日比惠子草創期の同志社英学校・女学校で McGuffey’ s Readers が使用されていたことを知り、McGuffey への関心を持ち始めました。この読本やその編著者について、日本の英語教育界ではあまり話題になっていないように思えましたので、今回はその編著者 William Holmes McGuffey の経歴について発表しました。アメリカではよく知られている読本・人物であり、今回は紹介しただけで、新たな知見を加えることはできませんでした。しかし、発表後に様々のご指摘・ご意見をいただき、この読本に関することには、非常に興味深い問題が多く含まれていると気づきました。最終的には、この読本が日本であまり普及しなかった理由を知りたいと思っています。 ◆本日も月例会に参加させていただいてありたのか、という問題意識を先生はお持ちでした。がとうございます。今回は McGuffey’ s Readers 今回は McGuffey の人物紹介が中心でしたが、の編著者 William Holmes McGuffey の経歴の今後の研究結果が待たれます。発表ということで興味深く拝聴させていただご発表もさることながら、私が注目したのはきました。なぜかというと、 McGuffey’ s 質疑応答の中で、「McGuffey の発音は？」とい Readers は Bible と Webster’ s Dictionary と並う島岡丘先生（筑波大学名誉教授）の質問でんで Best Seller になったほど有名な教科書でした。あり、その著者がどのような生き方をし、なぜ "Mc-"と聞くと、ハンバーガーチェーン店の McGuffey’ s Readers を記したのかということマクドナルド（McDonald’ s）が思い出されまは英語教師を志す者として知っておかなけれす。日本では「マクドナルド」（学生の間ではばならないと思ったからです。「マクド」）と、/k/の音はしっかり発音されま発表を聞いていて一つ疑問が浮かびました。す。しかしながら、McGuffey の場合、/məɡʌfi/ 発表者の日比先生は今後の課題として、と発音され、c の箇所の/k/はいわゆる黙字（サ McGuffey’ s Readers が日本の英語教育になぜイレントレター）となります。影響を与えなかったのかということを挙げら決定的な答えは出ませんでしたが、発音されれていましたが、日本以外の国々にはどのようないのはおそらく McGuffey の/k/は隣接するな影響を及ぼしていたのでしょうか。例えばヨ強勢（ stress ）を受ける /ɡʌ/ の部分が卓立ーロッパなど。もしそのようなことが明らかに（prominence）されることで音変化を受け弱なれば、日本との比較が出来るのではないかと形 → 消滅という経過を辿ったのではないか。思いました。＜杉内光成＞さらには、無声音の/k/が有声音の/g/に飲み込ま ◆米国で 1.2 億冊以上もの販売実績を記録したれる同化も関係しているのではないかという McGuffey’ s Readers は、米国では有名な意見が出されました。 Reader であるのになぜ日本では流通しなかっこの疑問に関してはおそらく質問された島 -2- 2010（平成 22）年 3 月 25 日発行【3】日本英語教育史学会月報（238）岡先生は定見がおありで、あえて質問されたものこととしてそのままにしていた英語のさまのと思います。それに答えるには音声学、音韻ざまな現象に鈍感だった自分には、今回の学会論、さらには英語史の観点から詳細に調べる必で得た収穫は予想以上に大きなものでした。＜camel＞要があると思いますが、私自身はまったく別の思いで、先生方のやりとりを聞いておりました。私はこれまで英語発音の規則（つまり linguistic rule）を音声学書に記述してあるままに覚える習慣があり、自分で追求することがありませんでした。だから、「なぜ」と聞かれると口籠ってしまう自分がそこにいたのです。恥ずかしながらな、英文科の学生なのに、今まで例えば climb の“b”や psychology の“p” などの黙字という音声現実に関して、「なぜ」というメスを入れ、それを自分自身で調べた事がなかったのです。今まで、こうした当たり前司会田邉祐司氏〉〉今後の研究例会の開催地予定（全国大会以降の研究例会は、隔月開催の予定です） ◆第 230 回研究例会 2010 年 7 月 18 日（日）東京都（専修大学） ◆第 231 回研究例会 2010 年 9 月 19 日（日）広島市内 ◆第 232 回研究例会 2010 年 11 月 21 日（日）東京都内 ◆第 233 回研究例会 2011 年 1 月 9 日（日）東京都内 ◆第 234 回研究例会 2011 年 3 月 20 日（日）関西地区〉〉会員異動退会（敬称略）（これまでたいへんお世話になりました。ありがとうございました。）桂敦子岸上英幹小玉敏子 =-= 和誠堂文庫だより(9) =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= 名簿原票の返送にご協力くださりありがとうございます。今年度よりメールで情報をお寄せいただくこともできるようにしましたが、やはり多くの方が郵便でお送りくださいます。事務担当者として楽しみにしているのは、表に貼られた切手です。記念切手を選んでくださる方、少額の切手を何枚か合わせて 80 円にしてくださる方、さまざまの方がいらっしゃいますが、美しい切手は眺めていて飽きることがありません。そして、もう一つの密かな喜びは実は消印を見ることなのです。懐かしい地名もあれば、訪れたことのない土地の名前もあります。北は北海道から南は九州・沖縄までという古い言い回しがありますが、まさにその通り、名簿原票は全国から送られてくるのです。私たちの会が曲がりなりにも「全国学会」として運営できていることの喜びを感じます。そうそう、封筒の裏にお名前のないときには、どなたからいただいたものなのか消印を頼りに当ててみたりもするのです。おっと、そんなことばかりもしていられません。会員台帳の更新を急ぎます。(Wajo) =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= from the Office Wajo-do =-= -3- 2010（平成 22）年 4 月 30 日発行【4】日本英語教育史学会月報（239）追悼・高梨健吉先生高梨先生を偲んで竹中龍範先ごろ、平成 22 年 3 月 20 日、顧問の高梨健吉先生がご逝去になられた。その訃報に接したのは、折しも本学会の 3 月広島例会（3 月 21 日）に先立って開催された理事会のときであった。日本英学史学会事務局より馬本先生に連絡が入ったのであったが、突然の知らせに一同声を失った。わが国の英学史・英語教育史研究に印された高梨先生のご足跡の大きさは計り知れないと言ってよい。あの小柄なお体のどこからあれだけのエネルギーが湧いて出るのだろうかと思うこともあった。しかし、学界・学会の強力な牽引役を果たされたことは誰しもが認めるところである。個人的には、研究社の「日本の英学 100 年」などを通してお名前は存じ上げていたが、直接に先生の知遇を得たのは、昭和 54 年に広島にて日本英学史学会の第 16 回全国大会が開催された際に、その大会運営をお手伝いしたこともあって、松村先生からご紹介いただいたときである。英学史という分野に関心を寄せ始めたばかりの若輩に親しく接してくだされ、その後もなにくれとなくご指導を賜った。私家版にてお出しになられたものも含めて、数多くのご著書を御恵与くだされ、おかげで先生のお書きになられたものはほとんど拝読することができた。そのような温かいご指導をいただいたご恩返しにと、平成 9 年の日本英学史学会第 34 回全国大会を香川でお引き受けし、先生にもぜひご来高をとお願いしたが、残念ながら遠出は控えておられるとのことで、香川大学図書館の神原文庫の資料などをご覧いただく機会を逸してしまった。また、日本英語教育史学会との関わりにおいても、初代会長の出来成訓先生と親しくあられたということもあって、学会草創の時より顧問をお引き受けくださり、全国大会や月例研究会にて後進をご指導くだされた。英学史研究がその取り扱う範囲において拡がりを見せる中、先生のご研究は優れて英語教育史的であり、わが学会にとってまさに重鎮というべき存在であった。若い学会員が増えている中、これからも引き続いてご指導をと思うとやはり残念である。と同時に、われわれの世代が次の世代を育てることが先生へのご恩返しかとも思い、気を引き締めねばと思う。今はただ、御霊安かれとご冥福をお祈り申し上げる。（本学会会長）先生は私たちの指導星でした小篠敏明高梨先生の訃報に接し、謹んで哀悼の意を表します。先生は学会の進むべき途を照らす大きな指導星でした。先生を失ってはじめて、先生の存在の偉大さをしみじみとかみ締めています。先生が私たちの小さな学会の例会にお顔を見せられ、ちょこんとお座りになって、私たちのつたない発表を滋味あふるる笑顔で熱心にお聴きになっていらしたことを懐かしく想い起しています。特に鋭いご批判などは控えていらしたのですが、私たちは先生のちょっとしたしぐさに身が縮むような思いがしたものでした。もうあのお姿を拝見できなくなっ -4- 2010（平成 22）年 4 月 30 日発行【5】日本英語教育史学会月報（239）てしまいました。本当にさびしくてなりません。私が先生のご研究に直接触れさせていただいたのは私が博士論文をまとめていたときでした。石橋、大塚、中島先生の編集になる『H. E. パーマー、J. H. グラタン、P. ガレー』（南雲堂, 1963, pp.126-152）で高梨先生はパーマーの博士論文となった A Grammar of Spoken English の解説を担当され、同書の特徴に関して先生自身の解釈と評価をなさいました。また、パーマーの生涯と業績を種々の資料を紐解きながらまとめられ、最後に著作目録を付していらっしゃいました。先生のこのような緻密な研究スタイルは、歴史研究の基本とはどのようなものかを私に教えてくださったように思います。この研究スタイルは私が学位論文を纏め上げていく上で大変参考になりました。先生の研究手法に深く影響を受けながらも、当時の私は未熟の上に生意気で、先生の研究手法では、日本におけるPalmerの英語教授法の発展を明らかにするという私の研究目標を達成することはできないと断言してしまいました。今思えば汗顔の至りです。しかし、高梨先生は当時の私がなんとしても登り、越えたい高い山であったことは間違いありません。高かったからこそ、私は無謀にも挑戦しようとしたのだと思います。ありがたかったのは、先生はそのような私を暖かく懐に抱いて下さったのでした。私が今日あるのは先生の気高さと深い包容力のおかげだと心から感謝しています。高梨先生、本当にありがとうございました。（本学会名誉会長）高梨健吉先生を偲んで佐藤惠一日本英語教育史研究会創立総会が昭和59年12月8日、拓殖大学（6号館）で開催されるのをたまたま英語雑誌で見かけた私は、英語教育と興味のある歴史を一緒に学べることに魅力を感じ創立総会に参加させていただきました。並みいる著名な大学の先生方の中で自分のような高校教員がその場にいることに違和感を覚えたのが研究会での最初の印象でした。また当時、本務校で学年主任となったことを機に雑務に追われ、数年間は自然と足が遠のいておりました。しかし時折、会に参加するたび懇親会で高梨先生・出来先生・茂住先生らのお人柄に触れ、徐々に研究会にも参加させていただくようになりました。当時、高梨先生は月例研究会には毎回参加され、研究発表者に先生ご自身の研究と経験に基づいたコメントをされ、私たち若い研究者にとって大きな存在でありました。高梨先生との直接の思い出は、私が満洲での邦人英語教育に取り組み、初めて月例研究会で発表させていただいた際に、「満州」ではなく「満洲」とすべきだというご指摘をいただいたことでした。以後、私は内容だけではなく形にするものは全てにこだわり、配慮せよという先生の教えを心がけております。研究会では発表者を尊重し、気付かれた点を詳細に教えてくださり、またそのあとの懇親会にも毎回のように参加され誰に対しても分け隔てなくお付き合いしてくださいました。先生はいつもパイプを銜えておられ、それがトレードマークでありましたが、ある時高校での多忙さ故、自分の研究が進まぬジレンマを高梨先生にお話ししてみました。先生は高校での忙しさを十分理解してくださりながらも、どうすれば研究に時間をつくれるのかをご自身の御体験からお話ししてくださいました。先生はいつでも研究したいという気持ちを持つことの大切さと雑務で時間がなければ授業の中でも研究す -5- 2010（平成 22）年 4 月 30 日発行【6】日本英語教育史学会月報（239）ればいいと一例を挙げてお話ししてくださいました。「例えば学生に課題を与え学生中心の時であれば、学生が作業している間の少しの時間でも有効に使ってみなさい。１つでも２つでも問題解決のために考えたり、思いついたことをその場で確認したりしなさい」と。また可能な事務的業務も進めることで、大幅な時間的余裕も生まれることをご自分の昔を振り返るようにお話ししてくださいました。このとき、高梨先生は研究のためには少しの時間を惜しんで努力されてきたのだと気付かされ、少しでも先生に近付きたいと真剣に思っておりました。ここ数年は、先生のお姿が研究会では見えなくなり寂しく、また先生の安否を気遣っておりました矢先に訃報を耳にいたしました。先生にいろいろと教えを頂きながらそれに報いることもせずお別れするのは、今となっては自分の不甲斐なさに憤りを感じる次第です。高梨先生に天国から「君もよく頑張っているな」とおっしゃっていただけるよう日本英語教育史学会とともに精進することをお約束したいと思います。（本学会副会長）人格で人を育てた高梨先生江利川春雄運命を変える日というのが人生にはある。1990 年 10 月 21 日がその日だった。大阪から上京した僕は、初めての英語教育史学会月例研究会で高梨健吉先生にお目にかかった。院生にして予備校教師だった僕にとって、高梨先生は英語参考書の神様。その神様におずおずと近づいた僕は、畏れ多くも、持参した『日本の英語教育史』にサインをお願いした。先生は少しはにかんで、すばらしい達筆でサインしてくださった。異文化理解教育論だった大学院の研究テーマを日本英語教育史に変えたのは、この直後だった。以来、高梨先生にはどれほどお世話になったことだろう。二次会での先生の定位置はいつも一番奥の隅。もの静かにパイプをくゆらせる先生のもとに、僕はお銚子を運んでお話をさせていただく。これが無上の楽しみだった。何を質問しても答えてくださった。お話に出た本を僕が持っていないと、先生は手帳にメモされ、数日後には御蔵書を書留で送って下さった。最初の一冊が、赤祖父茂徳編『英語教授法書誌』（1938）。お手紙には「二部コピーし、一部は青木庸效先生（大学院の恩師）に」と書かれてあった。温かいお人柄だった。あるとき、高梨先生の代表作である『日本英学史考』（1996）の書評を研究社の『現代英語教育』から依頼された。30 代の僕には重すぎる宿題だった。「この書評に失敗すれば、僕は英学史・英語教育史の学界にいられなくなる」と思い詰めた。この大著を１カ月間ずっと読み返し、なんとか原稿を書いた。高梨先生からお褒めの葉書を頂いたときの安堵感。何よりも、先生の文章を繰り返し読むことが大いに修業になった。一文が短い。簡潔で分かりやすい。迫力とリズムがある。「読み手を想像しながら書くんですよ」とおっしゃった。先生には遠く及ばないが、僕の文体はこの本との出会いを境に変わったように思う。僕の拙い文章が雑誌や紀要などに載ると、先生はいつも達意の毛筆でお褒めの言葉を書き送ってくださった。どれほど励まされたかわからない。高梨先生はもの静かな人だった。例会の感想も、葉書の文面も簡潔そのものだった。なのに、先生の教育者としての力は巨大だった。先生が座っておられるだけで、例会が引き締まった。その学識と人格で、先生はどれほど多くの人を育てたことだろう。 -6- 2010（平成 22）年 4 月 30 日発行【7】日本英語教育史学会月報（239）先生に御礼を申し上げたくても、もう先生はおられない。僕らにできる恩返しは、先生が育ててこられた学界のために力を尽くすことしかない。高梨先生、本当にありがとうございました。どうか、安らかにお眠りください。（本学会副会長）酒と煙草の思い出河村和也高梨先生に初めてお目にかかったは、新入会員として月例研究会に参加させていただいたときでした。第 108 回の月例研究会でしたから 1996 年 11 月のことです。月例会のあとの懇親会は池袋で開かれましたが、「新人は大先生のそばに」などと言われて、先生の隣に座らせていただいたことをよく覚えています。緊張してうまく酒を注ぐことができずにいる私をご覧になったのでしょう。先生は私にお猪口を持たせ、ご自分はお銚子を手に取られ、「そうそう、そこまで。そうそう。」などとおっしゃりながら、酒の注ぎ方を丁寧に教えてくださいました。その頃、先生はパイプを嗜んでいらっしゃいましたが、紫煙を燻らせながら「お若いの、煙草はやらないの」とお尋ねになりました。月例会でも、質疑の時間になればあちこちの席にパイプに火を点ける方がいらっしゃった頃のことです。私は、優れた研究者になるにはパイプを持たなければなどと考え、次の週末、銀座まで買いに出かけたのでした。高梨先生に酒と煙草を教えていただいたなどと言ったら、多くの先生がきっと眉をひそめられることでしょう。けれど、私にとってはかけがえのない思い出です。先生のお人柄の一端をお伝えすることが叶えばと思い、若輩の私にも優しく接してくださった先生のことを思い出してみました。合掌。（本学会事務局長）〉〉英語教育史フォルダ ◇ 竹中龍範「書評：乾隆著『ジョン万次郎の英会話』」『英語教育』2010 年 5 月号, pp.95-96. ◇ 外山敏雄「『高等教員検定試験』の合格者たち」『英語教育』2010 年 4 月号, pp.70-72. ◇ 日本通訳翻訳学会第 27 回例会（テーマは「訳読」） 5 月 22 日（土）13:15～17:00 池袋キャンパス 11 号館 203 教室立教大学発表は「『順送りの訳』の系譜」（水野的）、「新しい訳読教育のモデル」（山岡洋一）。詳細はウェブサイト（http://a-mizuno.blog.so-net.ne.jp/）を参照。 ◇ 専修大学田邉祐司ゼミブログ「常時英心」（http://d.hatena.ne.jp/A30/）〉〉事務局より： 2010年度年会費・紀要・名簿について全国大会にご出席の方は、大会受付にて 2010 年度年会費（一般 5,000 円、学生 3,000 円）をお支払いください。その際、紀要と名簿をお渡しします。大会をご欠席の方には、大会終了後、紀要および名簿とともに年会費のご請求を申し上げます。お手元に到着後、ご送金のお手続きをお願いいたします。 -7- 2010（平成 22）年 4 月 30 日発行【8】日本英語教育史学会月報（239）第26回全国大会（秋田大会）のご案内期日： 2010 年 5 月 15 日（土）・16 日（日）会場：大学コンソーシアムあきた〒010-0001 カレッジプラザ（明徳館ビル２階）秋田県秋田市中通 2 丁目 1-51 TEL：018-825-5455 大会へお越しのみなさまへ・発表要旨集を当日受付でお渡しします。・御発表の方でハンドアウトをご用意される場合は、A4判で作成の上、60部ご用意ください。宿泊について宿泊される方は、JR 秋田駅前等のホテルを各自でご予約のうえご利用ください。会場近くには次の宿泊施設があります。・秋田キャッスルホテル（大会会場から徒歩 5 分） TEL：018-834-1141 ・中通温泉こまちの湯ドーミーイン秋田（大会会場から徒歩 3 分） TEL：018-835-6777 参加費等の払い込みについて大会に参加される方は、次の費用のうち該当するものを合計し、ゆうちょ銀行（郵便局）の振替口座へ 5 月 10 日までにご送金ください。恐れ入りますが、郵便局に備え付けの払込取扱票（青色）をご利用の上、通信欄に送金額の内訳をお書きください。期日に間に合わない場合は、大会事務局までご一報の上、大会当日に受付でお支払いください。 (1) 大会参加費：2,000 円（学生会員は 500 円） (2) 懇親会費：7,000 円口座名称(加入者名) 若有保彦 (ワカアリヤスヒコ) 口座記号番号 02270-1-109070 ※ 他行からの振込の場合は次の通りとなります。ゆうちょ銀行店名（店番）：二二九店（229）預金種目：当座口座番号：0109070 ※ 学会年会費の口座とは異なりますのでご注意ください。大会事務局：秋田大学若有研究室〒010-8502 秋田県秋田市手形学園町 1-1 TEL：018-889-2509 秋田大学教育文化学部 e-mail：[email protected] 大会プログラムの最終版を本月報とともにお届けいたします。 EDITOR’ S BOX 今回の月報は「高梨健吉先生追悼特集号」。茗荷谷の拓殖大学で例会のたびにお会いした、先生の温かい笑顔が思い出されます｡▼私にとって初めての土地、秋田での大会。とても楽しみです。（HB） © 日本英語教育史学会月報編集部（県立広島大学馬本研究室 [email protected]） -8-