Document

学 校 教 育 目 標
確かな学力を持ち,夢や目標に向けて能動的に活動する生徒の育成
めざす学校像
めざす生徒像
●夢や目標の実現に向けて努力・挑戦する生徒
●当たり前のことが当たり前にできる生徒
●自ら学び,自ら考え,主体的に判断して行動できる生徒
●ふるさとを誇りに思い,地域社会に貢献する生徒
●安心・安全な学校
●確かな学力を身に付けさせる学校
●夢をかなえる学校
●美しい学校
●地域に貢献する学校
学びの風土づくり
生徒数
1年生
2年生
経営目標
男子
女子
計
7
4
11
6
7
13
3年生
7
3
10
特別支援学級
(知 的)
0
1
1
合計
20
15
35
職員一覧
校
長
杉本忠三
教
頭
横山秀憲
事務長
小松木眞喜子
兼務
教
諭
青木麻由美
国語
教
諭
石濱守央
社会
教
諭
古森健司
数学
教
諭
阪本千弥
理科
教
諭
西村尚美
音楽(兼務)
「徳性」を磨く
「知性」を高める
●
●
基礎基本の定着
思考力・表現力・自己学習力等の
育成
【小中一貫教育】
○「授業力向上」を柱に合同授業研等
の実施
○読書力の育成,ノート指導の充実,
家庭学習習慣の定着,学習規律等の
共通した取組
○総合的な学習の時間,キャリア教育
の系統性
● 表現する場の設定
・各種コンクール挑戦,新聞投稿,
短歌作り,文化祭での劇や弁論大
会等
●
自己肯定感や社会性の育成
・評価され,認められる場づくり
・一生懸命で感動のある体育祭や
文化祭
・ボランティア体験の充実
・礼儀・規範意識の育成
「体」を育む
● パワーアップタイムの充実
● 部活動の充実
【小中一貫教育】
○体力づくり・生活習慣づくり・食育
の推進
【小中一貫教育】
○ 共通指導項目の作成と指導
○ 生徒指導規程に基づいた指導
○ 地域と連携した活動
● 美しい学習環境
・整理整頓,掃除,花のある環境他
・生徒会活動の充実
【地域や近隣中学校との横の一貫教育】
●生徒交流会(切磋琢磨し人間関係を
育む場)
○確かな学力
基礎的な知識・技能の定着を図
り,思考力,表現力や自己学習力
を身につけた生徒を育てる。
○豊かな心
礼儀や規範意識を身に付け,場
に応じた行動のできる自律した
生徒を育てる。自己肯定感を高
め,思いやりのある生徒を育て
る。
○健やかな体
基礎体力を向上させ,活力ある
生徒を育てる。
○信頼される学校
学んでよかったと思える学校
にする。
研究主題
「思考力・表現力」を高める
授業の在り方
非 常 勤
講
師
長谷川凌子
教
諭
谷原徹也
保健体育
教
諭
原
技術(兼務)
教
諭
宇山美智代
家庭(兼務)
教
諭
藤本裕佳里
英語
教
諭
瀬尾 幸
養護教諭
新畑里美
三次高等学校
総括事務主任
森口辰子
日彰館高等学校
1
カウンセラー
水田隆憲
三次青陵高等学校
1
ALT
Mark Domagalski
庄原実業高等高校
2
吉田高等学校
1
広島高等学校
1
昌弘
美術
特別支援
教育相談
英語
『体罰,セクシュアル・ハラスメント』
相談窓口
相談員
横山秀憲,原 昌弘,新畑里美
電話 0824(54)2020
~APPLIノートを活用して~
●地域行事への参加(地域で鍛える)
●地域自慢作り(地域に学び地域に貢
献)
進路状況
平成26年度
ミッション
●小規模校のよさを活かして,自ら未来を切り拓く「知」
「徳」「体」のバランスのと
れた生徒を育てる。
●故郷を愛し地域社会に貢献する生徒を育てることで,生徒,保護者,地域の期待や
願いに応える。
合
全日制
計
5
11