教育研究業績氏名　廣瀬　信子研究分野学位看護教育学ー教育方法・授業研究　基礎看護技術の科学的実証修士（教育学）研究内容のキーワード科学的抽象　科学的思考力　主体的学習能力　「わかる」とは　自己教育力教育上の能力に関する事項事項年月日１．教育方法の実践例１）臨床実践家と看護学教員とのコラボレーションによる看護過程の展開平成17年７月２）探究する力を育成するための授業研究ー同一事例を活用しての学習効果平成18年７月３）看護学教員の看護実践能力の自己評価と教員特性との関連平成19年７月４）看護学矛盾論ー科学的抽象を教育実践に意識的に取り組んで平成20年9月５)看護学矛盾論から導かれた授業方法の一つの試み平成21年8月６）教師力の探究ー今改めて教えるとは平成21年9月７）科学的抽象能力を磨くための教育方法の研究ー立体的思考力の頭づくり平成23年10月８）基礎理論ー弁証法に導かれた教育方法の展開：頭脳活動の賦活化への試み平成23年10月９）実習経験の差がもたらす学びの構造平成23年10月 10)ベッドメーキングの自己練習による学習習得過程２．作成した教科書、教材平成23年10月１）科目：健康生活援助論　演習ノートの作成平成23年4月～7月２）研究成果に基づいた教材作成ー手洗い前後の手指培養のスライド作成平成14年４月３）基礎看護技術　演習の教材ビデオ作成平成23年4月～7月職務上の実績に関する事項事項年月日【資格・免許】１. 看護師免許取得昭和46年5月２. 看護教員養成課程修了昭和50年3月【主な社会活動】１　第52回　日本教育学会　指定討論者　「生涯学習と大学の役割」平成5年8月２．佐渡厚生連　佐渡看護専門学校　特別講演「私と看護」平成8年6月３　神奈川県臨床詩指導者講習会　教育企画・運営・講師平成12年8月４．神奈川看護教育フォーラム　シンポジスト　「看護実践力について」平成13年3月５　東京警察病院看護専門学校　看護研究　非常勤講師平成14年～平成15年６．群馬県看護課主催　看護教員講習会　講師平成15年7月７．日立製作所　小平記念東京日立病院　看護部研究指導　講師平成19年～平成20年平成22年8月８．東京厚生年金病院　看護管理基礎講座Ⅰ　講師研究業績等に関する事項著書，学術論文等の名称著者、発行又は発表の年月、発行所，発表雑誌等又は発表学会等の名称（著書）１. わかる授業をつくる看護教育技法２２. 看護学矛盾論研究会学術集会資料集３. 看護学研究叢書村本淳子、新保幸洋、廣瀬信子　他、平成13年11 月、医学書院. 三瓶眞貴子、山田秀樹、廣瀬信子　他、平成21年9 月、看護学矛盾論研究会. 矢野章永、廣瀬信子、冨澤美幸　他、平成24年2月、ウィズ・ケイ. （学術論文）１. 平成12年度臨床指導者講習会受講生の意識真部昌子、廣瀬信子、福山なおみ　他、平成15年3 月、川崎市立看護短大紀要8巻１号. ２. 臨地実習における看護基本技術の学習に向けた大学と臨地の連携佐藤正美、末永由理、廣瀬信子　他、日本看護学教育学会誌、第13巻. ３. 受療過程援助実習における看護基本技術に関する学生の学び佐藤正美、廣瀬信子、清水幸子、他、川崎市立看護短期大学紀要　第19巻１号. ４. 看護学教員の看護実践能力の自己評価と教員特性との関係について廣瀬信子、平成17年3月、明星大学大学院人文学研究科修士論文. ５. 看護への探究心を育成する授業に関する一考察斎藤孝子、廣瀬信子、高橋幸子、平成19年2月、共立女子短期大学看護学科紀要、第４号. （その他）看護教員養成コースの概要と特色ー日本看護協会看護研修学校の概要と特色廣瀬信子、看護展望1995年、20巻13号、メジカルフレンド社.