ー経営の基本方針ー ①成功体験・肯定的な言葉かけを重視した子どもが通いたくなる学校を目指す ②組織『チーム木二小』で動き、ＰＲＤＣＡサイクルを生かした経営に努める ③各自が課題意識をもち、ＯＪＴを充実させ、教職員の資質力量の向上に努める ④家庭・地域との連携を進め、信頼される開かれた学校づくりに努めるーめざす学校像ーー本年度の重点 ①毎日通いたくなる学校 ②気持ちのよい挨拶・歌声の響く学校 ③安心・安全できれいな学校 ④家庭・地域の信頼に応える学校ー思いやりのある子めざー ①学力・体力の向上に努める ②職員の資質・力量の向上を図る ③長欠の解消に努める ※ 不祥事防止の徹底す児童像ー本気で学ぶ子 ☆気持ちのよい挨拶ができる ☆自ら学び、考え、課題解決する ☆人の気持ちになって考える ☆互いに学び合い、認め合う ☆感謝の気持ち、人のために努力する☆進んで家庭学習・読書をするたくましい子 ☆健康・安全に生活する ☆運動を楽しみ、体を鍛える ☆挑戦し、粘り強く取り組む ◎成功体験、肯定的な言葉かけを重視した教育実践を通して「思いやりのある子」のための方策 ①温かく安心な学級づくりに努める・温かい言葉・肯定感を高める ※学級の満足度 85％以上 ②道徳教育の充実を図る・道徳の授業研究会の実施・県道徳教育映像教材等の活用・授業参観での授業公開 ③教育相談活動の充実を図る・毎月 10 日「心の健康点検」・児童会によるいじめ防止運動・定期教育相談、年２回 ※長欠率１％以内 ④豊かな人間関係づくりを意識した場の工夫をする・学校行事の工夫改善・児童会活動・学年集会親子学習会 ⑥福祉教育、ボランティア活動の充実を図る・異年齢集団による交流・地域、高齢者との交流活動・日常の係・清掃活動の充実・キッズボランティアちょボラ「本気で学ぶ子」のための方策「たくましい子」のための方策 ①授業改善を図る『学び合う授業』・校内研修の充実・学年会・相互授業参観・若年層研修・県、市の学力向上事業の活用 ②個に応じた指導の充実を図る・少人数指導、ＴＴの指導体制 ③キャリア教育の視点をもち勤労観・職業観の育成を図る ④生徒指導の機能を生かした学級経営・授業づくりをすすめる・自己有用感、自己決定の場・共感的な人間関係づくり ⑤特別支援教育の充実を図る・個別指導計画・支援計画作成・校内委員会・ケース会議・関係機関との連携 ⑥家庭学習の習慣化を図る・家庭学習の手引き配付・家庭学習カード ※10分×学年ほぼ毎日80％ ⑦読書活動の充実を図る・朝読、読み聞かせの充実・マイブック運動、図書館活用 ①正課時体育の充実を図る・指導目標の明確化と評価・運動特性･魅力を生かす指導・運動の配列の工夫 ②体力向上を図る・体育的活動の日常化（陸上練習．持久走．長縄動）・外遊びの奨励・体力テストの活用 ※県平均以上の種目、50％ ※運動能力証合格率40％ ③健康教育・食育の推進を図る・「早寝早起き朝ご飯」運動・食育の日常化（給食指導） ※食の指導全学級年１回 ※学校保健委員会年２回 ④安全指導の充実と安全管理の徹底を図る・学校安全指導マニュアルの見直し・日常的な交通安全指導・防災教育避難訓練・安全点検と速やかな対応ートライアングル子育て運動の推進ー ①ＰＴＡ活動との連携（親子学習会、ＰＴＡ研修会、ＰＴＡバザー、ＰＴＣ作業） ②小学生らしい生活リズムづくり（早寝・早起き・朝ご飯、家庭学習の習慣化） ③読書のすすめ（読書環境づくり、読書ボランティア、中央図書館の利用） ④交通安全・不審者対策（登下校安全見守り、子ども１１０番の家の充実） ⑤関係団体との連携（地域住民会議、公民館、学校支援ボランティア、幼・小・中・高）