平成２１年度社会人のための教員養成セミナーカリキュラム実施予定 は必修講座を表す 月日 8月29日 曜 土 時 間 講座テーマ等 講座内容 10:00～11:00 1 開講式及びｶﾞｲﾀﾞﾝｽ オリエンテーション 11:00～12:00 1 教育実践基礎 セミナーを始めるにあたってのオリエンテーション 担当者 島 善信 現代学校で求められるコミュニケーション力とは？ 13:00～16:00 コミュニケーション力 3 （仲間づくり） アクティビティを通してメンバー同士の交流１ 新崎 国広 アクティビティを通してメンバー同士の交流２ 16:00～17:00 1 ＨＲ セミナークラス開き 中西 修一 9月1日 9月2日 9月3日 9月6日 9月8日 火 水 木 日 火 19:30～21:00 19:30～21:00 19:30～21:00 10:00～17:00 19:30～21:00 1.5 1.5 1.5 6 1.5 国語科 実践ワーク（子どものことばを生かす国語の教材研究） 田中 俊弥 国語科 授業研究法（国語の授業づくりの基礎・基本） 田中 俊弥 算数科 授業研究法（魅力ある算数科の授業づくり） 平野 年光 生活科 総合的学習入門（大阪人権博物館見学） 中尾 健次 国語科 実践ワーク（子どものことばを生かす国語の教材研究） 田中 俊弥 9月10日 9月11日 9月12日 9月15日 9月16日 木 金 土 火 水 19:30～21:00 19:30～21:00 13:00～17:00 19:30～21:00 19:30～21:00 1.5 1.5 4 1.5 1.5 国語科 授業研究法（国語の授業づくりの基礎・基本） 田中 俊弥 9月17日 木 19:30～21:00 12:00～13:00 18:00～19:30 19:30～21:00 1.5 1 1.5 1.5 19:30～21:00 12:00～13:00 1.5 国語科 1 理科 9月19日 土 9月24日 木 9月25日 金 算数科 授業研究法（魅力ある算数科の授業づくり） 平野 年光 コミュニケーション力 問題解決・対人支援のためのコミュニケーション力 神村 早織 国語科 実践ワーク（子どものことばを生かす国語の教材研究） 田中 俊弥 国語科 授業研究法（国語の授業づくりの基礎・基本） 田中 俊弥 算数科 授業研究法（魅力ある算数科の授業づくり） 平野 年光 理科 野菜の栽培（大阪の伝統野菜を育てる-土作り） 木立・奥埜 算数・数学科 教科専門基礎（数学的概念を基礎にした授業の構成） 藤井 正俊 国語科 実践ワーク（子どものことばを生かす国語の教材研究） 田中 俊弥 授業研究法（国語の授業づくりの基礎・基本） 田中 俊弥 野菜の栽培（大阪の伝統野菜を育てる-種まき） 木立・奥埜 対人支援活動としての学校教育活動 9月26日 土 9月29日 火 9月30日 水 10月3日 土 10月初旬 10月6日 10月8日 土 火 木 10月10日 土 13:00～16:00 3 コミュニケーション力 対人スキルの基礎、自尊感情、傾聴とは？ 新崎 国広 対人スキルの基礎、自尊感情、傾聴の実践 16:00～17:00 18:00～19:30 19:30～21:00 1 教育実践基礎 1.5 算数・数学科 1.5 生活科 19:30～21:00 13:00～16:00 16:00～17:00 18:00～19:30 19:40～21:10 1.5 3 1 1.5 1.5 臨時教育審議会以降の学校教育政策の変化 中西 修一 教科専門基礎（数学的概念を基礎にした授業の構成） 藤井 正俊 授業研究法（生活科・総合的学習） 馬野 範雄 算数科 授業研究法（魅力ある算数科の授業づくり） 平野 年光 コミュニケーション力 話すこと、グループでの話し合い（アサーショントレーニングの基礎） 新崎 国広 ＨＲ 教員採用試験研究１ 中西 修一 算数・数学科 教科専門基礎（数学的概念を基礎にした授業の構成） 藤井 正俊 図工科 授業研究法（図工科の授業のめざすところ） 島影 和夫 理科 野菜の栽培（大阪の伝統野菜を育てる-間引き） 木立・奥埜 授業研究法（生活科・総合的学習） 馬野 範雄 19:30～21:00 19:30～21:00 13:00～17:00 1.5 生活科 1.5 音楽科 4 コミュニケーション力 18:00～19:30 19:40～21:10 19:30～21:00 授業研究法（友達の大切さに気付く音楽の授業） 寺尾・田中 対立のとらえかたと対立の解決 神村 早織 1.5 算数・数学科 1.5 図工科 1.5 生活科 教科専門基礎（数学的概念を基礎にした授業の構成） 藤井 正俊 1.5 1.5 3 1 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 音楽科 授業研究法（友達の大切さに気付く音楽の授業） 寺尾・田中 算数・数学科 教科実践ワーク（コンピュータを使って算数・数学を楽しもう！） 西村 徳寿 コミュニケーション力 事例学習とまとめ ＨＲ 教員採用試験研究２ 10月13日 火 10月15日 10月16日 木 金 10月17日 土 10月19日 10月20日 10月21日 10月22日 月 火 水 木 19:30～21:00 19:30～21:00 13:00～16:00 16:00～17:00 19:40～21:10 17:45～19:15 19:30～21:00 19:30～21:00 19:30～21:00 10月23日 金 19:30～21:00 1.5 算数・数学科 13:00～17:00 4 子ども理解 授業研究法（図工科の授業のめざすところ） 島影 和夫 授業研究法（生活科・総合的学習） 馬野 範雄 中西 修一 図工科 授業研究法（図工科の授業のめざすところ） 体育科 授業研究法（楽しく学べる体育の授業づくり） 島影 和夫 石井 幸子 生活科 授業研究法（生活科・総合的学習） 馬野 範雄 理科 授業研究法（楽しい観察・実験の授業づくり） 大仲 政憲 音楽科 授業研究法（友達の大切さに気付く音楽の授業） 寺尾・田中 教科実践ワーク（コンピュータを使って算数・数学を楽しもう！） 西村 徳寿 「現代の子ども･教育」その特質と大阪の現状－数値から読み取る大阪の子どもたち－１・２ 10月24日 土 生徒指導と学習指導の今日的課題 島 善信 いじめ･不登校・子ども虐待などについて･その現状と実践的対応 10月26日 月 10月27日 10月29日 火 木 19:40～21:10 17:45～19:15 19:30～21:00 19:30～21:00 19:30～21:00 10月30日 金 19:30～21:00 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 外国語活動 図工科 授業研究法（図工科の授業のめざすところ） 体育科 授業研究法（楽しく学べる体育の授業づくり） 石井 幸子 国語科 教科専門基礎（樋口一葉の世界-「たけくらべ」を読む） 池川 敬司 理科 授業研究法（楽しい観察・実験の授業づくり） 大仲 政憲 音楽科 授業研究法（友達の大切さに気付く音楽の授業） 授業研究法（コミュニケーション能力の素地につなぐ外国語活動） 1/3 島影 和夫 寺尾・田中 柏木 賀津子 平成２１年度社会人のための教員養成セミナーカリキュラム実施予定 月日 曜 時 間 11月4日 11月5日 11月6日 11月7日 水 木 金 土 19:30～21:00 19:30～21:00 19:30～21:00 10:00～17:00 17:45～19:15 1.5 1.5 1.5 6 1.5 外国語活動 授業研究法（コミュニケーション能力の素地につなぐ外国語活動） 柏木 賀津子 図画工作 実践ワーク（マイ・アートコレクション） 岩﨑 由紀夫 算数・数学科 教科実践ワーク（コンピュータを使って算数・数学を楽しもう！） 理科 教科実践ワーク（校外学習：環境学習の場としての天王寺動物園） 奥埜・西田 体育科 授業研究法（楽しく学べる体育の授業づくり） 石井 幸子 19:30～21:00 19:30～21:00 19:00～20:30 19:30～21:00 13:00～16:00 16:00～17:00 1.5 1.5 1.5 1.5 3 1 社会科 授業研究法（社会科の授業力を高める） 井寄 芳春 理科 授業研究法（楽しい観察・実験の授業づくり） 大仲 政憲 理科 教科専門基礎（理科のスキルアップ） 山口 弘 図画工作 実践ワーク（マイ・アートコレクション） 岩﨑 由紀夫 19:30～21:00 19:30～21:00 19:00～20:30 19:30～21:00 1.5 1.5 1.5 1.5 11月9日 月 11月10日 11月11日 11月13日 火 水 金 11月14日 土 11月16日 11月17日 11月18日 11月20日 月 火 水 金 講座テーマ等 講座内容 担当者 西村 徳寿 教職演習 教員採用ガイダンス ＨＲ 教員採用試験研究３ 東京アカデミー 図画工作 実践ワーク（マイ・アートコレクション） 理科 授業研究法（楽しい観察・実験の授業づくり） 理科 教科専門基礎（理科のスキルアップ） 山口 弘 算数・数学科 教科実践ワーク（コンピュータを使って算数・数学を楽しもう！） 西村 徳寿 中西 修一 岩﨑 由紀夫 大仲 政憲 子どもの観方 かかわり方・その理論とスキル１ 4 子ども理解 子どもの観方 かかわり方・その理論とスキル２ 11月21日 土 13:00～17:00 11月24日 火 19:30～21:00 1.5 社会科 授業研究法（社会科の授業力を高める） 11月25日 11月27日 水 金 19:00～20:30 19:30～21:00 1.5 理科 1.5 外国語活動 教科専門基礎（理科のスキルアップ） 授業研究法（コミュニケーション能力の素地につなぐ外国語活動） 11月28日 土 13:00～17:00 17:45～19:15 4 子ども理解 1.5 体育科 授業研究法（楽しく学べる体育の授業づくり） 石井 幸子 1.5 社会科 1.5 理科 1.5 理科 授業研究法（社会科の授業力を高める） 井寄 芳春 教科実践ワーク（実験の授業をつくる） 種村 雅子 1.5 外国語活動 授業研究法（コミュニケーション能力の素地につなぐ外国語活動） 認め合い高めあう学習集団構築のために１ 園田 雅春 認め合い高めあう学習集団構築のために２ 11月30日 月 12月1日 12月2日 火 水 19:30～21:00 19:30～21:00 19:00～20:30 12月4日 金 19:30～21:00 特別支援教育について 井寄 芳春 山口 弘 柏木 賀津子 井坂 行男 教科専門基礎（理科のスキルアップ） 山口 弘 柏木 賀津子 たのしい学級経営･その目的と具体的方法 12月5日 土 13:00～17:00 4 子ども理解 12月7日 12月8日 12月11日 月 火 金 12月12日 土 19:30～21:00 19:30～21:00 19:30～21:00 13:00～15:00 15:00～16:00 1.5 1.5 1.5 2 1 12月14日 月 16:00～17:00 19:30～21:00 1 ＨＲ 1.5 国語科 12月15日 12月16日 12月19日 火 水 土 19:30～21:00 19:30～21:00 13:00～17:00 1.5 理科 1.5 社会科 4 実習 12月21日 12月22日 月 火 19:30～21:00 19:30～21:00 1.5 国語科 1.5 理科 班づくり･綴り方指導などの実際 学級経営・実践プランづくりを愉しむ 神村 早織 グループによる実践プランの共同作成 国語科 教科専門基礎（樋口一葉の世界-「たけくらべ」を読む） 理科 教科実践ワーク（実験の授業をつくる） 図画工作 実践ワーク（マイ・アートコレクション） 池川 敬司 種村 雅子 岩﨑 由紀夫 子ども理解 実践プランのプレゼンテーションと合評 神村 早織 教育実践基礎 学習指導要領の変化 馬野 範雄 教員採用試験研究４ 中西 修一 教科専門基礎（樋口一葉の世界-「たけくらべ」を読む） 池川 敬司 教科実践ワーク（実験の授業をつくる） 種村 雅子 授業研究法（社会科の授業力を高める） 井寄 芳春 フォーラム 教科専門基礎（樋口一葉の世界-「たけくらべ」を読む） 池川 敬司 教科実践ワーク（実験の授業をつくる） 種村 雅子 2/3 平成２１年度社会人のための教員養成セミナーカリキュラム実施予定 月日 曜 時 間 1月9日 1月13日 1月中旬 1月20日 土 水 土 水 13:00～19:00 17:45～19:15 講座テーマ等 6 算数科 1.5 社会科 理科 17:45～19:15 1.5 社会科 13:00～16:00 3 組織力 講座内容 担当者 教科実践ワーク（模様と群論） 鈴木 正彦 教科専門基礎（社会科授業づくりの発想と展開） 橋本 浩一 野菜の栽培（大阪の伝統野菜を育てる-収穫） 木立・奥埜 教科専門基礎（社会科授業づくりの発想と展開） 橋本 浩一 職場の人間関係と生き生きとした学校（グループ討論･勢いのある学校とは） 1月23日 土 1月27日 水 校務組織の分掌，組織の一員としてチームで職務に当たる（グループ討論･効率的な校務遂行について） 古川 利章 職員会議，打ち合わせの意義と進め方（レポート･効果的な会議とは） 16:00～17:00 17:45～19:15 1 教育実践基礎 1.5 社会科 人権教育 森 実 教科専門基礎（社会科授業づくりの発想と展開） 橋本 浩一 研修の意義とあり方，校内研修と授業研究，1人の10歩よりみんなの1歩（グループ討論･教員力とは） 1月30日 土 2月3日 水 13:00～16:00 3 組織力 教育活動の中で（校門指導，学活，給食，清掃，読書活動，道徳）（討論･知徳体調和のとれた児童とは） 古川 利章 開かれた学校と説明責任，地域やＰＴＡ，健全育成会，学校評議員，学校評価（討論･学校を開くとは） 16:00～17:00 17:45～19:15 13:00～14:00 1 ＨＲ 1.5 社会科 1 教育実践基礎 教員採用試験研究５ 中西 修一 教科専門基礎（社会科授業づくりの発想と展開） 橋本 浩一 学習指導要領の変化と問題点 中西 修一 2月13日 土 14:00～16:00 16:00～17:00 2 教職演習 1 教育実践基礎 教科の授業と教科外授業の関連 馬野 範雄 2月20日 2月22日 土 月 未定 19:30～21:00 13:00～16:00 4 実習 1.5 社会科 3 教育実践基礎 研究発表会への参加予定（学校未定） 中西 修一 16:00～17:00 13:00～17:30 1 教職演習 4.5 社会科 教育実践研究と教採準備２ 中西 修一 教科実践ワーク（地域の歩き方） 正木 久仁 3月6日 土 3月13日 土 教育実践研究と教採準備１ 教科実践ワーク（地域の歩き方） 授業と学力①②③ 正木 久仁 佐久間 敦史 4月17日 土 13:00～16:00 16:00～17:00 4月24日 土 13:00～16:00 16:00～17:00 3 リスクマネジメント 1 ＨＲ 組織としてのリスクマネジメント 5月8日 土 13:00～17:00 4 教職演習 面接研究その１ 島 善信 5月15日 土 13:00～17:00 4 教職演習 面接研究その２ 島 善信 5月29日 土 13:00～16:00 16:00～17:00 3 教職演習 1 ＨＲ 授業づくり・模擬授業① 中谷 裕巳 教員採用試験研究７ 中西 修一 6月5日 土 13:00～17:00 13:00～16:00 16:00～17:00 13:00～16:00 16:00～17:00 4 3 1 3 1 教職演習 授業づくり・模擬授業② 中谷 裕巳 教職演習 教育実践研究と教採準備３ ＨＲ 教員採用試験研究８ 教職演習 教育実践研究と教採準備４ ＨＲ 教員採用試験研究９ 6月12日 土 6月19日 土 7月3日 土 15:00～16:00 3 リスクマネジメント 1 教育実践基礎 学校にとってリスクとは何か？ 評価と評定の相違と関連 教員採用試験研究６ 閉講式 3/3 中西 修一 中西 修一 中西 修一 中西 修一
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