教育デザインコース：日本語教育教員氏名小川誉子美 Ogawa Yoshimi 担当科目教育デザイン，教育インターン，日本語教育学講義Ⅰ/Ⅱ，日本語教育学演習Ⅰ/Ⅱ，課題研究専門日本語学，日本語教育史，国際理解私の教育デザイン ① 日本語教育における文法指導第二言語としての文法教育と教材開発に関する研究（日本語学・日本語教育学との連携） ② 日本語教育史・日本留学史日本における非母国語話者による日本語学習・日本語研究諸外国の日本語学習史（教科書・教授法・学習方法についての史的研究） ③ 日欧言語交流史欧米の日本語学習と日本の西洋語学習に関する史的研究教員氏名金澤裕之 Kanazawa Hiroyuki 担当科目教育デザイン，教育インターン，日本語学講義Ⅰ/Ⅱ，日本語学演習Ⅰ/Ⅱ，日本語教育総合演習Ⅰ/Ⅱ，課題研究専門日本語学私の教育デザイン ① 文法の面から捉えた日本語教育学習者作文の添削誤用分析適切な指導法の検討（日本語教育，英語教育） ② 社会言語学的な面から捉えた日本語教育会話分析待遇表現の理解と指導状況に応じた表現の選択（国語教育，英語教育） ③ 日本文化の面から捉えた日本語教育近代以降の歴史横浜を中心とした地理新聞や放送などから見る大衆文化（社会科教育）教員氏名河野俊之 Kawano Toshiyuki 担当科目教育デザイン，教育インターン，日本語教授法講義Ⅰ/Ⅱ，日本語教授法演習Ⅰ/Ⅱ，課題研究専門日本語教育私の教育デザイン ① 日本語教育方法論日本語教育の現状を正確に見て，より適切な指導法を検討する。また，教材のあるべき姿やその活用の仕方について考える。日本語教育方法の改善に必要とされる日本語教育学の現状を見て，よりよい研究が行えるようになる。音声教育方法については特に詳細に扱う。（日本語教育，英語教育，国語教育，教育学） ② 日本語教師養成プレサービス及びインサービス日本語教師の成長の過程やその方法について検討する。（日本語教育，教育一般） ③ 音声学日本語音声のうち，特にプロソディーについて扱う。（日本語教育，英語教育，国語教育）教員氏名橋本ゆかり Hashimoto Yukari 担当科目教育デザイン，教育インターン，日本語教育研究方法論講義Ⅰ/Ⅱ，日本語教育研究方法論演習Ⅰ/Ⅱ，課題研究専門第二言語習得私の教育デザイン ① 第一，第二言語習得第一言語習得と第二言語習得に関する知識を学び，総合的に言語習得の道筋を追究する。日本語学の知見を踏まえ，言語類型論的観点も取り入れながら文法習得を考える。実際の発話を手掛かりに，学習者の内外要因を考慮しつつ，発話を駆動するメカニズムを探る。（日本語教育，英語，国語，心理学） ② 認知言語学認知言語学の用法基盤モデルを学び，日本語における有効性を考える。認知言語学の日本語教育への応用を考える。（日本語教育，国語） ③ 年少者教育（教員養成）日本語教育の実態を把握し，教員のあり方を学ぶと共に，学習言語・生活言語，アイデンティティ，異文化理解といった諸問題を考える。（日本語教育）