第５学年外国語活動指導案宇部市立東岐波小学校教諭吉村幸子１１月１３日（木）３校時５年３組教室１２単元名本時の主眼３４準備物展開 What’s this?（クイズ大会をしよう） Hi,friends!1 Lesson7（２/４）クイズを通して、身の回りの物を表す語や、ある物が何かと尋ねたり答えたりする表現に慣れる。 Hi,friends!1、デジタル教材、絵カード、おはじき、クイズグッズ、振返りカード学習活動・内容１２教師の働きかけ挨拶をする。・笑顔で挨拶し、和やかな雰囲気をつくる。身の回りの物を表す語や、あるものが何かと尋ねたり、答えたりする表現を使う。あるものが何かと尋ねたり、答えたりする表現に慣れよう。【チャンツ】♪What’s this? P.30 音声教材に合わせて、チャンツを言う。 What’ this? What’ this? What’ this? It’s a mat. It’s a cat. It’s a cap. ・P.30 の絵を指しながら、リズムに合わせてチャンツを言わせる。・児童の意欲を高めるために、疑問文と応答文をグループに分かれて言わせたり、チャンツの中の単語を変えて言わせたりする。【ボンゴゲーム】P.26,27 ・前時までに学習したことを想起させるために、ゲームの P.26,27 の絵の上に５つおはじきを置き、前に、児童に絵カードを見せて発音を確認させる。指導者が言った絵のおはじきを取る。・児童全員：“What’s this?”、指導者：“It’s a~.”のフレー全部なくなったら、ボンゴ！と言う。ズを使ってゲームを展開する。おはじきを取る時には、必ず“It’s a~.”を復唱するように伝える。【チェーンゲーム】・グループの形（８班）に机を配置し、グループの中で、 P.26,27 の絵を使って、グループの友だち一人でフレーズを言うことに徐々に慣れさせていく。にクイズを出す。・①番児童は、②番児童に“What’s this?”と尋ね、②番児童が “It’s a~.”と答える。②→③、③→④、④→①と会話を続けていく。【クイズ大会】グループ対抗クイズ大会をする。スリーヒントクイズ漢字クイズあき絵カードクイズフラッシュカードクイズ（ブラックボックスクイズ）穴・各グループからの代表児童８名が前に出てクイズに挑戦し得点を競う。問題は４ジャンル・５レベルあり、前の問題で正解したグループが次の問題を選ぶ。（例漢字クイズの４レベル）・その後時間があれば、各グループから代表児童１名によるブラックボックスクイズ（箱の中に入っている物を当てるゲーム）を行う。３本時の振返りをする。・振返りカードに記入する。・次時の意欲につながるように、児童のよかった点を具体的に評価する。４挨拶をする。・笑顔で授業をしめくくる。５評価・グループの友だちと、それが何かを積極的に尋ねたり答えたりしている。（コミュニケーションへの関心・意欲・態度）・ゲームの中で、それが何かを尋ねたり答えたりする表現を進んで使っている。（外国語への慣れ親しみ）