sozialgenial – Schüler engagieren sich Gymnasium im Loekamp Marl Gewinner Service-LearningWettbewerb Erarbeiten eigenständig Themen und Fachwissen rund um ihr Engagement: Schülerinnen des Gymnasiums im Loekamp in Marl. FOTO: Jut ta Schröten „Mit Service Learning zur Zusammenarbeit auf kommunaler und regionaler Ebene und zum Abitur“ aus dem Leitbild Ein schulinternes Engagement absolvie- „Ist unsere Welt gerecht?“. Hier engagieren Service-Learning- ren verpflichtend alle Schüler des Marler sich die Schülerinnen und Schüler schon im Wettbewerb Gymnasiums im Loekamp während ihrer 8. Jahrgang in gemeinnützigen Organisati- Mit dem erstmalig durchge- Schullaufbahn. Um das Schülerengage- onen. Aus den Fächern Geografie, Religion führten bundesweiten Service- ment auszubauen und strategisch aufzu- und Kunst brachten sie Kenntnisse ein. Im Learning-Wettbewerb macht die stellen, regte Schulleiter Joachim Posan- folgenden Schuljahr bot die Schule einen Stiftung Aktive Bürgerschaft auf ski schließlich ein Engagement auch weiteren Differenzierungskurs in Jahrgang 8 das Innovationspotenzial von außerhalb der Schule an. Gesellschaft- an. Service Learning für Bildung und liche Teilhabe, so seine Überzeugung, ent- Sporthelferausbildung“ verbindet Sport, Bio- Engagement aufmerksam. Teil- wickelt sich nicht von allein, sondern logie, Philosophie und Pädagogik. Stetig ver- nehmen konnten alle Schulen der braucht Gelegenheit, Raum, Zeit und Re- bessern die beteiligten Lehrkräfte die Qualität Sekundarstufen I und II, die das flexion. Diesen Rahmen bietet das Gym- der Angebote und ermitteln das Feedback bürgerschaftliche Engagement nasium im L oekamp Marl. Als lernende der Schülerinnen und Schüler. Auch in der ihrer Schülerinnen und Schüler Organisation baut es seine Service-Lear- Quantität legt das Gymnasium weiterhin zu: mit dem Bildungskonzept Service ning-Präsenz immer weiter aus: Derzeit Im abiturrelevanten Projektkurs mit Schwer- Learning fördern und dieses in ihr wird das Schulprogramm aktualisiert und punkt Gesellschaftswissenschaften vertiefen Schulprogramm aufgenommen Service Learning als Weg zur verantwort- die Schüler unter dem Titel „Erfahrungen haben. lichen Teilnahme der Schüler am gesell- sammeln mit sozialem Engagement. Können schaftlichen Leben in ihrer Stadt und Re- wir sinnvoll etwas für andere tun? Kann dies gion explizit genannt. eine Perspektive in meinem Leben sein?“ seit „Sport verstehen – Sport vermitteln – 2014 ihr bürgerschaftliches Engagement. Das erste Service-Learning-Angebot des Statt vorgegebene Inhalte zu lernen, erarbei- Gymnasiums im Loekamp war 2012 der Dif- ten sie eigenständig Themen und eignen sich ferenzierungskurs im Wahlpflichtbereich II, neue Kenntnisse in Unterrichtsfächern wie www.sozialgenial.de/wettbewerb sozialgenial – Schüler engagieren sich FOTO: Jut ta Schröten Service Learning ist am Gymnasium im Loekamp Marl eine Methode, um Fachinhalte zu vertiefen und die Hochschulreife zu erwerben. Name der Schule: Gymnasium im Loekamp, Marl Geografie, Pädagogik, Politik oder Sozialwis- den oder die gesetzlichen Vorgaben für die sozialgenial-Mitgliedsschule seit senschaften an. Anerkennung zu erfüllen. 2011 Schulform: Gymnasium Die Leiterin des Projektkurses, Christiane Wie komplex die Welt ist und welche Formen Bundesland: Müllender, weiß, dass Ihre Schülerinnen und von Bedürftigkeit im nahen Umfeld existieren, Nordrhein-Westfalen Schüler wenig Zeit haben und deshalb lädt sie erfahren auch die Achtklässler in ihrem wö- Schülerzahl: 829 sie ein, ihr vorhandenes Engagement einzu- chentlich dreistündigen Engagement vor Ort. Engagierte Schüler in jedem bringen. Jule etwa engagiert sich seit Jahren Sie erleben, dass Kinder zu wenig Aufmerk- Schuljahr: 81 in der offenen Kinder- und Jugendarbeit der samkeit erhalten oder kaum Deutsch können, Unterrichtsfächer: Diakonie. Im Projektkurs lernt sie die Entwick- dass alte Menschen sich einsam fühlen und Unterrichtsfächer: Geschichte, lungsschritte der Kindheit kennen, sie reflek- Unterstützung benötigen. Ihr Engagement Religion, Deutsch, Politik, Sozial- tiert ihre Beobachtungen und nimmt sie zur und ihre Erfahrungen bringen die Schüle- wissenschaften, Sport, Philo Grundlage, ihr Wissen zu vertiefen. „Es ist be- rinnen und Schüler im Unterricht in Verbin- sophie, Biologie eindruckend zu sehen, wie sich Kinder entwi- dung mit Kenntnissen der Sozialgeschichte Kontakt ckeln“, erzählt Jule. „Wenn man länger etwas und Politik. Und das ist, so sagt der 14-jäh- Christiane Müllender mit ihnen macht, bleibt etwas hängen, auch rige Philipp, „tausendmal interessanter als Mittelstufenkoordinatorin/ Sozi- bei Kindern mit schwierigem Hintergrund.“ Unterricht“. ale Leistungen Jule ist so motiviert, sie möchte gerne bald Tel. 02365 6988150 Eine Schule wächst am Service Learning: In E-Mail: [email protected] drei Jahrgängen kann Unterricht mit Service Partner Julia, die als Muttersprache Russisch spricht, Learning gewählt werden, ein für ein Gymna zahlreiche gemeinnützige hat im Projektkurs zum Engagement gefun- sium bemerkenswertes Angebot. Der Projekt O rganisationen den. Jede Woche engagiert sie sich nun für kurs ist den Leistungskursen in der Qualifikation russischsprachige Flüchtlinge. Sie übersetzt für die Abiturzulassung gleichgestellt. Service ein eigenes Projekt auf die Beine stellen. und unterrichtet Deutsch, kocht mit den Ge- Learning wird am Gymnasium im Loekamp flüchteten Tee und ist manchmal traurig, wie Marl zur Methode, um Fachinhalte zu vertie- schwer es für diese ist, eine Wohnung zu fin- fen und die Hochschulreife zu erwerben. Hrsg.: Stiftung Aktive B ürgerschaft, Mai 2015 sozialgenial – Schüler engagieren sich ist das Service-Learning- sozial genial Eine Initiative der Programm der Stiftung Aktive Bürgerschaft. sozialgenial wird gefördert von der WGZ BANK und unterstützt vom Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen. sozialgenial entstand 2009 auf Initiative der WGZ BANK. www.sozialgenial.de
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