Werkstatt B1: Errata

Werkstatt B1: Errata
(Stand 31.03.2015)
Lehrbuch
Seite
Teil
Korrektur
9
Tabelle Modul „Sprechen“
Unter Teil 3 folgende Zeile einfügen:
1, 2, 3
Aussprache
16
Im Anhang finden Sie die Tabelle in Farbe.
Seite
Teil
Korrektur
9
ganz unten
Folgende Tabelle einfügen:
Punkte und Prädikate
Den 100 Ergebnispunkten werden in jedem Modul die folgenden Prädikate zugeordnet:
Punkte
Prädikat
100 – 90
sehr gut
89 – 80
gut
79 – 70
befriedigend
69 – 60
ausreichend
59 - …
nicht bestanden
Im Anhang finden Sie die Tabelle in Farbe.
Seite
Teil
Korrektur
18
Text „Mütter wollen immer nur das Beste für ihr Kind“
Position der Zeilenangaben 5, 10 und 15 korrigieren.
Seite
Teil
65
Tabelle unten
Korrektur
Die beiden unteren Zeilen von Teil 3 wie folgt korrigieren:
Wortschatz
A: 6 Pkt.
B: 4,5 Pkt.
C: 3 Pkt.
Strukturen
A: 6 Pkt.
B: 4,5 Pkt.
C: 3 Pkt.
D: 1,5 Pkt.
D: 1,5 Pkt.
Im Anhang finden Sie die Tabelle in Farbe.
Seite
Teil
Korrektur
80
Tabelle oben
„Test 3“ durch „Teil 3“ ersetzen.
Seite
Teil
Korrektur
94
Beispiel-Beitrag/ dritte Zeile
„Fotomodel“ durch „Fotomodell“ ersetzen.
Seite
Teil
Korrektur
107
Text „Hausordnung des Zoologischen Gartens Berlin“/ Zeile 14
„Inlinescates“ durch „Inlineskates“ ersetzen.
Seite
Teil
Korrektur
125
Text „Bedienungsanleitung einer elektrischen Zahnbürste“/ Zeile 8
Zwischen „Ladeteil“ und „mindestens“ eine Leerstelle löschen.
Seite
Teil
Korrektur
141
Text J „Die verlorenen Spuren“/ vierte Zeile
„betrifft“ durch „betritt“ ersetzen.
E: 0 Pkt.
E: 0 Pkt.
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Seite
Teil
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142
Text 24/ fünfte Zeile
„KInderkrippeplätze“ durch „Kinderkrippenplätze“ ersetzen.
Seite
Teil
Korrektur
147
Item 26
„Solange der Flug dauert“ durch „Während des Fluges“ ersetzen.
Seite
Teil
Korrektur
147
Item 28
„liebsten“ durch „besten“ ersetzen.
Seite
Teil
Korrektur
180
Aufgabe 8/ Lösung a
„des“ durch „der“ ersetzen.
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(Stand 31.03.2015)
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(Stand 31.03.2015)
Arbeitsbuch
Seite
Teil
Korrektur
50
Aufgabe 42a
e e-Grußkarte  e E-Grußkarte
Seite
Teil
Korrektur
50
Aufgabe 42b
ind  und
Seite
Teil
Korrektur
61
Olivia, letzte Zeile
Schul-uniformen  Schuluniformen
Seite
Teil
63
Tabelle „regelmäßige Verben“
Fragen Sie!  Machen Sie!
Fragt nach!  Macht auf!
Fragen Sie nach!  Machen Sie auf!
Korrektur
Seite
Teil
Korrektur
63
Tabelle „Verben mit Vokalwechsel“
n hmt  nehmt
a  ie  e  ie
Nehmen Sie!  Geben Sie!
Seite
Teil
Korrektur
69
Wie war die Reise?
zu fünft einer Reise machen  zu fünft eine Reise machen
Seite
Teil
Korrektur
89
Thema B, Kandidat 2, Argumente pro
Wahlen bitten  Wahlen bieten
Seite
Teil
Korrektur
93
Aufgabe 3
er/es/sie würdet machen/reisen  er/es/sie würde machen/reisen
Seite
Teil
Korrektur
105
Schreiben, Teil 2, Argumente contra
die gleichen Interessen haben  die gleiche Interessen haben
Seite
Teil
Korrektur
106
Sprechen, Teil 2, Kandidat 1, Argumente pro eigenes Auto
die in für  die für
Seite
Teil
Korrektur
116
Aufgabe 7, Tabelle
Genitiv, Plural: derer  deren
Seite
Teil
Korrektur
117
12
… (Ihr Mann  … (ihr Mann
Seite
Teil
Korrektur
141
Aufgabe 16b
15-Jährige  15-jährige
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Seite
Teil
Korrektur
148
Schreiben, Teil 2
überhaupt noch noch eine  überhaupt noch eine
Seite
Teil
Korrektur
200
Thema B, Argumente pro
man mus aktiv  man muss aktiv
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Lehrerhandreichungen plus
Der wichtigste Fehler in diesem Buch ist folgender: fast alle Seitenangaben im jeweiligen
Leitfadenteil sind falsch. ABER: die Übungsnummer-Angaben sind richtig, damit kann man also
problemlos arbeiten, indem man die Seitenangaben einfach ignoriert.
Außerdem gibt es diese (meistens Druck-) Fehler:
Seite
Teil
Korrektur
14
Schreiben, Test 2, Teil 1
Lehrer-handreichungen  Lehrerhandreichungen
Seite
Teil
Korrektur
15
Schreiben, Test 1, Teil 3
das Ganz  das Ganze
Seite
Teil
18
Mini-Seite 13
Es fehlen die Unterstreichungen zu Aufgabe 5 (Z. 21-22, nur sieben Teilnehmer) und Aufgabe 6
(Z. 24, an einem Sonntag … gefahren).
Korrektur
Seite
Teil
Korrektur
27
Test 1, Teil 1, Text 5
Übung 9: Die richtige Lösung ist „Richtig“.
Seite
Teil
47
Test 3, Teil 4, rechte Spalte
Moderatorin: Na ja, so gut wie nie, in den meisten Fällen.  Moderatorin: Na ja, so gut wie
nie, in den seltensten Fällen.
Korrektur
Seite
Teil
Korrektur
50
Sprechen, Test 1, Teil 1, Kandidat 1 und 2
Wie organisieren  Wir organisieren
Seite
Teil
Korrektur
52
Sprechen, Test 1, Teil 2, Kandidat 1, Thema A
werde ich or- und Nachteile  werde ich Vor- und Nachteile
Seite
Teil
Korrektur
52
Sprechen, Test 1, Teil 2, Kandidat 1, Thema B
Falscher Zeilenwechsel nach Alarmmeldungen an die
Seite
Teil
Korrektur
52
Sprechen, Test 1, Teil 2, Kandidat 2, Thema A
damit man slung hat  damit man Abwechslung hat
Seite
Teil
54
Sprechen, Test 1, Teil 3, Kandidat 1, Thema A
Muster-Kurzgespräch:
Kandidat 2:
Warum gehen Kinder lieber ins Kino und nicht ins Theater? Interessantes
Thema. Ihre Präsentation hat mir gut gefallen.
Kandidat 1:
Ich fand das Thema auch interessant, danke.
Kandidat 2:
Dazu habe ich noch folgende Frage: Das Fernsehen zeigt jeden Tag auch viele
Filme. Dürfen Kinder alle diese Filme sehen?
Kandidat 1:
Gute Frage! Die Antwort ist meiner Ansicht nach einfach: Die Eltern müssen
kontrollieren, welche Filme ihre Kinder sehen.
Korrektur
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Prüfer A:
Kandidat 1:
Prüfer A:
Kandidat 1:
Gibt es einen Unterschied zwischen Jungen und Mädchen?
Entschuldigung, was meinen Sie genau?
Ich meine, sehen Jungen lieber andere Filme als Mädchen?
Ich glaube, Jungen und Mädchen mögen dieselben Filme.
Seite
Teil
Korrektur
54
Sprechen, Test 1, Teil 3, Kandidat 1, Thema B
Musik ik im  Musik im
Seite
Teil
Korrektur
56
Sprechen, Test 3, Teil 1, Kandidat 1 und 2
Wie wäre es Leuten aus  Wie wäre es mit Leuten aus
Seite
Teil
Korrektur
58
Sprechen, Test 3, Teil 3, Kandidat 2, Thema B
Personenzahl  Personenanzahl
Seite
Teil
Korrektur
80
Sprechen, Teil 3, Kandidat 2, Thema B
Ich habe die sehr  Ich habe dir sehr
Seite
Teil
Korrektur
91
Mini-Seite 107
Aufgabe 30: Die richtige Lösung ist „a“.
Seite
Teil
Korrektur
103
Aufgabe 7
16: bekannten  bekannte
Seite
Teil
Korrektur
116
Schreiben, Teil 2
Man nimmt Kontakt  Man nimmt Kontakte
Seite
Teil
Korrektur
121
Aufgabe 14
7: Die richtige Lösung ist „mir“.
Seite
Teil
Korrektur
135
Sprechen, Teil 2, Kandidat 1, Thema A
dann über sie Situation  dann über die Situation
Seite
Teil
Korrektur
136
Sprechen, Teil 2, Kandidat 2, Thema A
weil sie genmanipuliert.  weil sie genmanipuliert sind.
Seite
Teil
Korrektur
136
Sprechen, Teil 2, Kandidat 2, Thema B
kann die Wohnung umgestalten  kann man die Wohnung umgestalten
Seite
Teil
Korrektur
142
AB/ S. 138 / Aufgabe 5
Gelegeneit  Gelegenheit
Seite
Teil
Korrektur
152
Sprechen, Teil 1, Kandiat 1 und 2
Raum oder als die Mediothek  Raum oder als Mediothek
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(Stand 31.03.2015)
Seite
Teil
Korrektur
171
Sprechen, Teil 2, Kandidat 1, Thema B
also seinen Charakter  also ihren Charakter
nicht wo werden  nicht so werden
Seite
Teil
Korrektur
172
Sprechen, Teil 3, Kandidat 2, Thema B
talentiert ist, warum nicht.  talentiert ist, warum nicht?
Seite
Teil
Korrektur
173
Aufgabe 3b
Mediothek modernsiert hatte  Mediothek modernisiert hatte
Seite
Teil
Korrektur
174
Aufgabe 6b
(dann) schicken sie Ihren  (dann) schicken Sie Ihren
Seite
Teil
Korrektur
177
Aufgabe 17b
3: dazugeben  dazugegeben
Seite
Teil
Korrektur
178
Aufgabe 20
8: Den  Der
Seite
Teil
Korrektur
180
LB/ S. 190-202
besonders die Aufgaben wo  besonders die Aufgaben besprochen wo
Seite
Teil
Korrektur
190
Schreiben, Teil 1
Falscher Zeilenwechsel nach mit dem Wort
Seite
Teil
Korrektur
190
Schreiben, Teil 2
Ich glaube entscheidend ist  Ich glaube, entscheidend ist
Seite
Teil
Korrektur
191
Sprechen, Teil 2, Kandidat 1, Thema B
Für wahlscheinlich  Für wahrscheinlich
Seite
Teil
Korrektur
192
Sprechen, Teil 2, Kandidat 2, Thema B
sagen und dann ich über  sagen und dann über
Seite
Teil
Korrektur
195
Aufgabe 10b
2: Nur an  Nur in
Seite
Teil
Korrektur
195
Aufgabe 10c
2: Nur an  Nur in (2x)
Seite
Teil
Korrektur
197
Aufgabe 13
9: werke  Werke (2x)
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(Stand 31.03.2015)
Seite
Teil
Korrektur
197
Aufgabe 15
8: Fahhrad  Fahrrad
Seite
Teil
Korrektur
198
Aufgabe 18b
4: bedeutet, das  bedeutet, dass
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