2月18日号 - ホームページ - Biglobe

府障教
ニュース
府教育会館704号
(TEL)6765-8904
(FAX)6765-8905
︵ その1︶
東高津町7‐11
教職員の休養室充実
りを紹介します。
の実態も示して具体的に訴えました。
交渉での主なやりと
事異動問題、
再任用職員の中途退職後の代替配置等を職場
時間過密労働の抜本的解消、
育児短時間勤務の制度改善、
人
19人が参加し、休養室の充実、職員健康診断の改善、長
事課との課別交渉を実施しました。
交渉には13分会から
1月31日、府障教は福利課・教職員企画課・教職員人
︵ 福利課 教職員企画課 ・
教職員人事課︶
課別交渉
大阪市天王寺区 への改善を求めました。福利
を示し、より良い職員休養室
を兼用している学校の例など
支援学校や、更衣室と休養室
転用せざるを得なかった中津
地下の倉庫を休養室として
は、休養室環境の職場間の違
たい﹂
と回答しました。
府障教
会で議論をすすめていただき
述べ、﹁各学校の安全衛生委員
きるとは言いにくい﹂などと
由に、
府教委の責任で
﹁改善で
ば理想﹂
としながら、
予算を理
いは大きな問題であると主張
し、可能なところからでも改
善をするよう求めました。
府教委は、 時間外労働解消のための抜本的対策を
教職員の休養室充実、 育児短時間勤務制度の改善などを訴え
うか︶
研究する﹂
とした本部交
て、
﹁
︵職免対応ができるかど
なければならない項目につい
検査を教職員が年休で受診し
異常が認められても、二次
に改善するよう改めて求めました。
た際にすぐ受診できるような服務扱い
回答したため、府障教は、異常を感じ
身について触れられる部分は無い﹂
と
ただしました。福利課は﹁具体的な中
教委回答を受け、
その後の進捗状況を
職員健康診断の改善
渉
︵2013年12月︶
での府
が行われるという制度の問題
あって初めて医師による面接
について、本人の申し出が
超過勤務の実績のある教職員
月あたり80時間を超える
員企画課として、
勤務時間の割り振り
方法の工夫改善を取りまとめる﹂﹁教職
握を行い、
今年度中にその削減や調査
度の府立学校に行った調査報告書の把
課は、﹁教育総務企画課が、
平成24年
期に行うよう求めました。
教職員企画
時 間 外 労 働 解 消 のための抜 本 的 対 策
点を指摘し、本人への意識啓
また、今後の業務縮減に向け
本的対策を示すには至りませんでした。
度内に行う﹂
などと回答しましたが、
抜
発も重視するよう求めました。 変更の柔軟な運用についての通達を年
たとりくみを、できるだけ早
女性部は、取得を検討して
よう強く求めました。
教職員人事課は
とった本務者の勤務時間数を配当する
育児短時間勤務制度の改善
いた教員が、﹁取らないでほし
い﹂と校長に言われたケース ﹁ルールをすぐに変えることは難しい﹂
を紹介して、取得者を定数外
て退職を選択したケースなど
また、
女性部は、妊娠した講師に対
べるにとどまりました。
き、
必要であれば考えたい﹂
などと述
や、同僚に迷惑がかかるとし ﹁個別の事情についてはご相談いただ
とし、代替職員を常勤教職員
実態も示して、
せめて、
病休を
業持ち時間数にさえ満たない
講師で措置され、本務者の授
その代替が15時間の非常勤
︵次号につづく︶
と言わざるを得ませんでした。
人事課も
﹁非常に認識不足だと思う﹂
きちんと指導するように求め、
教職員
また、学校の安全衛生委員 で確保するよう求めました。 して﹁講師は体育実技軽減がとれな
会への産業医の出席が、半数 ﹁育短﹂取得者が病休に入り、 い﹂
などと発言した管理職について、
程度である実績を示し改善を
求めました。
福利課は
﹁校長研
修を中心に働きかけていきた
い﹂と述べました。
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大阪府立障害児
学校教職員組合
課は﹁エアコンを設置できれ
あいさつする戸田委員長
2014 年 2 月 18 日(火)
府障教ニュース
NO36(1552)
書記局の
ひとりごと
﹁慰安婦問題はどの国にもあった﹂
と語ったN
HKの籾井勝人会長の発言が、
大きな問題になっ
ています。
橋下大阪市長らと同じ
﹁みんなやって
いた﹂という、責任逃れの議論です。確かに、戦
時などで軍の周辺にいわゆる
﹁売春婦﹂
がいたこ
とは他国でもありました。しかし、旧日本軍﹁慰
安婦﹂や﹁慰安所﹂は根本的に違います。
アジア太平洋地域に侵略した日本軍は、
直接・
間接に﹁慰安婦﹂を集め、
﹁慰安所﹂を管理・運営
し、
女性たちの意志に反して強制的な状況で性行
為をさせました。女性たちは、居住・外出・性行
為の拒否・廃業などの自由を奪われ、
まさに軍が
つくった
﹁性奴隷制度﹂
だと言えます。
これは、
自
民党宮沢内閣が日本軍の資料を調べ、
被害女性か
らの聞き取りもしたうえで1993年に発表し
た、河野洋平官房長官︵当時︶の談話でも認めて
います。
﹁慰安婦をして金を稼いでいた﹂
という主張も
あります。﹁慰安所﹂
利用規則には、
兵士は
﹁料金﹂
を払うという規定があり、
その何割かは
﹁慰安婦﹂
に渡ることになってはいましたが、
様々な理由で
搾り取られていたのが実態です。
お金を受け取っ
た人たちも、
多くが占領地で物資調達などに使用
される臨時の通貨で支払われており、
日本の敗戦
後は紙くず同然になりました。
こうした事実は、
すでに残存する陸軍省の文書
などにより証明され、
歴史の真実であることは明
白です。
籾井氏の発言は、﹁彼の見解は、
多くの外
国の歴史家に拒否されてきた﹂︵ニューヨークタ
イムズ︶
など、
海外メディアも大きくとりあげ、
首
相の任命責任にまで発展しつつあります。
2014 年 2 月 18 日(火)
府障教ニュース
NO36(1552)
ストップ!戦争する国づくり
行動して意思を表明しよう
九条の会・おおさか
2月1日、九条の会・おおさか主催の2・1市民講演
情報保障の実践でした。全
発表と、埼玉のろう学校の
は、本校の神村先生の実践
が二つありました。一つめ
たしにとっての素敵な学び
た、学級・学校交流集会、わ
初めて参加させてもらっ
なって、
盛り上げていく元気
たちは、
わたしも含め、
集団に
とです。
今の私の周りの青年
れるパワーにびっくりしたこ
おられる元気な青年たちの溢
二つめは、
全国の頑張って
至りました。
ではないか、
という気づきに
ろう学校にいる私たちの役目
づくり﹂
を主題に、
二つの講演
がありました。
ひとつは、
村田
尚紀さん
︵関西大学法務研究
ることに勇気づけられまし
うに悩みながらも頑張ってい
おられました。
みんな同じよ
の先生方も同じように頷いて
透かされたようでした。
周り
︵匿名︶
謝します。
気力をいただけたことに感
と﹁また頑張ろう﹂という
た。
リフレッシュする時間
と思っている自分がいまし
きましたが、
全国からこんな
ました。
参加人数の多さに驚
初めて参加させていただき
うな顔で授業を受けてくれ
ます。子ども達が興味深そ
でも使わせていただいてい
教材や授業展開
学んだことをすぐ実践に
く子ども達に会いたいなあ︶
た。帰りの新幹線では
︵はや
全国障害児学級 ・学校学習交流集会に参加して︵ 感想その3︶
会が開かれました。
緊急の呼びかけにもかかわらず、
5
国のろう学校の状況や、ろ
が、
日々の膨大な仕事の忙し
わたしにとって素敵な二つの学び
00名を越える人々で大阪市立北区民ホールはいっぱい
うの先生方がろう学校以外
さに負けてしまっているなと
2・1市民講演会
になりました。
にも配属され、そこで情報
﹁STOP!戦争をする国
が入りにくいために仕事を
科教授︶
が
﹁集団的自衛権と9
ている姿を見ると、この学
感じました。
特に、
滋賀県の青
たくさんの方と出会い語れ
とができ、
早速自分のクラス
子︶
材や授業展開の工夫を学ぶこ ︵和泉支援分会:藤田奈緒
年たちの底抜けの明るさに、 にたくさんの仲間が集まって
た山口。
ぜひまた参加してみ
習集会に参加して本当に良
か知らず、お互いに苦しい
いるすばらしい集会なんだな
しにくくなったりしている
条を考える﹂
をテーマに講演
二つ目の講演は、
テレビで
状況を聞きました。
また、
そ
しました。
安倍政権がもくろ
メディアを考える﹂
をテーマ
思いをしているのではない
たいと思います。
茂木先生のお話は、﹁裏付
行ってきました。
1日目の
逃避の様に遠い山口県まで
毎日に疲れ果て、
半ば現実
追いたてられるような
た方が子どものためでは?と
きたり。﹁医療資格でもとっ
る実践に笑ったり、
ホロリと
木先生のお話では人間味溢れ
せてくれました。
2日目の三
なものは何なのかを再認識さ
ました。
初任の私には、
経験を
返りながら考えることができ ︵交野支援四條畷校分会 業内容についてじっくり振り
で、
生徒とのかかわり方や授
地の先生方の実践を聞くなか
て、
茂木先生の講演や全国各
が、
この学習交流会に参加し
かなかとれなかった最近です
ていき、﹁振り返る﹂
時間がな
毎日慌ただしく日々が過ぎ
がとうございました。
いなと思っています。
あり
や勉強会に参加していきた
これからも積極的に研修
ほくほくです。︵笑︶
モを取って本も購入して⋮
で、
配布資料にびっしりメ
に勉強に なるこ とばかり
たくさんの学びのおみやげにほくほく
けになるような技法を学ぶ
考えたことあるでしょう﹂
と
積まれた先生方の実践は本当
現実逃避 ∼
はやく子ども達に会いたくなった
必要があるのでは?﹂
と
いう言葉に、
私の気持ちを見
大井桃子︶
迷っていた私に、
一番大切
に向けて発信していくのは、
の情報保障の方法を、他校 ︵堺聴覚支援分会:奥野友紀︶
か、
だとすれば、
ろう学校で
かったと思います。ありが
明日から私も頑張る元気を分
は相容れないだけでなく、
立
に講師を務めました。
都知事
ということを感じることがで
けてもらいました!
もお な じ み の 大 谷 昭 宏 さん
憲主義や国是としてきた専守
選や国家秘密法、
沖縄の基地
とうございました。
の学校としても情報保障を
む解釈改憲による集団的自衛
防衛論とも矛盾をきたすもの
問題、
大阪の都構想問題など
きました。
講座では、
様々な教
どういった方法で出来るの
であることをわかりやすく指
権容認は、
9条の平和主義と ︵ジャーナリスト︶
が
﹁9条と
摘されました。
︵共闘部:岩﨑浩一︶
かけられました。
と結ばれ、
我々の行動を呼び
争をする国﹂
になってしまう
きなければ、
まさに日本は
﹁戦
と述べられました。
それがで
ディアを支えることが必要だ
ど直 接 的 行 動 に よ っ て 、メ
になっている、
市民のデモな
だけでは難しい危機的な状況
に対峙するためにはメディア
を鋭く斬りながら、
巨大与党
ホールいっぱいに500人
が集まりました