Preguntas de selectividad del Bloque I: Introducción a las ciencias ambientales 2º Bat CTMA Julio 2013 PREGUNTA B2. NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA INVESTIGACIÓN DE RECURSOS, RIESGOS E IMPACTOS AMBIENTALES Cuestión a) Comente qué es la teledetección y cuáles son los componentes de un sistema de teledetección por satélite. Cuestión b) Explique qué son los SIG y enumere cinco aplicaciones de los SIG en relación al medio ambiente. Cuestión c) ¿Cuál es la base del funcionamiento de un sistema GPS? Indique tres ejemplos de uso en estudios medioambientales. Cuestión d) ¿Qué son los modelos de simulación ambiental? Comente su utilidad en la prevención/planificación ambiental, citando tres ejemplos. Septiembre 2010 Septiembre 2010 1 Preguntas de selectividad del Bloque I: Introducción a las ciencias ambientales 2º Bat CTMA Septiembre 2010 Junio 2010 PREGUNTA A3. TEORÍA DE SISTEMAS (ver figura A3) Podemos suponer que este modelo representa una charca que tiene fitoplancton, zooplancton y organismos superiores que al morir sirven de alimento al fitoplancton y el sol, al calentar la charca, constituye una pérdida de energía en forma de calor del sistema. Cuestión a) Represente nuevamente este modelo gráfico sustituyendo las letras E, P C y R por sus respectivos componentes en el sistema “charca”. Cuestión b) Represente con el mismo modelo una pradera, con al menos tres niveles tróficos, y en la que ocurra un incendio. Cuestión c) Represente esta misma charca mediante diagramas causales, indicando sus relaciones (directas, inversas, encadenadas...). Cuestión d) Explique las características de los sistemas abiertos, cerrados y aislados y ponga un ejemplo de cada uno de ellos. ¿A cuál de estos tipos pertenecen los ecosistemas? ¿Por qué? 2 Preguntas de selectividad del Bloque I: Introducción a las ciencias ambientales 2º Bat CTMA Septiembre 2009 PREGUNTA 2B. CONCIENCIA ECOLÓGICA Cuando se planteó por primera vez el problema de la degradación del medio ambiente, se propusieron dos posibles alternativas para solucionarlo: la preservación de la naturaleza a ultranza propuesta por John Muir, y la conservación haciendo hincapié en los valores de uso que ofrece la naturaleza, propuesta por Gifford Pinchot. Desde las últimas décadas del siglo XX, nuestro planeta se ha considerado como un gigantesco ecosistema en el que los problemas ambientales, independientemente del lugar donde se produzcan, nos afecta directa o indirectamente a todos. Por eso se han creado foros, programas, se han celebrado reuniones y conferencias para buscar soluciones colectivas a los problemas medioambientales. (Enciclopedia del Estudiante, Santillana-El País). Cuestión a) Comente brevemente las dos alternativas, la de Muir y la de Pinchot, apoyándose en los vocablos del texto propuesto que aparecen en cursiva y subrayadas. Cuestión b) Cite, comentándolos, cinco síntomas que evidencien a su juicio el deterioro del medio ambiente a nivel global. Cuestión c) Comente brevemente cinco actuaciones, convenios y/o políticas que haya realizado la comunidad internacional, estatal o regional a favor de la diversidad biológica y/o de la responsabilidad medioambiental. Cuestión d) Explique por qué son objeto de protección desde hace algunos años los humedales, tanto costeros como los interiores y cuáles son los grupos de organismos que han merecido especial atención. Junio 2009 PREGUNTA 2A. EL MEDIO AMBIENTE COMO INTERACCIÓN DE SISTEMAS Cuestión a) ¿Qué es el Medio Ambiente? Dé una definición o concepto amplio de lo que entendemos por Medio Ambiente. Según la clasificación de los sistemas, el “sistema ambiental” ¿es abierto, cerrado o aislado? ¿Por qué? Cuestión b) Explique las relaciones existentes entre “superpoblación en países desarrollados” con la calidad de los sistemas: “hidrosfera”, “biosfera”, “geosfera” y “atmósfera”. Exprese estas relaciones mediante uno o varios diagramas causales que integren estos elementos indicando el tipo de relación causal que hay entre ellos (simple, directa…). Cuestión c) Cite tres grandes problemas medioambientales actuales y explique uno de ellos. Cuestión d) Comente dos medidas concretas para cada uno de los tres problemas que ha citado. Haga un cuadro o esquema con los diferentes tipos de medidas que “de forma general” se pueden tomar frente a estos problemas. 3 Preguntas de selectividad del Bloque I: Introducción a las ciencias ambientales 2º Bat CTMA Septiembre 2007 Septiembre 2008 4 Preguntas de selectividad del Bloque I: Introducción a las ciencias ambientales 2º Bat CTMA Junio 2007 Junio 2007 5 Preguntas de selectividad del Bloque I: Introducción a las ciencias ambientales 2º Bat CTMA Septiembre 2006 Junio 2005 6 Preguntas de selectividad del Bloque I: Introducción a las ciencias ambientales 2º Bat CTMA Septiembre 2005 7
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