indirect direct vocabulaire réceptif productif souvenir mémoire mémoriser mots expressions chunks fréquence BONS MOTS, BONNE PAROLE bons mots bonnes paroles contexte besoins savoir deviner 95 familles week-end parfait variation réseaux jeux 3000 qualité profondeur mots connaissances lexique parler jouer écouter exercices implicite explicite écrire lire taille du vocabulaire, nombre de mots, répétition variations, bons mots, bonne parole, bons mots, à vous de jouer ! Danièle Eychenne et Dea Jespersen 29-01-2014 PLAN DU COURS L’importance du vocabulaire La compétence lexicale La taille du vocabulaire o Le nombre de mots o Quels sont les mots les plus importants à connaître ? La qualité du vocabulaire o Le mot et son sens o Les réseaux lexicaux La capacité à utiliser le vocabulaire o Le vocabulaire réceptif et productif o Approche directe et approche indirecte Implications pédagogiques Le processus d’apprentissage Les conditions favorables pour apprendre Retenir les mots Exercices de vocabulaire Pour la prochaine fois 1 Activité 1 Trouver: (1) Adjectif __________________________________ (2) Activité (avec verbe à l’infinitif) __________________________________ (3) Nom d’une célébrité francophone __________________________________ (4) Un sport (au masculin) __________________________________ (5) Adjectif __________________________________ (6) Pays (féminin) __________________________________ (7) Activité (avec verbe à l’infinitif) __________________________________ 2 Un week-end parfait Place les mots de ta liste dans le texte : C’est bientôt le week-end. C’est trop _________________________(1), je me réjouis déjà ! Je vais ______________________________ (2) avec ______________________________ (3). Dimanche, je vais faire du ______________________________ (4). Bref, je vais avoir un week-end ______________________________ (5). Le week-end prochain, j’aimerais aller en _________________________ (6) pour ______________________________ (7). Lis ton texte à au moins trois personnes. 3 Activité 2 A mon avis…. 1. Pour comprendre un texte, il faut connaître… a. 60 à 63% du vocabulaire du texte. b. 74 à 77 % du vocabulaire du texte. c. 86 à 89 % du vocabulaire du texte. d. 95 à 98 % du vocabulaire du texte. 2. Pour participer à une conversation de tous les jours, il faut connaître environ… a. 2.000 familles de mots. b. 3.000 familles de mots. c. 4.000 familles de mots. d. 5.000 familles de mots. 3. À mon avis, comme méthode pour apprendre vocabulaire, la lecture est… Peu efficace Très efficace __________________________________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 4. À mon avis, comme méthode pour apprendre vocabulaire, parler beaucoup est… Peu efficace Très efficace __________________________________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 5. À mon avis, comme méthode pour apprendre vocabulaire, les listes de mots sont… Peu efficaces Très efficaces __________________________________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 6. À mon avis, comme méthode pour apprendre vocabulaire, les exercices de vocabulaire sont… Peu efficaces Très efficaces __________________________________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 4 Activité 3 Les familles de mots. Trouve les mots de la même famille. Place les mots dans le tableau. Regarde l’exemple. travailler danse parole chanson joueur visiteur travailleur coureur parleur couru chanter lire chanté travaillé jouable dansant danser jouer courir parlé visite visité Nom Nom (personne) Verbe adjectif chanter chanté ami chanson chanteur course danseur jeu lecture lecteur lisible parler travail visiter Quels de ces mots correspondent à ce que tu fais le week-end ? Utilisent au moins cinq mots du tableau pour parler de ton week-end. Fais des phrases simples et présente-les à un camarade. Ex : Le week-end, J’aime chanter des chansons. Je voudrais être chanteur. 5 Activité 4 Que pouvez-vous dire du mot ”JEU” ? Sa forme Sa prononciation Sa catégorie Ses collocations Sa signification Activité 5 Les réseaux réceptifs Choisis 5 mots que tu associes au mot ”JEU” loisirs musique instrument cartes théâtre échecs règles amusant mauvais argent hasard clefs sport balle adresse Explique pourquoi: écris une expression ou une phrase avec les mots que tu as choisi. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Et avec le mot ”DANSE”? bal pas couple musique ballet groupe classique spectacle valse moderne flammes mouvement Activité 6 Les réseaux productifs Sur 2 post-it, écris 2 mots que tu associes au mot « WEEK-END » Sur 2 post-it, écris 2 mots que tu associes au mot « amusant » 6 cours rythme fête Activité 7 Teste ton vocabulaire har aldrig set ord før Je n’ai jamais vu ce mot – aucune idée kan ikke helt huske hvad det betyder – GÆT! Je connais mais ne sais plus très bien – je devine kender ord og ved hvad det betyder Je connais et je sais traduire mes loisirs maintenant pendant raconte plus tard peut-être souvent quartier un boulot un plaisir l’argent sortir le temps bizarre longtemps 7 kender ord og kan lave en sætning med det Je connais et je peux faire une phrase avec le mot Les expressions har aldrig set udtrykket før Je n’ai jamais vu ce mot – aucune idée kan ikke helt huske hvad det betyder Je connais mais ne sais plus très bien – je devine Je fais de la danse Depuis que je suis toute petite Je fais partie d’un club Il n’y a pas mieux que le sport Les chagrins d’amour Ça me fait penser à autre chose J’ai pas beaucoup de loisirs Je dois beaucoup travailler Avoir un petit boulot J’ai vraiment pas le temps Quand je suis libre Si j’ai un peu d’argent On reste à la maison Je passe beaucoup de temps à… Trop de temps J’ai envie de… J’en ai marre… Activité 8 Quizlet 8 kender ord og ved hvad det betyder Je connais et je sais traduire kender udtrykket og kan bruge det Je connais et je peux faire une phrase avec le mot Sources : Allez hop 9 – p. 29 9 Exercices de vocabulaire - Liste Brainstorm o Ex: stafet brainstorm Grouper les mots par catégories o Ex: diagramme de Venn Classer en positif / négatifs Ordre croissant / décroissant (adjectifs) Choisir des mots d’un texte ou d’une liste o Identifier les mots d’un texte avant la lecture o o Ex : combiner des expressions o Ex : des définitions (Quizlet- Flash card) Transformer des mots d’une classe à une autre Ex: images -> mots Transformer un texte o Ex: synonymes o Ex: positif-négatif Cherche l’intrus o Ex : danse -> danser Texte à trou o Ex: prétest Matching o Ex: pêche au vocabulaire Ex: l’action en trop Mots croisés, mots cachés, etc. 10 Stafet brainstorm Qu’est-ce que les vacances représentent pour toi ? Les destinations et les pays Les transports Les activités Le temps et les saisons La nourriture Le logement 11 Diagramme de Venn Classer des mots 12 Texte à trou 1 La Ville Copie le texte en remplaçant les images par les mots dans la grille. A l’entrée de la ville, , et il y a un , une , le , un petit il y a l’ancien centre sportif avec la il y a la place du , l’hôtel de ville et la . avec un grand magasin et l’ et une en face. Il y a un le mercredi, vendredi et samedi. Tournez à gauche pour aller à la , mais si vous continuez gauche. Là, au rez-de-chaussée il y a un des Tournez , un et un après le , et A centre commercial (x2) G hôpital H hôtel N jardin public B gare I piscine . et puis la C supermarché O commissariat de police est sur votre et un grand magasin, et au premier étage il y a des il y a l’ J patinoire le nouveau D marché (x2) K station-service P cafés . L église Q bibliothèque 13 E cinéma F banque M bowling R restaurants , Texte à trou 2 Trouve le contraire Mon week-end C’est bientôt le week-end. J’adore le week-end. Je fais toujours la grasse matinée le samedi : je me lève à une heure de l’après-midi. En général, je me couche tard parce que je joue à des jeux en ligne avec mes amis. Dimanche, me réveille vers midi. C’est énervant de devoir se lever à 7 heures lundi matin pour aller à l’école. Réécris le texte en remplaçant les mots soulignés par leur contraire. C’est bientôt le week-end ___________________ le week-end. Je fais ___________________ la grasse matinée le samedi : je me _____________________ à une heure de l’après-midi. En général, je me _____________________ parce que je joue à des jeux en ligne avec mes ________________________ Dimanche, me ________________________ vers . ________________________. C’est énervant de devoir se ____________________ à 7 heures lundi ________________________ pour aller à l’école. 14 Vocabulaire pour décrire et donner son avis LE FABULEUX DESTIN D'AMELIE POULAIN Choisis une ou deux images Donne ton avis. Fais des phrases avec : Her kommer en række udtryk, som du kan bruge til at fortælle, hvad du ser og give din mening om det. (Gramm’aide side 60) Sur la photo, je vois... Sur la photo, il y a... På billedet ser jeg… På billedet er der… A mon avis… Je trouve que... Je pense que... Efter min mening… Jeg mener at… Jeg synes at.. Je vois… Il y a… J'aime... parce que... Jeg kan lide… fordi… Je n’aime pas…parce que… jeg kan ikke lide… fordi… 15 Jeg ser… Der er… Améliore ton texte en utilisant des adjectifs. Exemple : un chien gros – noir - méchant un gros chien un chien noir un chien méchant un gros chien noir et méchant Tu peux t'aider des adjectifs suivants : Adjektivets placering i forhold til substantivet De fleste adjektiver er normalt efterstillede i forhold til substantivet. Nogle få, men hyppigt brugte står normalt foran substantivet. I praksis er det en god ide at lære de foranstillede adjektiver udenad! (Gramm’aide: side 19) Les 10 petits adjectifs (foranstillede) grand - grande petit – petite beau - belle joli – jolie gros - grosse bon - bonne mauvais – mauvaise jeune- jeune vieux – vieille nouveau - nouvelle stor lille flot smuk tyk god dårlig ung gammel ny Alle andre adjektiver står for det meste efter substantivet. Det gælder fx betegnelser for: nationalitet, religion, farve, form og andre specielle egenskaber samt vurdering. charmant - charmante mignon – mignonne intéressant - intéressante heureux - heureuse gentil – gentille triste - triste drôle - drôle … les couleurs noir - noire blanc - blanche vert - verte rouge marron orange … 16 Cherche l’intrus Quelles actions ne vont pas ensemble? Elle mange une glace. Elle prend des photos. Elle va au restaurant. Elle se fait bronzer. Elle va la plage. Elle attend le train. Elle danse avec ses amis Elle voyage avec ses parents Elle fait la fête. Elle nage dans la mer. Elle fait du tourisme. Elle achète des souvenirs. Elle discute avec ses amis. Elle parle au téléphone. Elle se promène. 17
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