霞ヶ関東中だより 《学校教育目標》 自ら学ぶ 心身ともに 健やかな生徒 学校だより 平成２８年１２月２０日 1 年 103 名 2 年 112 名 3 年 125 名 全校 340 名 どんな学級 Q-U とは Q-U とは：生徒の学校生活の満足感を調べる質問紙で、標準化された心 理検査です。Q-U は「学級満足度尺度」と「学校生活意欲尺度」という２ つの尺度で構成されています。学級満足度尺度では、「生徒個人の学級生 活満足度」 「学級集団の状態」 「学級集団と個人との関係」を同時に把握す ることができます。本尺度は、縦軸の「承認得点（上：高） 」と横軸の「被 侵害得点（左：高） 」座標軸に生徒個々がプロットされているものです。 Q-U 図１のように４つの領域にわかれています。縦軸(リレーション： 安心して本音が言い合う下地となる人間関係)、横軸（ルール：安心して集団生活 を送る下地となる社会的取り決め）で、右上が学校生活満足群で、学級に自分の居 場所があると感じており、学級での生活や活動を意欲的に送っている領域である。 Q-U 図２は、満足型でルールとリレーションが同時に確立している状態で、学 級にルールが内在化していて、そのなかで、生徒は主体的に生き生き活動していま す。生徒同士のかかわり合いや発言が積極的になされています。 Q-U 図３は、ルール高、リレーション低。一見、静かで落ち着いた学級に見 えますが、意欲の個人差が大きく、人間関係が希薄になっています。生徒同士 で承認感にばらつきがあります。 Q-U 図４は、ルール低、リレーション低。不安定な要素をもった型。学級内 の規律と人間関係が不安定になっています。 その他、ゆるみのみられる学級集団（なれあい型）、教育環境が低下した学 級集団（崩壊型） 、拡散した学級集団（拡散型）があります。 満足型学級集団にいじめが少ない Q-U 図２のような満足型学級集団では、ルールが生徒に内在化され、ほとん どの生徒間にリレーションが広がっているので、生徒個々の承認感が高く意欲 的に学校生活を送れていると考えられます。そのような生徒は、欲求不満やス トレスが少なく、そして帰属意識が高く、学級集団を準拠集団として捉えているために、欲求不満 やストレスを感じても、クラスメイトに対する攻撃行動で発散しようとはしないと考えられていま す。また、生徒個々の「現在の良い状態を維持したい」という思いは、規範意識と向社会性を高め ると共に、クラスメイトの異変なども敏感に感じ取らせます。つまり、満足型学級集団では、いじ めの加害者も傍観者も少ないと考えられます。困っているクラスメイトを見かけたら、生徒個々が 直接声をかけたり、学級担任に気さくに報告したりできるのです。 【ここまでの内容は、早稲田大学 教育・総合科学学術院 教授 河村茂雄の著書から引用】 霞ケ関東中学校の各学年の結果は、 1 年の特徴：学級生活満足群は 59％と高く、全国の 37％を大きく上まわっていた。学校生活意 欲総合点は、70 点以上が 87 名（103 名調査数の 85％）と生徒が意欲的であることがわかった。そ の内訳の友人との関係、学習意欲、教師との関係、学級との関係、進路意識はどの項目も全国より 高い結果である。 2 年の特徴：学級生活満足群は 65％で昨年の 59％を上まわっていた。学級不満足群は昨年は 19％ であったが、今回は 13％と良い結果である。学校生活意欲総合点は、70 点以上が 95 名(112 名調 査数の 85％)と高い結果である。その内訳も 1 年生と同様、各項目とも全国より高い値である。 3 年の特徴：学級生活満足群は 68％で昨年の 62％を上まわっていた。学級生活不満足群は 13％ で、全国平均 31％と比べてかなり低い結果である。学校生活意欲総合点の 70 点以上が 99 名（117 名調査数の 85％）と高い結果ある。その内訳も全国より高い値である。 保育実習 3 年 11 月 29 日(3－1)、 30 日(3－3)、12 月 7 日(3－4)、8 日(3－2) に保育実習を行いま した。家庭科の保育 領域の授業として毎 年実施しています。 みよしの幼稚園のご協力をいただき、年少、年中、 年長の各クラスに 3～4 名の生徒が幼稚園児と触 れ合いました。幼児と直接触れ合う体験を通し て、幼児の心身の発達と生活の特徴について具体 的に学ぶことを目標に行っています。 福祉体験 2 年 2 年生は、白鷺タイ ム（総合的な学習の時 間）で福祉体験を行い ました。11 月 29 日に は、高齢者疑似体験、 アイマスク、点字や手 話を学びました。高齢 者疑似体験では、膝が曲がらず、階段では、かな り四苦八苦していました。 社会体験に向けて 1 年 1 年生は、2 月に実施される社会体験に向けて、 着々と準備しています。まずは「職業探し」や DVD 視聴を通して、働くことの意義について学 んだり、仕事に対するやりがいや責任について考 えたりしました。先日、担当する事業所が決定し、 メンバーの顔合わせを行いました。1 月に入る と、事業所への電話連絡、打ち合わせのための訪 問を行い、2 月の当日を迎えます。その間に、 「キ ッザニア」で、仕事体験を行い、働くことへの思 いを深めさせたいと考えています。 １月行事予定 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 日 元旦 月 火 水 木 金 土 日 月 成人の日 火 始業式 水 給食開始 確認テスト 木 専門委員会 金 土 日 月 火 キッザニア 水 生徒朝会 木 １・２年保護者会 金 土 日 月 火 水 木 金 土 日 月 火 市内ダンス発表会 12 月 2 日（金）川越市ダンス発表会が初雁中学校で行われました。今年は 3 年生、2 チーム 23 名が出場しました。ダンスは、保健体育の授業で取り組んだ成果を発表しました。他校の先生から 高い評価をいただきました。 命を育む緊急アピール 先日、リーフレットを配布し ました。ご家庭でも、このリー フレットをご活用いただき、命 の大切さを考える機会にしてい ただきますようお願いいたしま す。 し た 思 自 す ン っ き 災 そ わ た し た ち の 命 川 ょ く い 分 。 、 て て を れ 越 う ま や を 絶 託 き 乗 は 市 。 し り 大 対 さ た り 、 教 く 、 切 無 れ 多 越 幾 育 生 支 に 二 た く え 多 委 き え し の 命 の 、 の 員 会 て 合 、 尊 の 祖 懸 天 教 い っ 相 い バ 先 命 災 育 き て 手 命 ト に に や 長 ま 、 を で よ 生 人 大 切 に ！ 」 「 か け が え の な い 命 を 命 を 育 む 緊 急 ア ピ ー ル
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