仕組み：支点針金のクランク軸（５・６年）・実施学年（仕組みの技法の造形活動の評価規準）学習の目標 ①（関心・意欲・態度）自分の思いをもって・針金の動きを使って、面白い動きを工夫してつくる ②（発想・構想の能力）特徴を基に思い付いたり、用途や構成を考えたりして ③（創造的な技能）経験を生かして、工夫する・仕組みと材料の特徴などを生かして、試行錯誤しながら工夫している。 ④（鑑賞の能力）意図や特徴、美しさを感じ取る活動例時間）・針金（18番線）・・・手で簡単に曲がらない硬さ・ペンチ、ラジオペンチ・曲がるストロー（細め、太め）・貫ネジ、割り箸・いろいろな大きさの横長の箱・セロテープ・画用紙、鳩目ピンなど・マジック、色画用紙、絵の具など指導のポイント針金を曲げてクランク軸のしくみでつくろう針金をいろいろ曲げてみよう箱の中でクランクが回るかな？つけてみよう・感じたことを話し合う中で、表現の意図や特徴をとらえている。・生活の中にいかされている仕組みに関心をもち、機能の工夫や美しさ、よさを味わっている。割ピンを使った人形をつけてブラビラ動かしてみよう箱の口の長さで動きが変わるね仕組みの魅力！・材料の特徴と加工から動きを予想し、自分の思いを表す活動がしやすい。・試行錯誤しながら造形する体験となる。・生活に生かされている仕組みに関心を持つ機会となる。月（準備物・材料の特徴を生かした仕組みに関心をもち、自分の思いをもって造形活動に取り組もうとしている。・つくる目的や意義を意識して、仕組みを思い付いたり、使い方を考えたりしている。年展開「動くおもちゃ」 -2- ①今までの材料体験を基に、楽しい動くおもちゃを考えさせる ②回転の動きを垂直の動きに変換する仕組み（ランク軸）をつくって試しながら面白い動きを探す ③２本のペンチを使って、思いとおりに針金を切ったり、曲げたりさせるペンチは奥の刃の部分で切らせる ③試す材料を十分に用意し、クランク軸の形や方向性、長さの違いで生まれる複雑な動きを工夫させる ④発表会でお互いの作品を見合い、その工夫やよさを味わう ※ 曲げた針金のくねくねした動きだけをつかっておもちゃを作ることができる（３・４年程度）仕組み：支点針金のクランク軸（５・６年）・棒を通す口の長さで動きが変わる割り箸に貫ねじをつけてつなぐストローの先を丸めてつなぐ曲げ方で動きが変わる