色の見えかた （３・４年） 実施学年 （描画材を使った造形活動の評価規準） 学習の目標 ①（関心・意欲・態度） 自分の思いで、夢中になって ・色の重なりや混色を理解して試しながら表す ②（発想・構想の能力） 思い付いたり、話し合って考えたり ③（創造的な技能） 試みる、工夫する ・描画材を繰り返し試していく中で、描画材 の特徴や効果を予想し、扱いを工夫している。 活動例 ・話し合う中で感じの違いをとらえ、自他の工 夫やよさを感じ取っている。 描画材の魅力！ 色の見え方の不思議さ実験をしよう 実験①混色を理解する実験 ・色の分解から色の混色を知る ・にじみの面白さと、色の混色を知る ・湿った紙に２色の絵の具を塗る 実験③光の混色実験 ・２色のセロファンを重ねてできる混色 ・光の混色を知る 実験④点描による混色実験 ・色に触れ、色彩感覚を刺激す ることができる ・生活の中の色を探して活動す ることができる ・扱う中で、様々な描画材の特 徴を知り、表現に生かす知識や 技能を得ることができる 時間） ・コーヒーフィルターと染料の黒ペン （チョークと染料のペン） ・セロファンなど ・湿らせた障子紙、水彩紙、画用紙など ・絵の具 ・湿らせるためのスポンジなど ・光のプリズム 指導のポイント 実験②にじんで混色する実験 ④（鑑賞の能力） 違いをとらえ、よさを感じる 月（ 準備物 ・描画材の感触や色を混ぜたり重ねたりなど の活動に関心をもち、自分の思いで取り組ん でいる。 ・描画材の色などの効果から思い付いたり、 友達の工夫を取り入れたりしている。 年 ・切手を拡大すると色の点でできている （併置加法混色） 全部挑戦 するぞ -2- 実験①混色を理解する実験 ・コーヒーフィルターに染料の黒ペンを塗って 水を吸い込ませて色を分解 ・チョークの下に黒のペンで色をつけて水を吸 い込ませて色を分解 ・色のドットの重なり色がつくられている切手を 拡大鏡で見る 実験②にじんで混色する実験 ・濡らした吸収のよい厚めの画用紙の水分を新 聞紙で軽く吸い取って、絵の具を２色塗る （写生板にマスキングテープで紙を貼って、濡 らしたスポンジで紙を湿らせて描くと、画用紙 のたわみを防ぐことができる） 実験③光の混色実験 ・懐中電灯にそれぞれ赤・黄・青の色セロファン を貼って混色 ・絵の具と光は混色の理論が違う 実験④点描 ・切手を拡大してみせる 材料⑧描画材（３・４年）―２ 色の実験室 教師用ワンポイント知識 赤 青 白 黄 拡大すると 絵の具は 色を重ねる と黒に近く 見える スポットライト （光）は色を重 ねると色がな くなる 小さな色の点を 並べたものを離 れて見ると色が 混ざって見える
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