__年 __組 名前___________________ このプリントで予想 ↓ てこのかたむき ① てこで実験して、結果を記録 ↓ 疑問や分かったことを書く おもりを付けた時に、てこがつりあうのか、かたむくのかを確かめよう。 最初に予想してから実験をしてみよう。 例 ↓ 次のプリントへ(①、②、③・・) 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 班の予想 結果 問１ 自分の予想 ６ ５ ４ ３ 2 ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 2 最初は使用しない まわす力の計算方法 習得後に使用する (1 x 2) 問2 (1 x 2) 班の予想 結果 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 2 3 (1 x 2) (1 x 3) 問3 班の予想 結果 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 6 5 (1 x 6) (1 x 5) 問4 班の予想 結果 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 4 4 (1 x 4) (1 x 4) 疑問やわかったこと 各児童が自分の考えを書く ・支点から同じ距離のところにおもりをかける とつりあう ・支点からの距離が遠いところにおもりをかけ た方に傾く 班の予想 結果 クラスのまとめ クラスで話し合ったまとめを書く ©お茶の水女子大学 サイエンス＆エデュケーションセンター __年 __組 名前___________________ てこのかたむき ② 問5 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 4 2 (1 x 4) (2 x 1) 問6 班の予想 結果 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 4 4 (2 x 2) (1 x 4) 問7 班の予想 結果 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 5 6 (1 x 5) (2 x 3) 問8 班の予想 結果 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 6 6 (1 x 6) (2 x 3) 問9 班の予想 結果 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 6 6 (2 x 3) (3 x 2) 疑問やわかったこと クラスのまとめ ・おもりの数 x 支点からの距離 が同じだった らつりあう。同じでなかった場合は、大きい方 に傾く。 班の予想 結果 クラスで話し合ったまとめを書く ©お茶の水女子大学 サイエンス＆エデュケーションセンター __年 __組 名前___________________ てこのかたむき ③ 問10 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 3 6 (1 x 3) (2 x 3) 問11 班の予想 結果 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 6 6 (2 x 3) (2 x 3) 問12 班の予想 結果 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 12 6 (2 x 6) (1 x 6) 問13 班の予想 結果 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 12 12 班の予想 (2 x 6) (2 x 6) 結果 問14 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 6 4 (2 x 3) (2 x 2) 疑問やわかったこと クラスのまとめ ・おもりの数 x 支点からの距離 が同じだった らつりあう。同じでなかった場合は、大きい方 に傾く。 班の予想 結果 クラスで話し合ったまとめを書く ©お茶の水女子大学 サイエンス＆エデュケーションセンター __年 __組 名前___________________ てこのかたむき ④ 問15 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 3 6 (1 x 3) (1x1+ 1x2) 問16 班の予想 結果 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 5 5 (1 x 5) (1x2+ 1x3) 問17 班の予想 結果 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 6 7 (1 x 6) (1x3+ 1x4) 問18 班の予想 結果 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 4 5 (1 x 4) (1x2+ 1x3) 問19 班の予想 結果 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 5 5 (1x1+ 1x4) (1x2+ 1x3) 疑問やわかったこと ・おもりの数 x 支点からの距離 が同じだった らつりあう。同じでなかった場合は、大きい方 に傾く。 班の予想 結果 クラスのまとめ クラスで話し合ったまとめを書く ©お茶の水女子大学 サイエンス＆エデュケーションセンター __年 __組 名前___________________ てこのかたむき ⑤ 問20 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 6 5 (1 x 6) (2x1+ 1x3) 問21 班の予想 結果 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 8 9 (1x2+ 1x6) (3 x 3) 班の予想 結果 問22 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 6 6 (2x1+ 2x2) (1 x 6) 班の予想 結果 問23 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 10 12 (3x2+ 1x4) (2 x 6) 班の予想 結果 問24 自分の予想 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 10 9 (1x2+ 2x4) (1x4+ 1x5) 疑問やわかったこと 班の予想 結果 クラスのまとめ クラスで話し合ったまとめを書く ©お茶の水女子大学 サイエンス＆エデュケーションセンター __年 __組 名前___________________ つりあいとかたむきのきまり① てこがつりあう（水平になる）とき、 A方向にかたむけるはたらき＝B方向にかたむけるはたらき 問題 下の３つは“てこ”がつりあった実験だよ。 「A方向にかたむけるはたらき」と「B方向にかたむけるはたらき」 が同じになるきまり方法を考えてみよう！ B A キーワード： 支点からのきょり おもりの数 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 自分の考えたきまり： まわす力 ＝ おもりの数 ｘ 支点からのきょり クラスのまとめ： ① 反時計回りにまわす力 2x2= 4 ② 反時計回りにまわす力 1x6= ５ 支点から のきょり 6 ４ ３ ２ １ ・ ２ １ ２ ３ 支点から のきょり ４ ６ ５ ４ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ 支点から のきょり ４ ３ おもりの数 ２ ３ ２ ５ 時計回りにまわす力 ６ 支点から のきょり ６ おもりの数 １ ５ ６ 4 おもりの数 １ 支点から のきょり ６ ５ 1x4= おもりの数 ２ 6 ③ 反時計回りにまわす力 2x3= ６ 時計回りにまわす力 ３ おもりの数 ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ 支点から のきょり ２ おもりの数 ３ 2x3= 6 時計回りにまわす力 3x2= 6 ©お茶の水女子大学 サイエンス＆エデュケーションセンター __年 __組 名前___________________ どれとどれがつり合ってる？① てこをかたむけるはたらきを計算して、つり合っているてこの左右を線で結ぼう A ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ ・ ２ 例 A ６ ５ A方向に かたむける はたらき ４ ３ ２ １ ・ A方向に かたむける はたらき 8 ・ ・ ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ A方向に かたむける はたらき 3 ・ ・ ・ (3 x 1) A ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ A方向に かたむける はたらき 6 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ A方向に かたむける はたらき 12 ・ ・ ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ A方向に かたむける はたらき 4 (1 x 4) ２ ３ ４ ５ ６ B ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ B 3 B方向に かたむける はたらき 例 ２ B方向に かたむける はたらき ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ B ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ B ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ B ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ B 12 B方向に かたむける はたらき 4 (2 x 2) ・ ・ (2 x 6) A １ (3 x 4) (3 x 2) A ・ (1 x 3) (4 x 2) A B方向に かたむける はたらき B方向に かたむける はたらき 6 (2 x 3) ・ ・ B方向に かたむける はたらき 8 (2 x 4) ©お茶の水女子大学 サイエンス＆エデュケーションセンター __年 __組 名前___________________ どれとどれがつり合ってる？② まわす力を計算して、つり合っているてこの左右を線で結ぼう A ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ ・ ３ 例 A ６ ５ A方向に かたむける はたらき ４ ３ ２ １ ・ A方向に かたむける はたらき 4 ・ ・ ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ A方向に かたむける はたらき 6 ・ ・ ・ (2x1 + 2x2) A ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ A方向に かたむける はたらき 9 A ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ B方向に かたむける はたらき B方向に かたむける はたらき ・ ・ B方向に かたむける はたらき ５ ６ B ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ B 例 ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ B ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ B ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ B ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ B 4 B方向に かたむける はたらき (2 x 4) ４ 6 A方向に かたむける はたらき 8 ３ ３ (2 x 2) A方向に かたむける はたらき ２ (1x2 + 1x4) ・ ・ (1x1 + 1x6) A １ 9 (3 x 3) 7 ・ (1x4 + 1x5) (1x1 + 1x3) A B方向に かたむける はたらき 8 (1x2 + 1x6) ・ ・ B方向に かたむける はたらき 7 (2x2 + 1x3) ©お茶の水女子大学 サイエンス＆エデュケーションセンター __年 __組 名前___________________ つりあいは何通り （おもり３つ） おもりを３こつかって、てこをつり合わせよう。 おもりのかけ方は全部で何通りあるかな？ 最初に予想してから実験をしてみよう。 9 答え:＿＿＿通り 注意 左右反対のものは同じと数えます 例 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ 結果 ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ ２ ３ ４ ５ ６ ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ 結果 ５ ６ １ ２ ３ ４ ５ ６ １ ２ ３ ４ ５ ６ １ ２ ３ ４ ５ ６ ２ ３ ４ ５ ６ ２ ３ ４ ５ ６ 結果 ２ ３ ４ ５ ６ ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ 結果 ６ ４ 結果 結果 ６ ３ 結果 結果 ６ ２ 結果 結果 ６ １ １ 結果 ２ ３ ４ ５ ６ ６ ５ ４ ３ ２ １ ・ １ 結果 ©お茶の水女子大学 サイエンス＆エデュケーションセンター
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