「コトバ・わたし・未来」第1回ワークショップWeb報告

平成 28 年度鈴鹿大学
第1回
コトバ・わたし・未来
ワークショップ報告
5 月 28 日、第 1 回ワークショップを
開催しました。
18 人の参加者全員で輪になって、
アイスブレイキングを行いました。体
と心をほぐし、なごやかな雰囲気の中
でお互いを受けいれる準備運動をしました。
その後は、一つのテーマについて、それぞれの意
見を出し合い、意見をまとめる練習をしました。
このワークショップでは、若い人が自分のこれま
でとこれからについて語った動画を視聴していま
す。今回の動画は、2 年生の朴ソヨンさんが、今回
のスタッフとともに作成してくれました。
朴ソヨンさんは韓国の出身ですが、中学校と高
校はフィジー島で通いました。家族の移動にとも
なう環境の変化に戸惑うばかりだった中学時代。
霧が晴れたようにその環境を楽しめるようになっ
た国際高校での日々。ソヨンさんの体験を参加者
全員で共有し、そのことについて話し合いました。
第 1 回目の司会は 2 年生の望月ハルオさん。ファ
シリテーターは、2 年生の張昊罡さんと、4 年生の田
中秀さんが担当しました。
年齢、性別、国籍、身分などを超えて、みんなで
話す「リハーサル」であり、かつ「本番」でもある
このワークショップ、次回は 7 月 9 日の開催です。
みなさまの参加をお待ちしております。
平成 28 年鈴鹿大学
コトバ・わたし・未来第 1 回ワークショップアンケート結果
【アンケート回答総数 8 件】参加者数 18 名（学外：10 名学内：学生 5 名
せいべつ
だんせい
1. 性別
じょ
男性 7 名
ねんれい
2. 年齢
女性 1 名
10 代 3 名 / 20 代 0 名 / 30 代
しょくぎょう
3. 職業
（
中学生
教職員 3 名）
0 名
/
高校生
3 名
/
1名
/ 40 代以上 4 名
大学生
0 名
/
社会人
6 名
/
その他
）
【ワークショップについて】
さんかがたがくしゅう
さんか
1. ワークショップ（参加型学習）の参加は
つか
けいけん
はじめて（5）
かつどう
2. フセンを使ったブレインストーミングの活動は
経験あり（3）
はじめて（1）
経験あり（7）
3. 1 と 2 で「経験あり」と答えた方にお聞きします。どこで経験されましたか。
（いくつでも選べます）
小学校
中学校
高校（1）
しゅうしょくかつどう
大学（4）
就職活動
しゃないけんしゅう
社内研修（2）
研究会や勉強会など（4）
【今日のワークショップについて】
1. このワークショップがあることを何で知りましたか。
チラシ
Facebook
しょうかい
先生の紹介（7）
知っている人・友だちの紹介（1）
その他
きたい
2. ワークショップの内容は、期待した通り(as expected)でしたか。
きたい
きたいどお
期待ほどではなかった
期待通りだった（1）
きたいいじょう
期待以上でした（7）
わかりません
3. ブレインストーミングの活動は、わかりやすかったですか。楽しかったですか。
わかりにくかった（1）
少しわかりにくかった
だいたいわかった
よくわかった（7）
→自由記述（なし）
楽しくないときがあった
楽しかった（6）
楽しいかどうかよくわからない
→自由記述（なし）
4. このワークショップに参加してよかったですか。
つまらなかった
↓
りゆう
理由（
まあまあ
↓
よかった（3）
↓
とてもよかった（5）
↓
楽しかったから・ファシリテーター工夫）
5. つぎのワークショップにまた来たいですか。
スタッフ(staff)になりたい
時間があれば来たい（2）
発表者になりたい
参加者として来たい（6）
参加したくない
6. わたしたちに知らせたいことがあれば、書いてください。
とってもたのしかったてした。また次に合ましょう。
参加できない

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