平成２８年度 藤沢市立六会中学校 2016.4 学校教育目標 ○よく考えて行動する人となる。 ○勤労を尊び積極的に学ぶ人となる。 ○健康で思いやりのある人になる。 観る力の育成＝聴く力の育成＝感じる力の育成＝気づく力の育成 「思いやる力の育成」 「心を育てる」 「自治能力の推進」 学習指導要領の実践 生きる力の育成 ①確かな学力 生徒のかかわりを大切に ②豊かな心 ③健やかな体 思考力・判断力・表現力等を育成する授業と評価の工夫 努力点 ・個性を認め合い、他者とのかかわりを大切にする生徒の育成 ・自ら課題を見つけ、主体的に学び、よりよく問題を解決する生徒の育成 ・教科指導の工夫・改善に努める（指導と評価の一体化） ・夢や目標を抱き、その実現に向かって努力する生徒の育成 「今年度の最重点項目」＝ 校長の思い A.「思いやりのある心を！」育てたい。 日々の授業やクラス活動、学校行事、部活動、校外活動等を通して、他者を 認め合い、大切にする心を育てていきたい。日々の様々な出来事、また、様々 な事例を通して子どもたちに考えさせ、どう行動すべきか常に問いかけていく 指導を重ねてまいります。成果はすぐには表れないかもしれません。 時間がかかると思いますが、あきらめず、常に生徒と共に考えてまいります。 B.「授業で生徒指導を！」 教師の本分は授業です。「チャイム着席」「発言は手を挙げてから」「人の意見 は最後まで聞く」この三つは授業つくりのイロハです。生徒の乱暴な言葉使いは 先生が手本を見せ、生徒に繰り返し指導をしてまいります。 本物にふれさせることが大切だと考えています。 ・言語活動＝知識の活用→校内研修の充実 ・評価が次の学習へ動機付けとなる→学習意欲がわく評価(指導と評価の一体化） ・毎時間「ねらい」を明確に＋発問に工夫を＝活気ある授業 を目指して参ります C.「生徒に自治を！」 リーダー育成 生徒会活動の充実を目指して参ります ・生徒による、生徒のための、生徒会活動 ・自分たちのことは自分たちの力で解決する。 今年度の方針重点的取り組み １．学習指導と評価について わかる授業に努めるとともに、公正・公平で信頼ある評価・評定を目指し、 さらに研究を深める。 ①わかる授業の工夫・改善に努める。（魅力ある授業つくり） ②学習評価の工夫・改善に努める。(指導と評価の一体化） ２．主体的に生きる生徒を育成する 教育活動全般を通して、生徒間および生徒と教師間のコミュニケーションを 大切にし、豊かで温かな人間関係づくりを推進する。(思いやりの心を育てる） また、自らの生き方を見つめられるよう支援する。 ①規律ある学校づくりを進める。 ②活気ある学級づくりを進める。 ３．地域とのかかわりを大切にする 学校行事や部活等を通して、地域との交流を積極的に図る。 ①地域に情報を積極的に発信し、地域とのコミュニケーションを図る。 ②学校行事への参観等を呼びかける。 ③学校行事や部活動を通して生徒達との交流を積極的に図る。 ４．信頼される学校づくり・教員を目指して 常に生徒のことを第一に考えながら、一人一人の生徒と向き合い、 コミュニケーショーンを図っていく。 生徒の様子を常に観察し→何気ない会話に耳を傾け →生徒の心身の変化を感じ､気づき、対応できるよう努める
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