上小鴨小学校 １ 教育目標 「清く さとしく たくましく」 人間性豊かな主体的にたくましく生きる子どもを育てる ２ めざす児童像 ○清く （徳） 互いに尊重し仲よく助け合う子ども ○さとしく （知） 自分で考え判断しよりよく実行できる子ども ○たくましく （体） 心身ともに健康でたくましい子ども 『ふるさとが大好きで、生き生きと学習し、自己実現を図る』 ～自分っていいな 友だちっていいな 上小鴨っていいな～ ３ 経営の重点と具体的な取り組み 経 ４ 営 の 重 点 具 体 的 な 取 り 組 み ○主体的な学びづくり 【子どもが主体となる授業づくり】 ・付けたい力を明確にした単元構成の工夫 ・学習の見通しと振り返り活動の充実(学習の手引き、ノートづくり） 【学習の基盤を支える豊かな言語環境づくり】 ・図書館教育の充実（読書習慣の定着） ・言語環境の整備・充実（国語コーナー、音読集会、朝のスピーチ） ・基礎的･基本的な知識技能の確実な定着（ドリルタイム、家庭学習） ○豊かな心づくり 【凡事徹底（心のこもった挨拶、真面目な掃除、靴そろえ、時間厳守）】 【いじめ・不登校等の未然防止とチーム学校としての早期対応】 【支持的風土のある学級づくりと仲間づくり（「学級力」の向上）】 【豊かな感性を育てる取り組みの充実】 ・いのちの教育参観日、保育園・養護学校・高校との交流 ○元気な体づくり 【日常活動の充実（朝マラソン・体つくり運動・なかよし遊び）】 ・愛宕山クロスカントリー、校内マラソン大会・なわとび大会の実施 【基本的生活習慣の確立】 ・早寝・早起き・朝ご飯・うがい手洗い・ノーメディアデー ○開かれた学校づくり 【地域から学び、地域に発信するふるさと学習の充実】 【子ども・保護者・地域に開かれた学校づくり】 ・タイムリーな学校･学年だよりの発行、ウェブページの更新 ・子どもの活躍の紹介コーナーの設置（「見える化」） 研究に関すること ○研究主題 ○研究指定等 平成26～28年度 「進んで学び合い、かかわり合い、深く考える子どもの育成」 ～言語活動を通して、思考力･表現力を育てる学習づくり～ 鳥取発「教科でつながるスクラム教育」 （鳥取県教育委員会） （西中、久米中、上小鴨小、西高） ５ 特色ある学校行事 ○なかよし班活動 ○あたご追跡ハイキング ○運動会 ○学習発表会 ○米づくり ○収穫祭 ○しいたけ栽培 ○百人一首大会 なかよし遊び、なかよし掃除（地域の方も参加） 毎年コースを変えながら、校区の歴史ある遺跡や施設を巡る。 地域の自然や文化をテーマに行う組体操、地域の皆さんとの綱引き。 人権劇や音楽劇、総合的な学習のまとめなど学習成果を発表する。 保護者･地域･老人クラブの方ととともに米づくりをする。 育てた野菜やもち米を使って、保護者や地域の方と交流し収穫を祝う。 地域の産業を学ぶ。（椎茸の植菌など ４年生） 読み手に地域の方を招いて交流する。
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