Tagebücher Die Literaturgeschichten (S. 40/41) erzählen von berühmten Tagebüchern und den Personen dahinter. 1. Füge zu den Jahreszahlen Ereignisse aus dem Leben Anne Franks und der Zeit danach hinzu. Verwende die Angaben aus dem JÖ-Artikel. 1929: 1934: August 1944: 1950: 2009: 2. Weitere Informationen über Anne und ihr Versteck findest du in diesem YouTube-Video: youtu.be/n1ZQh1CYom8 („Anne Frank Willi wills wissen“). Sieh dir das Video an und kreuze an, ob diese Aussagen richtig (R) oder falsch (F) sind. Bei einer falschen Aussage schreibe rechts die richtige Antwort auf. A. Die Schule, die Anne besuchte, heißt heute Anne Frank Schule. R B. Anne schrieb ihr Tagebuch auf Deutsch. R C. Von Anne gibt es viele Filmaufnahmen. R F F F D. Der Zugang zum Versteck der Familie Frank befand sich hinter einem Bücherregal. R F E. Während sich Anne versteckte, wuchs sie um 8 cm. R F. Anne wollte gerne Schriftstellerin werden. R F F 3. Robert Falcon Scott und seine Männer hatten von Beginn ihrer Südpol-Expedition an mit zahl- reichen Schwierigkeiten zu kämpfen. Auf dem Weg zum Pol erfuhr Scott schließlich noch, dass der Norweger Roald Amundsen dem Ziel bereits wesentlich näher war. Wie hättest du auf diese Nachricht reagiert? Stell dir vor, du stehst kurz vor der Erfüllung deines großen Traums, als erster Mensch den Südpol zu erreichen. Jahrelang hast du das Unternehmen vorbereitet und zahlreiche Entbehrungen auf dich genommen. Nun schnappt dir jemand deinen größten Triumph vielleicht vor der Nase weg. Schreibe über deine Gefühle darüber einen Tagebucheintrag aus der Sicht Scotts. 4. Das Tagebuch von Robert Falcon Scott findest du in deutscher Übersetzung in Auszügen hier: gutenberg.spiegel.de/buch/letzte-fahrt-auszug-490/1 Suche jene Stelle, in der Scott von dem oben erwähnten Ereignis berichtet. Dieser Eintrag steht in Kapitel 7 und wurde am 22. Februar geschrieben. (Du findest das Kapitel unter „Navigation“ oder indem du dich auf der Seite unten rechts durch die Kapitel klickst) Wie nimmt der britische Polarforscher diese Nachricht auf? Gibt es einige Übereinstimmungen oder Unterschiede zu dem, was du in Aufgabe 3 geschrieben hast? 5. Hast du selber bereits Tagebuch geschrieben oder interessiert dich das weniger? Begründe deine Antwort. www.lehrerservice.at Ein Arbeitsblatt zur Zeitschrift JÖ, Ausgabe Juni 2016, S. 40/41, Blatt 1 von 2 Redaktion: Mag. Helmut Voit © JUNGÖSTERREICH Zeitschriftenverlag, Innsbruck Information für Lehrer/innen ➜ Hinweise zum Arbeitsblatt Die Aufgaben 1, 2 und 4 können als Einzel- oder Gruppenarbeit durchgeführt werden, die anderen als Einzelarbeit. zu Aufgabe 4: Sie können im Unterricht auch andere Einträge des Tagebuchs verwenden. Interessant sind für die Altersgruppe wohl die Schilderungen aus der Tierwelt. ➜ Bildungsstandards Standard 2: die wesentlichen Informationen gesprochener Texte verstehen Standard 6: grundlegende Gesprächsregeln einhalten Standard 7: in Gesprächen auf Äußerungen inhaltlich und partnergerecht eingehen Standard 8: in standardisierten Kommunikationssituationen (Bitte, Beschwerde, Entschuldigung, Vorstellungsgespräch, Diskussion) zielorientiert sprechen Standard 9: die Sprechhaltungen Erzählen, Informieren, Argumentieren und Appellieren einsetzen Standard 14: das Hauptthema eines Textes/eines Textabschnittes erkennen Standard 15: die Gliederung eines Textes erkennen Standard 19: zentrale und detaillierte Informationen in unterschiedlichen Texten und Textabschnitten finden Standard 22: gezielt Informationen in unterschiedlichen Medien aufsuchen und insbesondere die Internetrecherche und Benützung von Nachschlagewerken beherrschen Standard 23: Informationen aus unterschiedlichen Texten und Medien vergleichen Standard 27: Eigenschaften, Verhaltensweisen und Handlungsmotive von Figuren in altersgemäßen literarischen Texten reflektieren Standard 29: Textstruktur in Hinblick auf Textsorte und Schreibhaltung festlegen Standard 30: sprachlichen Ausdruck an Schreibhaltung und Textsorte anpassen Standard 33: Sachverhalte und Inhalte nachvollziehbar, logisch richtig und zusammenhängend formulieren Standard 34: altersgemäße und für ein Thema relevante Argumente und Gegenargumente formulieren und sie sprachlich verknüpfen bzw. gegenüberstellen www.lehrerservice.at Ein Arbeitsblatt zur Zeitschrift JÖ, Ausgabe Juni 2016, S. 40/41, Blatt 2 von 2 Redaktion: Mag. Helmut Voit © JUNGÖSTERREICH Zeitschriftenverlag, Innsbruck
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