Fachberatung für Kindertagesstätten »Entwicklungen initiieren und begleiten« Ab Mai 2016 Fachberatung ist ein wichtiges Angebot zur Weiterentwicklung des Bildungsauftrags und der Qualität von Kindertageseinrichtungen. Sie unterstützt Träger und Fachkräfte und gestaltet die Lern- und Arbeitskultur in Teams und Kitas mit. Wirksam wird Fachberatung vor allem dann, wenn sie die zum Teil widersprüchlichen politischen, sozialen und institutionellen Realitäten/Bedingungen ihres Arbeitsfeldes kennt und strategisch nutzt. Dafür notwendige fachliche Kompetenzen sind: • Analyse des Arbeitsauftrags und eigene Positionierung im Umgang mit unterschiedlichen Erwartungen • Ausbalancieren der dabei entstehenden Widersprüche/Dilemmata und transparente Gestaltung der Arbeitsbündnisse im Handlungsfeld sowie • Orientierungs- und Handlungsfähigkeit auch bei sich ändernden Erwartungen und Rahmenbedingungen, um fachliche, soziale und politische Veränderungen zu bewerten und angemessen zu begleiten Die Professionalisierungsdebatte hat gezeigt, dass kein allgemein verbindliches Profil der Fachberatung formuliert werden kann sondern eher „Typen“/“Cluster“ verschiedener Rollen und Aufgabenbestimmungen. Zielgruppe Anmeldungen Fachkräfte, die in Trägerorganisationen oder freiberuflich Entwicklungsaufgaben im System von Kindertageseinrichtungen übernehmen Wir bitten um Online-Anmeldung bis vier Wochen vor Seminarbeginn. ISAPP Hochschule RheinMain Kurt-Schumacher-Ring 18 65197 Wiesbaden Fax: 0611/9495-1303 E-Mail: [email protected] Online-Anmeldung und weitere interessante Weiterbildungsangebote unter www.isapp.de Leitung Prof. Dr. Angelika Ehrhardt [email protected] Dipl. Päd. Yvonne Lahner [email protected] Kosten 2450,00 Euro Termine Seminar 1: 09.-11.05.2016 Seminar 2: 04.-06.07.2016 Seminar 3: 19.-21.09.2016 Seminar 4: 05.-07.12.2016 Seminar 5 und Kolloquium 27.02.-01.03.2017 Veranstaltungsort Hochschule RheinMain Kurt-Schumacher-Ring 18 65197 Wiesbaden Rücktritt/Stornogebühren Es gelten die Allgemeinen Geschäftsbedingungen des ISAPP und der Hochschule RheinMain, einsehbar auf der Homepage unter www.isapp.de. Lernebenen • • • • Fünf dreitägige Seminare zur Theorie- und Methodenvermittlung Durchführung eines Praxis-/Entwicklungsprojektes Austausch in Peergroups zur Planung und Durchführung der Praxis-/Entwicklungsprojekte; insgesamt fünf Treffen à vier Stunden, davon zwei Treffen mit einem Coach Teilnahme am Abschlusskolloquium mit Präsentation des Projektes und einer Reflexion der persönlichen Weiterbildungsergebnisse / -resultate Ziele In dieser Weiterbildung werden die Teilnehmenden ihr eigenes Anforderungsprofil und ihr Aufgabenspektrum je nach institutioneller Einbindung formulieren und ihre berufliche Rolle klären. Handlungsbezogene und methodisch vielfältige Lernangebote können so zielorientiert und auf der Grundlage der persönlichen Erfahrungen in das berufliche Handeln der Teilnehmenden (vor Ort/in die eigene Praxis) umgesetzt werden. Seminar 1 Ziel und Auftragsklärung der Fachberatung • • • • Geschichte der Fachberatung – und die eigene Geschichte mit der Fachberatung Arbeitsfeldanalyse: widersprüchliche Erwartungen und Aufträge der (beteiligten) Akteure Reflexion persönlicher Ziele, eigener Qualitätsansprüche und Handlungsmöglichkeiten (Ressourcen/Kompetenzen) im Feld der Widersprüche/Dilemmata Persönliche Zielsetzung für die Weiterbildung und Bestimmung eines eigenen Entwicklungsprojekts Seminar 2 Kommunikationsprozesse gestalten und begleiten • • • • • • Das Handwerkszeug der Fachberatung: Anweisen, beraten, fortbilden und vernetzen Beratungsformate und Ebenen der Beratung (Einzelne, Gruppen und Teams, Organisationen) Rollenverständnis und Auftragsklärung Beratungsziele und -methoden zur ressourcenorientierten Beratung von Einzelnen und Gruppen Konfliktanalyse und Konfliktstile Auswertung von Beratungs- und Veränderungsprozessen Seminar 3 Fachberatung als Organisationsentwicklung • • • • Die Lernende Organisation als Veränderungsziel: Selbstorganisation ermöglichen und Freiräume schaffen Organisationsanalyse und Projektplanung Gemeinsam Ziele setzen, ihre Umsetzung planen und begleiten Methoden zur Selbstreflexion der Organisation Seminar 4 Vernetzt arbeiten – fachpolitisch handeln • • • • Netzwerkmodelle auf den Bereich /das System der Kindertageseinrichtungen übertragen Netzwerkanalyse und Methoden der Netzwerkarbeit Argumentieren, verhandeln, überzeugen: Netzwerkarbeit und politisches Mandat Vernetzung ist mehr als Kooperation: Personen, Gruppen, Dienste und Institutionen zusammenbringen Seminar 5 Qualitätsentwicklung • • • • Theorien der Qualitätsentwicklung: Paradigmen, Konzepte und Vorgehensweisen Überblick zum Stand der Qualitäts-Entwicklung(-Ansätze) für Kitas (Bundesländer, Träger und Kitas) Prozesse der Qualitätsentwicklung initiieren, begleiten und auswerten Aufgabe und Rolle der Fachberatung in QE-Prozesse Abschlusskolloquium • • • Auswertung des eigenen Weiterbildungsprozesses Präsentation der Lernprojekte Darstellung eigener Lernerfahrungen im Weiterbildungsprozess Voraussetzung zur Erlangung des Zertifikats (Verbindliche) Teilnahme an allen 5 Seminaren, den 5 Projektgruppensitzungen und am Abschlusskolloquium mit Präsentation des eigenen Projekts Dozentinnen und Dozenten Dipl. Päd. Beate Irskens, freiberufliche Fortbildnerin Prof. Dr. Siglinde Naumann Prof. Dr. Regina Remsperger Prof. Dr. Michael Schmidt VProf. Stefan Weidmann
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