Flyer Hochsensibilität

Die Dozentin
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Termine und Ort
Mein Name ist Tanja Gellermann,
ich bin 1969 Recklinghausen in geboren und habe in Münster Kommunikationswissenschaften studiert. Seit 15 Jahren führe ich die
Agentur für Grafik-Design und Beratung „Mit Biss. Kreative Kommunikations-Konzepte“. Im Rahmen
meiner Arbeit, bekam ich oft meine außergewöhnliche
Wahrnehmungsbegabung zurück gemeldet, 2014 erfuhr ich, dass diese Besonderheit einen Namen hat.
Seitdem beschäftige ich mich sehr intensiv mit dem
Thema Hochsensibilität, besuche zahlreiche Vorträge
und Kongresse und absolvierte eine Fortbildung zum
Sensitiv Coach im Kompetenzzentrum für Hochsensibilität „Aurum Cordis“ bei Hamburg. Meine eigene Geschichte, die meiner Kinder und zahlreiche Berichte
von ErzieherInnen und Lehrenden aus ihrem Arbeitsalltag, haben mich zu diesem Workshop motiviert.
 21. Mai 2016 | 9:00 bis 18:15 Uhr
im Stadthotel Münster, Aegidiistr. 21, 48143 Münster
Hochsensibilität in der Schule
oder Kindergruppe
Kinder und Jugendliche zwischen
Wahrnehmungsbegabung und
Reizüberflutung
Gebühr
 195,00 Euro ab 10 Personen
 179,00 Euro ab 12 Personen
inkl. Kaltgetränke während der Veranstaltung, zu
Beginn: Willkommen an der Kaffeebar, zu den Pausen
vor- und nachmittags: Kaffee, Tee, Seminarsnacks,
Seminarunterlagen
Kolping-Akademie Münster
Gerlever Weg 1 | 48653 Coesfeld
Sekretariat: Maria Tenbuß
Telefon: 0 25 41 / 80 34 69
01.02.2016
E-Mail: [email protected]
Internet: akademie.kolping-ms.de
Titelfoto: © maximino gomes /Fotolia.com
21. Mai 2016
in Münster
Hochsensibilität
Hochsensibilität
Ziel des Workshops
In diesem Workshop beschäftigen wir uns intensiv mit
dem Thema „Hochsensibilität“ und lenken den Fokus auf
den Bereich der Kinder und Jugendlichen in Kindergruppen und Schule.
Kinder. Die Filtersysteme, die einen Menschen normalerweise vor Reizüberflutung schützen,
Das Ziel dieses Workshops ist es die Besonderheiten
von hochsensiblen Persönlichkeiten kennen- und einschätzen zu lernen, etwas über die Hintergründe und
Zusammenhänge zu erfahren und Möglichkeiten für einen guten, integrierenden Umgang mit dieser besonderen Wahrnehmungsart zu erarbeiten - denn, statistisch
gesehen finden Sie in jeder Kindergruppe oder Schulklasse durchschnittlich 2-5 hochsensible Kinder.
Vermutlich begegnen Ihnen in Ihrem Arbeitsalltag immer
wieder Kinder, die anders sind als andere Kinder, die aus
der Reihe fallen, sich schlechter in die Gruppe integrieren lassen und Sie fragen sich was mit dem Kind los ist,
was ihm möglicherweise fehlt und wie Sie ihm helfen
können. Möglicherweise handelt es sich hier um ein
hochsensibles Kind.
Hochsensibilität ist eine besonders ausgeprägte Wahrnehmungsfähigkeit und betrifft laut Forschungen der
amerikanischen Psychologin Elaine Aron ca 15 - 20 %
der Menschen.
Hochsensible Kinder fallen meist schon im Kleinkindalter
auf, z.B. weil sie im Gegensatz zu ihren Altersgenossen
deutlich empfindsamer/vorsichtiger, mitunter auch
ängstlicher/in-sich-gekehrter, aber auch phantasievoller/begeisterter wirken. Einige hochsensible Kinder
benehmen sich wie die »Prinzessin auf der Erbse«. Gerade jüngere Kinder und Teenager neigen dazu »zwei Gesichter« zu haben – in einem Moment wirken sie ruhig
und gelassen,
im nächsten Moment schreien, toben und heulen sie vor
Zorn und Wut. Hochsensible Kinder weisen ein empfindlicheres Nervensystem auf als normal sensible
sind bei Hochsensiblen weniger gut ausgeprägt, sodass
mehr Informationen ins Bewusstsein gelangen und bearbeitet werden. Gleichzeitig sind hochsensible Kinder
in emotionaler und sensorischer Hinsicht stärker erregbar, wodurch sie ein reichhaltigeres, tiefergehendes
und bisweilen extremeres Gefühlserleben haben. Hochsensible Kinder sind auf sozialem und emotionalem Gebiet überdurchschnittlich begabt.
Interessant ist: Das Nervensystem hochsensibler Menschen stimmt in einigen Punkten mit dem Nervensystem von Menschen mit AD(H)S oder Autismus überein,
auch wenn sich das Verhalten und die Fähigkeiten der
betroffenen Kinder sehr voneinander unterscheiden.
Während Menschen mit Autismus z.B. Schwierigkeiten
haben, das Verhalten des Gegenübers zu deuten, fällt
es Hochsensiblen leicht, andere Menschen einzuschätzen – auch wenn beide mitunter zurückhaltend und introvertiert wirken. Während AD(H)S-ler
Schwierigkeiten haben, sich zu konzentrieren, können
Hochsensible gut in einen Flow geraten und allein für
sich sein – auch wenn beide mitunter nicht still sitzen
können und leicht überdrehen.
Inhalte
 Hochsensibilität - was ist das genau (Ausprägungen
und Potenziale)
 Forschungsstand
 Charakteristik hochsensibler Kinder / Fallbeispiele
 Testmöglichkeiten
 „Spezialisten“ und „Generalisten“
 Ähnlichkeiten und Abgrenzung zum Thema AD(H)S
 Möglichkeiten für einen wertschätzenden Umgang
- auch im Sinne der Gruppe als Ganzes
 Raum für Erfahrungsberichte, Austausch und Diskussionen

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