平成27年度学校評価アンケート前後期比較

平成２７年度　福島県立船引高等学校
平成２７年度　学校評価アンケート　前後期比較
回答率　生徒　・・・96.5%（100.2・98.0）　保護者　・・・76.3%（83.2・70.7）　教職員　100%（100・100)
＊（　）は今年度前期・前年度後期
１ … よくあてはまる　２ … ややあてはまる　３ … あまりあてはまらない　４ … まったくあてはまらない
（はい・なっている）　（だいたいなっている）　（あまりなっていない）　（いいえ・なっていない）
生徒本校での学校生活は、充実していますか。
1
教
務
保護者お子さんは、本校での学校生活は充実していると言っていますか。
教職員生徒にとって、本校での学校生活は充実したものになっていると思いますか。
後期
1
2
168 179
保護者 108 172
教職員
7
23
3
33
21
0
4
11
4
0
無回答他
1
2
186 181
保護者 178 141
教職員
5
24
3
36
21
1
4
無回答他
生徒
前期
生徒
0
4
0
8
1
0
0
0
0
平均
1.7
1.7
1.8
1
2
生徒 43.0% 45.8%
保護者 35.0% 55.7%
教職員 23.3% 76.7%
3
8.4%
6.8%
0.0%
無回答他
4
2.8% 0.0%
1.3% 1.3%
0.0% 0.0%
平均
1.7
1.5
1.9
1
2
生徒 45.3% 44.0%
保護者 52.2% 41.3%
教職員 16.7% 80.0%
3
8.8%
6.2%
3.3%
無回答他
4
1.9% 0.0%
0.3% 0.0%
0.0% 0.0%
全体的に「１」「２」の回答が多く、全対象で学校生活に満足していることが見て取れる。特に、保護者
にも学校生活に対する生徒の満足感が伝わっていることは良い傾向であるととらえられる。我々は、これに
満足しないで色々な仕掛けをしていきたい。
生徒授業は、わかりやすいですか。
2
教
務
保護者本校では、「わかりやすい授業」を目指した工夫が行われていると思いますか。
教職員「わかりやすい授業」を目指して、工夫をしていますか。
後期
生徒
保護者
教職員
前期
生徒
保護者
教職員
1
2
69 246
67 195
9
19
3
59
40
2
4
17
4
0
無回答他
1
2
72 261
89 216
8
21
3
69
32
1
4
無回答他
9
3
0
0
3
0
0
1
0
平均
2.1
1.9
1.8
1
2
3
生徒 17.6% 62.9% 15.1%
保護者 21.7% 63.1% 12.9%
教職員 30.0% 63.3% 6.7%
無回答他
4
4.3% 0.0%
1.3% 1.0%
0.0% 0.0%
平均
2.0
1.8
1.8
1
2
3
生徒 17.5% 63.5% 16.8%
保護者 26.1% 63.3% 9.4%
教職員 26.7% 70.0% 3.3%
無回答他
4
2.2% 0.0%
0.9% 0.3%
0.0% 0.0%
教職員の「わかりやすい授業をめざして工夫をしている」と回答している割合は9割強で、生徒の「授業は
わかりやすい」と回答している割合は約８割なので、おおむね授業の内容が伝わっていると考えられる。昨
年度後期から肯定的回答の割合が向上しているが、さらに「１」の割合を増やす方法を工夫していきたい。
生徒あなたは普段から家庭学習（例　予習、復習をしたり、課題を持ち帰って取り組む等）をしていますか。
3
保護者お子さんは、ご家庭で授業の予習、復習をしたり、課題に取り組んだりしていますか。
教職員生徒は、普段から予習、復習や宿題などの課題等、家庭での学習をしていると感じる場面はありますか。
後期
生徒
保護者
教職員
前期
生徒
保護者
教職員
1
2
3
31 106 159
58 133
93
1
10
19
4
93
21
0
無回答他
1
2
3
33 162 185
55 131 119
9
17
4
4
30
37
0
無回答他
2
4
0
1
-1
0
平均
2.8
2.2
2.6
無回答他
1
2
3
4
7.9% 27.1% 40.7% 23.8% 0.5%
保護者 18.8% 43.0% 30.1% 6.8% 1.3%
教職員 3.3% 33.3% 63.3% 0.0% 0.0%
平均
2.5
2.4
1.8
無回答他
1
2
3
4
8.0% 39.4% 45.0% 7.3% 0.2%
保護者 16.1% 38.4% 34.9% 10.9% -0.3%
教職員 30.0% 56.7% 13.3% 0.0% 0.0%
生徒
生徒
この設問３と次の設問４は今回からのものである。前回までは１つの設問で家庭学習と授業の両方への取
り組み状況を質問していた。生徒・教職員の回答状況をみると、現在の課題の多くは自宅へ持って帰るほど
のものではなく、休み時間の内に終わってしまうような量であるのかも知れない。課題の質と量、提示の仕
方を改めて考えることも必要ではないだろうか。
教
務
平成２７年度　福島県立船引高等学校
生徒あなたは授業中に発言、解答をする等、積極的な姿勢で授業に参加していますか。
4
教
務
保護者本校では、授業に積極的に取り組むための環境づくりがされていると感じますか。
教職員生徒に対し、授業中に発言、解答をさせる等、生徒が積極的な姿勢で授業に臨むことができるような工夫、配慮をしていますか。
後期
生徒
保護者
教職員
前期
生徒
保護者
教職員
1
2
3
44 125 160
56 197
48
7
19
4
4
59
4
0
無回答他
1
2
3
33 162 185
55 131 119
9
17
4
4
30
37
0
無回答他
3
4
0
1
-1
0
平均
2.6
2.0
1.9
無回答他
1
2
3
4
生徒 11.3% 32.0% 40.9% 15.1% 0.8%
保護者 18.1% 63.8% 15.5% 1.3% 1.3%
教職員 23.3% 63.3% 13.3% 0.0% 0.0%
平均
2.5
2.4
1.8
無回答他
1
2
3
4
8.0% 39.4% 45.0% 7.3% 0.2%
保護者 16.1% 38.4% 34.9% 10.9% -0.3%
教職員 30.0% 56.7% 13.3% 0.0% 0.0%
生徒
先の設問３とこの設問４は今回からのものである。前回までは１つの設問で家庭学習と授業の両方への取
り組み状況を質問していた。後期の回答で、保護者・教職員の傾向が似ていることは興味深い。生徒の56%
が否定的な回答をしているのは環境作りのせいだけでなく、生徒の自信のなさから来ている可能性も考えら
れる。
生徒あなたは、学習の仕方や授業で習った内容が身に付いていると思いますか。
5
教
務
保護者お子さんは、学習の仕方や授業で習った内容を身に付けていると思いますか。
教職員生徒は、学習の仕方や授業で習った内容が身に付いていると思いますか。
後期
生徒
保護者
教職員
前期
生徒
保護者
教職員
1
2
3
47 198 128
52 172
75
2
15
13
4
19
7
0
無回答他
1
2
3
40 229 128
52 184
89
0
17
13
4
14
15
0
無回答他
-1
3
0
0
1
0
平均
2.3
2.1
2.4
1
2
3
生徒 12.0% 50.6% 32.7%
保護者 16.8% 55.7% 24.3%
教職員 6.7% 50.0% 43.3%
無回答他
4
4.9% -0.3%
2.3% 1.0%
0.0% 0.0%
平均
2.3
2.2
2.4
1
2
3
9.7% 55.7% 31.1%
保護者 15.2% 54.0% 26.1%
教職員 0.0% 56.7% 43.3%
無回答他
4
3.4% 0.0%
4.4% 0.3%
0.0% 0.0%
生徒
全体的な割合の分布はこれまでと同様の傾向である。全対象で「３」「４」の回答の割合が減らないこと
については、身についているかどうかを判断する機会が定期考査以外には少ないこともあるのではないだろ
うか。何をもってして身についたと判断するかが明確でないことが問題の一つであるように感じる。
生徒あなたは各教科・科目の評価の仕方（例　定期考査、豆テスト、実技、提出物、意欲、態度等により総合的に評価される等）を理解していますか。
6
保護者各教科・科目の評価は、定期考査、豆テスト、実技、提出物、意欲、態度等により総合的に判定されることをご存じですか。
教
務
教職員生徒に対し、各教科・科目の評価の仕方を説明していますか。
後期
1
2
115 213
保護者 168 110
教職員
18
12
3
53
22
0
4
13
5
0
無回答他
1
2
142 208
保護者 187 119
教職員
22
7
3
50
25
1
4
10
9
0
無回答他
生徒
前期
生徒
-3
4
0
1
1
0
平均
1.9
1.5
1.4
1
2
3
生徒 29.4% 54.5% 13.6%
保護者 54.4% 35.6% 7.1%
教職員 60.0% 40.0% 0.0%
無回答他
4
3.3% -0.8%
1.6% 1.3%
0.0% 0.0%
平均
1.8
1.6
1.3
1
2
3
生徒 34.5% 50.6% 12.2%
保護者 54.8% 34.9% 7.3%
教職員 73.3% 23.3% 3.3%
無回答他
4
2.4% 0.2%
2.6% 0.3%
0.0% 0.0%
前期の回答割合と大きな差異は見られない。年度初めの各科目でのガイダンスやその都度の先生方の説明
が生徒に対して行き届き、理解されている証拠であると推察される。また、先生方の日頃の指導と生徒の成
績との関係が、生徒・保護者に取って納得できるものになっているのだと考察できる。
生徒あなたは、部活動や生徒会活動、学校行事等に積極的に参加していますか。
7
保護者お子さんは、部活動や生徒会活動、学校行事等に積極的に参加していると思いますか。
教職員生徒は、部活動や生徒会活動、学校行事等に積極的に参加していると思いますか。
後期
1
2
170 137
保護者 146 111
教職員
13
16
3
62
43
1
4
21
7
0
無回答他
1
2
191 144
保護者 203 100
教職員
12
18
3
54
26
0
4
22
12
0
無回答他
生徒
前期
生徒
1
2
0
0
0
0
平均
1.8
1.7
1.6
1
2
3
生徒 43.5% 35.0% 15.9%
保護者 47.2% 35.9% 13.9%
教職員 43.3% 53.3% 3.3%
無回答他
4
5.4% 0.3%
2.3% 0.6%
0.0% 0.0%
平均
1.8
1.6
1.6
1
2
3
生徒 46.5% 35.0% 13.1%
保護者 59.5% 29.3% 7.6%
教職員 40.0% 60.0% 0.0%
無回答他
4
5.4% 0.0%
3.5% 0.0%
0.0% 0.0%
今年度は前期と後期で大きな変化は見られず、「１」「２」の割合が高いままであった。学校生活に積極
的に参加する生徒が多いことが読み取れる。例年、後期になると肯定的な解答が減る傾向にあるが、後期に
は学校行事など生徒が活躍できる場面が少なくなるからだと予想される。
教
務
平成２７年度　福島県立船引高等学校
生徒あなたの進路希望は明確ですか。
8
進
路
保護者お子さんの進路希望は明確ですか。
教職員生徒の進路希望は明確であると思いますか。
後期
1
2
176 121
保護者 130
92
教職員
3
13
3
67
66
12
4
27
17
2
無回答他
1
2
3
118 150 110
保護者 111 113
91
教職員
2
8
20
4
31
26
0
無回答他
生徒
前期
生徒
0
4
0
2
0
0
平均
1.9
1.9
2.4
1
2
3
生徒 45.0% 30.9% 17.1%
保護者 42.1% 29.8% 21.4%
教職員 10.0% 43.3% 40.0%
無回答他
4
6.9% 0.0%
5.5% 1.3%
6.7% 0.0%
平均
2.1
2.1
2.6
1
2
3
生徒 28.7% 36.5% 26.8%
保護者 32.6% 33.1% 26.7%
教職員 6.7% 26.7% 66.7%
無回答他
4
7.5% 0.5%
7.6% 0.0%
0.0% 0.0%
全対象者で肯定的回答が増加した設問である。3年生の進路が決まったことなどに起因すると思われる。後
期になって教職員の回答で「４」が増えた原因は、前期は3年生を、後期は１・２年生をターゲットとして見
ていることからくるのではないかと予想される。
上記７の質問で「１」または「２」と答えた人に質問します。あなたは、自分の進路希望を実現するために、積極的に調べものをしたり、周囲の人に相談したり、
自主的に勉強したりしていますか。
上記７の質問で「１」または「２」と答えた方に質問します。お子さんは、自分の進路希望を実現するために、積極的に調べものをしたり、周囲の人に相談した
保護者り、自主的に勉強したりしていますか。
上記７の質問で「１」または「２」と答えた方に質問します。生徒は、自分の進路希望を実現するために、積極的に調べものをしたり、周囲の人に相談したり、自
教職員主的に勉強したりしているように感じますか。
生徒
9
後期
生徒
ど
ち
ら
か
一
つ
保護者
教職員
前期
生徒
保護者
教職員
1
2
93 141
78
94
2
11
3
72
59
8
4
11
16
1
無回答他
平均
2.0
2.1
2.4
1
2
3
生徒 23.8% 36.1% 18.4%
保護者 25.2% 30.4% 19.1%
教職員 6.7% 36.7% 26.7%
無回答他
4
2.8%
5.2%
3.3%
1
2
78 129
70
94
0
5
3
67
57
6
4
12
17
0
無回答他
平均
2.0
2.1
2.5
1
2
3
生徒 19.0% 31.4% 16.3%
保護者 20.5% 27.6% 16.7%
教職員 0.0% 16.7% 20.0%
無回答他
4
2.9%
5.0%
0.0%
進
路
前期と比較し、設問8で「１」「２」と回答した生徒が増加したことが、この設問で「１」「２」と回答し
た生徒の割合の増加の要因だろうと予測させる。希望する進路の実現に向けて、それぞれの生徒が行動出来
ている事が分かる。今後も継続的に生徒が具体的なアクションを起こした際のバックアップ体制を整えてい
く必要がある。
上記７の質問で「３」または「４」と答えた人に質問します。あなたは将来自分がやりたいこと、就きたい職業等を見つけるために、調べものをしたり、周囲の人
と話をしたりしていますか。
上記７の質問で「３」または「４」と答えた方に質問します。お子さんは、将来自分がやりたいこと、就きたい職業等を見つけるために、調べものをしたり、周囲
保護者の人と話をしたりしていますか。
上記７の質問で「３」または「４」と答えた方に質問します。生徒は、将来自分がやりたいこと、就きたい職業等を見つけるために、調べものをしたり、周囲の人
教職員と話をしたりしているように感じますか。
生徒
10
後期
生徒
保護者
教職員
1
21
15
1
2
34
37
2
3
40
35
5
4
1
27
21
0
2
59
48
5
3
44
47
14
4
19
25
0
無回答他
9
4
1
平均
2.4
2.3
2.7
生徒
保護者
教職員
1
2
3
5.4% 8.7% 10.2%
4.9% 12.0% 11.3%
3.3% 6.7% 16.7%
無回答他
4
2.3%
1.3%
3.3%
1
2
3
6.6% 14.4% 10.7%
6.2% 14.1% 13.8%
0.0% 16.7% 46.7%
無回答他
4
4.6%
7.3%
0.0%
進
路
ここまで
前期
生徒
保護者
教職員
無回答他
平均
2.4
2.5
2.7
生徒
保護者
教職員
設問８で「３」「４」の回答者が減ったため、この設問の全体的な回答者が少なくなった。また、この設
問内でも「３」「４」の回答数が減少しているため、進路が明確でない生徒も何らかのアクションを起こし
ていることが見て取れる。
生徒あなたは、本校を卒業した先輩たちの進路実績（どこに進学・就職したか等）を知っていますか。
11
保護者最近の本校の卒業生の進路実績（どこに進学・就職したか等）についてご存じですか。
教職員生徒に対し、最近の本校の卒業生の進路実績（どこに進学・就職したか等）を知らせていますか。
後期
生徒
保護者
教職員
前期
生徒
保護者
教職員
1
2
3
59 129 150
67 137
78
9
19
2
4
49
24
0
無回答他
1
2
3
55 149 155
79 162
74
8
18
4
4
51
25
0
無回答他
4
3
0
1
1
0
平均
2.5
2.2
1.8
無回答他
1
2
3
4
生徒 15.1% 33.0% 38.4% 12.5% 1.0%
保護者 21.7% 44.3% 25.2% 7.8% 1.0%
教職員 30.0% 63.3% 6.7% 0.0% 0.0%
平均
2.5
2.1
1.9
無回答他
1
2
3
4
生徒 13.4% 36.3% 37.7% 12.4% 0.2%
保護者 23.2% 47.5% 21.7% 7.3% 0.3%
教職員 26.7% 60.0% 13.3% 0.0% 0.0%
前期と後期で変化が見られなかった設問である。進路実績の広報の方法を講じる必要があるのではない
か。教職員は生徒・保護者に知らせている”つもり”になっている可能性があるので、担当部署以外でもそ
の伝達方法を工夫するべきだろう。
進
路
平成２７年度　福島県立船引高等学校
生徒あなたは、学校の決まり（例　服装・頭髪、時間を守る等）を守っていますか。
12
保護者お子さんは、学校の決まり（例　服装・頭髪、時間を守る等）を守っていると思いますか。
教職員生徒は、学校の決まり（例　服装・頭髪、時間を守る等）を守っていると思いますか。
後期
1
2
195 159
保護者 169 113
教職員
3
23
3
34
22
4
4
1
2
211 171
保護者 189 126
教職員
1
24
3
24
22
5
4
生徒
前期
生徒
無回答他
2
3
0
1
2
0
無回答他
5
4
0
0
0
0
平均
1.6
1.5
2.0
1
2
3
生徒 49.9% 40.7% 8.7%
保護者 54.7% 36.6% 7.1%
教職員 10.0% 76.7% 13.3%
無回答他
4
0.5% 0.3%
1.0% 0.6%
0.0% 0.0%
平均
1.6
1.5
2.1
1
2
3
生徒 51.3% 41.6% 5.8%
保護者 55.4% 37.0% 6.5%
教職員 3.3% 80.0% 16.7%
無回答他
4
1.2% 0.0%
1.2% 0.0%
0.0% 0.0%
生
徒
指
導
全対象で前後期ともに肯定的回答が85％～90％を占めている設問であり、大きな変化は見られない。ま
た、教職員で「１」と回答した方が小数であることは良い傾向であると考えられる。現状の環境に満足せ
ず、これからも様々な取り組みを通して今以上の船引高校を目指していきたいところである。
生徒あなたは、社会の決まり（例　交通マナー、法律上やってはいけないこと等）を守っていますか。
13
保護者お子さんは、社会の決まり（例　交通マナー、法律上やってはいけないこと等）を守っていると思いますか。
教職員生徒は、社会の決まり（例　交通マナー、法律上やってはいけないこと等）を守っていると思いますか。
後期
1
2
253 124
保護者 180 117
教職員
4
25
3
12
8
1
4
1
2
277 115
保護者 200 128
教職員
2
24
3
16
11
4
4
生徒
前期
生徒
無回答他
2
1
0
0
3
0
無回答他
5
2
0
-2
0
0
平均
1.4
1.4
1.9
1
2
生徒 64.7% 31.7%
保護者 58.3% 37.9%
教職員 13.3% 83.3%
3
3.1%
2.6%
3.3%
無回答他
4
0.5% 0.0%
0.3% 1.0%
0.0% 0.0%
平均
1.4
1.5
2.1
1
2
3
生徒 67.4% 28.0% 3.9%
保護者 58.7% 37.5% 3.2%
教職員 6.7% 80.0% 13.3%
無回答他
4
1.2% -0.5%
0.6% 0.0%
0.0% 0.0%
生
徒
指
導
この設問も設問１２と同様に、前期と後期で比較して大きな変化は見られない。昨年度と同じ分析になる
が、決まりを守ることへの意識が高い生徒が多いのであろうと予想される。これらの傾向は以前から続いて
いるので、これからも継続できるように指導を続けていきたい。
船引高校では、社会で求められている基本的な生活習慣（例　あいさつ、服装・頭髪、時間や決まりを守る等）を身につけるための指導が適切に行われていると思
いますか。
船引高校では、社会で求められている基本的な生活習慣（例　あいさつの励行、端正な服装・頭髪、時間や決まりを守る等）を身につけるための指導が適切に行わ
保護者れていると思いますか。
本校では、社会で求められている基本的な生活習慣（例　あいさつの励行、端正な服装・頭髪、時間や決まりを守る等）を身につけるための指導が適切に行われて
教職員いると思いますか。
生徒
14
後期
1
2
183 163
保護者 137 149
教職員
9
17
3
38
19
4
4
1
2
204 169
保護者 187 138
教職員
8
19
3
30
14
3
4
生徒
前期
生徒
無回答他
7
1
0
0
3
0
無回答他
7
2
0
1
0
0
平均
1.7
1.6
1.8
1
2
3
生徒 46.8% 41.7% 9.7%
保護者 44.3% 48.2% 6.1%
教職員 30.0% 56.7% 13.3%
無回答他
4
1.8% 0.0%
0.3% 1.0%
0.0% 0.0%
平均
1.6
1.5
1.8
1
2
3
生徒 49.6% 41.1% 7.3%
保護者 54.8% 40.5% 4.1%
教職員 26.7% 63.3% 10.0%
無回答他
4
1.7% 0.2%
0.6% 0.0%
0.0% 0.0%
生
徒
指
導
設問１２、１３で肯定的回答が多い要因が見て取れる回答状況ではないだろうか。全対象の8５%以上が
「適切な指導が行われている」と回答していることから、学校の姿勢や取り組みが正しく理解されているの
だろう。このことを励みに、今後も生徒の「育ち」に期待して、支援していきましょう。
生徒あなたは学校の美化（例　身の回りの整理整頓、清掃の徹底、ゴミの分別等）に努めていますか。
15
保護者お子さんは、環境の美化（例　身の回りの整理整頓、清掃、ゴミの分別等）に努めていると思いますか。
教職員生徒が学校の美化（例　身の回りの整理整頓、清掃の徹底、ゴミの分別等）に努めることができるよう、適切な指導、指示、例示、環境の整備を行っていますか。
後期
1
2
136 189
保護者
76 169
教職員
8
18
3
58
56
4
4
8
6
0
0
2
0
1
2
135 217
保護者
75 194
教職員
5
17
3
46
63
8
4
12
9
0
無回答他
生徒
前期
生徒
無回答他
1
0
0
平均
1.8
2.0
1.9
1
2
3
生徒 34.8% 48.3% 14.8%
保護者 24.6% 54.7% 18.1%
教職員 26.7% 60.0% 13.3%
無回答他
4
2.0% 0.0%
1.9% 0.6%
0.0% 0.0%
平均
1.8
2.0
2.1
1
2
3
生徒 32.8% 52.8% 11.2%
保護者 22.0% 56.9% 18.5%
教職員 16.7% 56.7% 26.7%
無回答他
4
2.9% 0.2%
2.6% 0.0%
0.0% 0.0%
昨年度と同様の傾向を示しており、否定的回答をした割合の減少が見られないことが残念である。昨年度
は、教職員が意識を変えていくことが必要ではないかと分析させていただいた。教職員も含めた一人一人
が、学校美化に主体的に取り組まなければならないことを心がけることがスタートであると考えられる。
保
健
厚
生
平成２７年度　福島県立船引高等学校
生徒あなたは自分の健康管理（例　食生活や事故防止、病気の予防等）に気をつけていますか。
16
後期
保
健
保護者お子さんは、健康管理（例　食生活や事故防止、病気の予防等）に気をつけていると思いますか。
厚
生徒が自分の健康管理（例　食生活や事故防止、疾病予防等）に気をつけることができるよう、適切な指導、指示、例示等を行っています
生
教職員
か。
1
2
147 180
保護者
62 181
教職員
5
19
3
53
58
6
4
12
6
0
無回答他
1
2
169 167
保護者
93 172
教職員
7
16
3
60
69
7
4
14
6
0
無回答他
生徒
前期
生徒
-1
2
0
1
1
0
平均
1.8
2.0
2.0
1
2
3
生徒 37.6% 46.0% 13.6%
保護者 20.1% 58.6% 18.8%
教職員 16.7% 63.3% 20.0%
無回答他
4
3.1% -0.3%
1.9% 0.6%
0.0% 0.0%
平均
1.8
2.0
2.0
1
2
3
生徒 41.1% 40.6% 14.6%
保護者 27.3% 50.4% 20.2%
教職員 23.3% 53.3% 23.3%
無回答他
4
3.4% 0.2%
1.8% 0.3%
0.0% 0.0%
多くの生徒・保護者・教職員は健康管理に気を付けていることがわかる。流行性の病気については一気に
感染が広がることもあるので、これからも注意喚起を続けていきたいところである。
生徒あなたは自然災害等から身を守るために、避難の方法や場所等について日頃から確認したり、家族と話し合ったりしていますか。
17
保護者自然災害等から身を守るために、避難の方法や場所等について日頃からご家庭で確認したり、話し合ったりしていますか。
教職員生徒が自然災害等から身を守ることができるよう、避難の方法や場所等について日頃から確認したり、説明したりしていますか。
後期
生徒
保護者
教職員
前期
生徒
保護者
教職員
1
2
3
47 105 169
23 120 139
3
16
11
4
69
19
0
無回答他
1
2
3
47 103 190
38 126 149
1
16
13
4
69
28
0
無回答他
1
8
0
2
0
0
平均
2.7
2.4
2.3
無回答他
1
2
3
4
生徒 12.0% 26.9% 43.2% 17.6% 0.3%
保護者 7.4% 38.8% 45.0% 6.1% 2.6%
教職員 10.0% 53.3% 36.7% 0.0% 0.0%
平均
2.7
2.5
2.4
無回答他
1
2
3
4
生徒 11.4% 25.1% 46.2% 16.8% 0.5%
保護者 11.1% 37.0% 43.7% 8.2% 0.0%
教職員 3.3% 53.3% 43.3% 0.0% 0.0%
保
健
厚
生
今回も半数以上の生徒や保護者が否定的な回答をしている。東日本大震災から5年が経過しようとしている
中、危機意識の向上が必要であることが分かった。生徒だけではなく保護者に対してもこのことについて事
前に話し合いをしてもらうように説明していく必要があると思われる。
生徒あなたは、学校から配布される各種便りを、保護者の方に渡していますか。
18
保護者お子さんは、学校から配布される各種便りをご家庭に持ち帰っていますか。
教職員生徒に対し、学校から配布される各種便りを家庭に持ち帰るよう指導していますか。
後期
1
2
147 137
保護者 129 122
教職員
4
21
3
82
48
5
4
23
5
0
無回答他
1
2
152 159
保護者 135 101
教職員
4
20
3
80
83
6
4
19
21
0
無回答他
生徒
前期
生徒
2
5
0
1
1
0
平均
1.9
1.7
2.0
1
2
3
生徒 37.6% 35.0% 21.0%
保護者 41.7% 39.5% 15.5%
教職員 13.3% 70.0% 16.7%
無回答他
4
5.9% 0.5%
1.6% 1.6%
0.0% 0.0%
平均
1.9
2.0
2.1
1
2
3
生徒 37.0% 38.7% 19.5%
保護者 39.6% 29.6% 24.3%
教職員 13.3% 66.7% 20.0%
無回答他
4
4.6% 0.2%
6.2% 0.3%
0.0% 0.0%
渉
外
等
多くの生徒・保護者が各種便りを持ち帰るようになったことが分かる。また、今年度は3学年でホームペー
ジを活用した保護者への呼びかけを行った。そのことも影響してか、保護者の肯定的回答の割合69%から
81%へと12ポイントも増加している。是非ともこの状況を継続して行きたいところである。
「朝の読書」により、読書量が増えたり、本が好きになったりしましたか。
19
「朝の読書（登校後、朝のホームルームまでの間に行われている読書活動）」により、お子さんの読書量が増えたり、本が好きになったりしていると思いますか。
「朝の読書」により、生徒の読書量が増えたり、本が好きになったりしていると思いますか。
後期
生徒
保護者
教職員
前期
生徒
保護者
教職員
1
2
3
88 114 125
59 115 113
4
18
8
4
60
15
0
無回答他
1
2
3
80 127 147
70 121 118
6
15
9
4
53
30
0
無回答他
4
7
0
4
2
0
平均
2.4
2.2
2.1
無回答他
1
2
3
4
生徒 22.5% 29.2% 32.0% 15.3% 1.0%
保護者 19.1% 37.2% 36.6% 4.9% 2.3%
教職員 13.3% 60.0% 26.7% 0.0% 0.0%
平均
2.4
2.3
2.1
無回答他
1
2
3
4
生徒 19.5% 30.9% 35.8% 12.9% 1.0%
保護者 20.5% 35.5% 34.6% 8.8% 0.6%
教職員 20.0% 50.0% 30.0% 0.0% 0.0%
全対象で数値の変化がほとんどなかった。活字の多い本を好まないことは、進路決定の際の学力試験や面
接の受け答え、作文の出来などに少なからず影響しているのではないか。ただ、昨年も述べさせていただい
たが、「朝の読書」の時間がつくる朝の落ちついた時間が、今の落ちついた学校環境へ寄与していることは
確かであろう。
図
書
平成２７年度　福島県立船引高等学校
あなたが勉強や進路、友だちや家族のこと等について悩んでいるとき、本校の先生は相談にのってくれますか。
20
お子さんが勉強や進路、友だちや家族のこと等について悩みを抱えたとき、本校の教員はお子さんや保護者の方の相談にのっていますか。
生徒が勉強や進路、友だちや家族のこと等について悩みを抱えたとき、生徒や保護者の相談にのっていますか。
後期
1
2
112 174
保護者
81 164
教職員
10
18
3
77
49
1
4
27
6
0
無回答他
1
2
121 179
保護者 102 181
教職員
8
20
3
89
44
2
4
18
7
0
無回答他
生徒
前期
生徒
1
9
1
4
7
0
平均
2.0
1.9
1.6
1
2
3
生徒 28.6% 44.5% 19.7%
保護者 26.2% 53.1% 15.9%
教職員 33.3% 60.0% 3.3%
無回答他
4
6.9% 0.3%
1.9% 2.9%
0.0% 3.3%
平均
2.0
1.8
1.8
1
2
3
生徒 29.4% 43.6% 21.7%
保護者 29.9% 53.1% 12.9%
教職員 26.7% 66.7% 6.7%
無回答他
4
4.4% 1.0%
2.1% 2.1%
0.0% 0.0%
教
育
相
談
昨年度と違い、教職員のほとんどが「１」「２」と回答している。ただし、生徒と保護者で「３」「４」
と回答している割合が減っていないことには注目しておきたい。生徒や保護者の困り感を解消し切れていな
い部分があることは間違いない事実である。それの解消は永遠の課題であるが、我々の普段の姿勢が一定数
評価されていることも事実であるので、これを自信にして、これからも一人で抱え込まず、協力し合いなが
ら積極的に生徒と関わっていきたい。
21
服
務
本校では、我々が教育公務員であることを自覚し、不祥事撲滅のために服務倫理規程を遵守する意識を高くもつような職場環境づくりが行われていると思いますか。
後期
1
16
2
12
3
教職員
1
14
2
13
3
教職員
前期
4
1
無回答他
0
4
3
1
無回答他
0
0
平均
1.4
教職員 53.3% 40.0%
1
平均
1.6
教職員 46.7% 43.3% 10.0%
1
2
2
3
3.3%
3
無回答他
4
0.0% 3.3%
無回答他
4
0.0% 0.0%
今年度より新しく設定した設問である。本校の教職員は規範意識がとても高い事がわかる。しかし、我々
が常に規範意識を高く持つのは当然であり、平時に肯定的回答が返ってくるのは当然である。不祥事を起こ
してしまいそうになる一瞬に、正しい対応ができるように危機感を持っておくことが重要であると考える。
22
暴力・わいせつ・セクハラ・飲酒運転・公金の不適切な管理・個人情報の紛失などの信用失墜行為をおこさないよう日頃から意識して不祥事防止にとりくんでいますか。
後期
1
18
2
11
3
教職員
1
20
2
3
教職員
前期
9
4
0
無回答他
0
4
0
1
無回答他
0
1
平均
1.3
教職員 60.0% 36.7%
1
平均
1.3
教職員 66.7% 30.0%
1
2
2
3
0.0%
無回答他
4
0.0% 3.3%
3
0.0%
無回答他
4
0.0% 3.3%
この設問も今年度から設定した設問である。不祥事防止のための職場環境は整っていることがわかる結果
である。同じ職場の人間から不祥事を出したくないのは誰しも共通して持っている気持ちである。これから
もこれまで同様、自分だけの為でなく生徒や同僚、家族のためにも不祥事根絶に取り組んでいきたい。
服
務

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