平成27年度高知大学教育学部附属小学校児童・保護者・教職員

平成27年度　高知大学教育学部附属小学校　児童・保護者・教職員アンケートにおける共通質問事項
〇被調査数（児童3～6年生441名、保護者563名、教職員29名）
〇結果の表示方法（A「あてはまる、B「ほぼあてはまる」、C「どちらともいえない」、D「あまりあてはまらない」、E「あてはまらない」）
あてはまる
番号
対象
児童
①
あなたは、学校生活が楽しいですか。
保護者
お子さんは学校生活を楽しんでいる。
教職員
本校の児童は学校生活に満足している。
児童
あなたは、自分の学級が楽しいですか。
児童
保護者
どちらともいえない
あまりあてはまらない
あてはまらない
お子さんは自分の学級を楽しいと感じている。
2.7%
22.0% 7.7%
66.7%
保護者
教職員
②
ほぼあてはまる
質問内容
60.6%
10.3%
34.8%
0.9%
3.4% 0.4%
89.7%
児童
0.0%
67.1%
保護者
0.9%
62.4%
23.6%
1.8%
5.9%
31.4%
4.6%
0.4%
③
④
教職員
本校の児童は自分の学級を楽しいと感じてい
る。
児童
あなたは、不審者(ふしんしゃ)が学校に来たと
きや、地震(じしん)や火事がおこったときに、ど
うすればよいかわかりますか。
保護者
本校は防犯・防災訓練等で子どもたちに安全
への意識や対応能力を高めている。
教職員
本校は防犯・防災訓練等で児童に安全への意
識や対応能力を高めている。
児童
先生は、あなたの意見や希望(きぼう)を聞こう
としてくれますか。
保護者
本校は子どもたちや保護者の声に耳を傾け、
学校運営・学級運営を行っている。
教職員
本校は児童や保護者の声に耳を傾け、学校運
営・学級運営を行っている。
児童
⑤
⑥
あなたは、授業がよくわかりますか。
保護者
学習指導では子どもたちの学習意欲を高め、
理解を深めるような工夫や配慮をしている。
教職員
本校は児童の学習意欲を高め、理解を深める
ような工夫や配慮をしている。
児童
本校は家庭への連絡や情報提供をよくしてい
る。
保護者
本校は家庭への連絡や情報提供をよくしてい
る。
教職員
本校は家庭への連絡や情報提供をよくしてい
る。
教職員
13.8%
86.2%
児童
76.2%
保護者
57.0%
教職員
31.0%
66.7%
保護者
60.6%
10.3%
保護者
教職員
児童
保護者
教職員
6.9%
22.0%
2.7%
7.7%
0.9%
0.9%
34.8%
3.4%
0.4%
89.7%
児童
0.0%
64.4%
40.4%
24.3%
47.7%
24.1%
2.9%
6.8%
1.6%
3.2%
7.3%
1.4%
3.4%
65.5%
61.6%
48.8%
64.3%
1.4%
0.7%
0.5%
2.5% 0.4%
0.4%
39.8%
62.1%
児童
教職員
21.3%
6.9%
32.0%
41.7%
4.3%
0.9%
1.1%
8.2%
0.7%
0.5%
35.7%
0.0%
児童
⑦
⑧
本校は規範意識や豊かな心の育成など、心情保護者
面の成長をめざした教育をしている。
教職員
本校は規範意識や豊かな心の育成など、心情教職員
面の成長をめざした教育をしている。
児童
あなたは、自分から進んで、係や委員会(いい
んかい)の仕事をしたり、学級会などで意見を
言ったりしていますか。
保護者
学級会や学校行事等において、自ら進んで行
動したり友だちと協力して取り組んだりする態
度を育成している。
教職員
本校は学級会や学校行事等において自ら進ん教職員
で行動したり友だちと協力して取り組んだりす
る態度を育成している。
⑪
⑬
児童
教職員
本校は児童や保護者が困ったり、悩んだりした
とき相談できる場や雰囲気がある。
あなたは、本を読むことが好きですか。
教職員
本校は図書館の整備を図り、子どもたちが読
書に関心をもつような指導をしている。
保護者
教職員
教職員
本校は図書館の整備を図り児童が読書への関
心をもつような指導をしてい　る。
児童
あなたは、あいさつができたり、ていねいなこと
ばづかいに気をつけたりできていますか。
児童
保護者
本校は児童の言葉遣いや挨拶、掃除等の指導保護者
を通して、よりよい生活態度を育んでいる。
教職員
本校は児童の言葉遣いや挨拶、掃除等の指教職員
導を通して、よりよい生活態度を育んでい
る。
児童
保護者
本校の縦割り班活動は異年齢集団での活動を
通して、心の成長（責任・労り・尊敬等）を促す保護者
場となっている。
教職員
本校の縦割り班活動は異年齢集団での活動を教職員
通して、心の成長（責任・労り・尊敬等）を促す
場となっている。
児童
あなたは、宿泊(しゅくはく)学習で友だちと協力
したり、きまりや約束(やくそく)を守ったりしてい
ますか。
保護者
宿泊学習は自然体験等を通して友だちとの協
力や約束ごとを学ぶ場になっている。
保護者
本校の宿泊学習は自然体験等を通して、友だ
ちとの協力や約束ごとを学ぶ場になっている。
教職員
教職員
47.4%
3.7%
7.0%
1.1%
17.2%
69.0%
41.7%
13.8%
1.6%
15.0% 4.3%
37.4%
60.7%
1.6%
4.1%
0.5%
33.0%
27.6%
69.0%
35.1%
29.3%
32.0%
3.4%
17.2%
11.1% 7.3%
47.6%
17.2%
13.1%2.7% 4.6%
69.0%
児童
保護者
あなたは、たてわり掃除(そうじ)の時間、協力
(きょうりょく)しながらまじめに掃除をしています
か。
40.8%
保護者
本校は児童や保護者が困ったり悩んだりしたと保護者
き、相談できる場や雰囲気がある。
児童
⑫
あなたは、もし、いやなことやこまったことが
あったときには、先生に相談(そうだん)します
か。
14.5% 3.6%0.9%
0.9%
80.0%
児童
保護者
児童
⑩
児童
保護者
児童
⑨
あなたは、友だちとなかよくしていますか。
13.8%
59.2%
11.6%5.2% 2.9%
21.1%
46.1%
1.6%
4.8%
9.3%
38.3%
24.1%
3.4%
72.4%
34.9%
2.3%
14.7%2.7%
45.4%
53.5%
24.1%
2.1%
5.9%
0.4%
38.2%
58.6%
60.3%
67.0%
44.8%
児童
13.8%
29.7%
25.9%
51.7%
1.8%
6.6%
1.6%
1.1%
5.3%
0.7%
3.4%
0.7%
20.6% 4.8%
1.4%
72.6%
68.7%
3.4%
24.2%
4.1% 2.1%
0.9%
48.3%
48.3%
3.4%

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