kooperatives

Pädagogischer
Baustein:
Kooperatives Lernen
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Ziel
des kooperativen Lernens
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Kooperatives Lernen ist eine schülerorientierte
Methode, die Fähigkeiten und Strategien nahe
bringen will, Probleme zu erkennen und zu diesen
allein und in Teams Lösungen zu entwickeln.
Es fördert die Zusammenarbeit mit anderen, indem
diese akzeptiert, toleriert, respektiert werden müssen,
um eine Aufgabe gemeinsam konstruktiv zu lösen.
Neben dem fachlich-inhaltlichen Lenen wird demnach
das soziale Lernen durch den Prozess des
Austauschs und des Abwägens begünstigt.
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Praktische Realisierung
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Kooperatives Lernen ist „eine Form der Organisation
des Klassenzimmers, bei der Schüler in kleinen
Gruppen arbeiten, um sich beim Lernen des Stoffs
gegenseitig zu helfen.“ (Slavin, 1989)
 Die Schüler arbeiten daher häufig in heterogenen
Gruppen, die entsprechend der Anforderungen des
Unterrichtsinhalts neu gebildet werden können.
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Vorteile
des kooperativen Lernens
Wissenschaftliche Studien belegen:
 zunehmende Leistung
 Schüler lernen sich gegenseitig zu unterstützen
 hohes Aktivierungsniveau
 zunehmendes Selbstwertgefühl / positives Selbstbild der
Lernenden, da größere Akzeptanz von Unterschieden
 Zunahme positiver Einstellungen allgemein
 Problemlöse- und Sozialkompetenzen werden
gleichermaßen aufgebaut
 Kooperative Lernformen bewirken soziales Lernen
und Teamfähigkeit!
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Grundprinzip:
Think-Pair-Share
Think
 Pair
 Share
Denken
 Austauschen
 Besprechen
Einzelarbeit  Partner- / Gruppenarbeit  Plenum
Das Grundprinzip ist immer anwendbar!
(Einzelmethoden nicht immer, z.B. Karussell in Mat
nicht, in Fra bei Dialogen gut)
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Methoden
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Karussell / Fishbowl
Tandem Methode
Gruppenpuzzle
Gruppenrallye
1-2-4-Alle Methode
Egg Race
Robinsonade
Reziprokes Lernen
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Schwierigkeiten
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Kooperative Lernmethoden und die Anwendung des
Grundprinzips müssen von Lehrern und Schülern erst
erlernt werden. Soziales Lernen braucht Zeit!
Die Leistungsmessung muss an die neue Lernform
angepasst werden.
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