Der Methodische Baukasten I und II

Kooperatives Lernen:
Der methodische Baukasten I
Gruppenkonstellationen
Ich (Think)
Du (Pair)
Wir (Share I)
Alle (Share II)
One stray – Three stay
Gruppenmodulationen
Essenzbildung
Rollen der Gruppenmitglieder
Gesprächsleiter
Zeitwächter
Protokollant
Präsentierender
Ich
Du
Wir
•Materialholer
•Gruppensprecher
•Berichterstatter
•Kontrolleur
Hinweis: Je nach Kontexten bzw. Aufgaben, können die
Rollen variieren (z. B. Kontext Musik – Dirigent)
Essenz
Egalisierung des Aktivitätsgrades
Weitere mögliche
Rollen:
Input I
Wortmeldung
Gleiche Texte
Veto
Unterschiedliche
Texte
Input II
Rollenvariation der gesamten Gruppe
www
Buch
www
www
www
Planer
Tablet Pc
CD ROM
©Konzept und Idee: Prof. Dr. Dietlinde H. Vanier, Ralf Sick
Grafisch-methodische Umsetzung: Jürgen Luga, Ralf Sick
Träumer
Internet
1
2
3
Kritiker
Kooperatives Lernen:
Der methodische Baukasten II
Gruppenkonstellationen
Gruppenmodulationen
+ Kombinationen / Variationen
www
©Konzept und Idee: Prof. Dr. Dietlinde H. Vanier, Ralf Sick
Grafisch-methodische Umsetzung: Jürgen Luga, Ralf Sick
www
Kooperatives Lernen:
Das neue didaktische Dreieck
Ich
individuelles Lernen/
Einzelarbeit
Kooperatives
Lernen –
Konstellationen
Du und Wir
strukturierte Kleingruppenarbeit/
Lernen im Team
Alle
Lernen im Plenum
Kooperatives Lernen –
Konstellationen
Alle
Lernen im
Plenum
Wir
und
Du
strukturierte
Kleingruppenarbeit/Lernen
im Team
Ich
individuelles
Lernen/
Einzelarbeit
Lernprozess
©Konzept und Idee: Prof. Dr. Dietlinde H. Vanier, Ralf Sick
Grafisch-methodische Umsetzung: Jürgen Luga, Ralf Sick

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