DFG-Projekt: Sprachliche Höflichkeit bei Jugendlichen. Empirische

DFG-Projekt: Sprachliche Höflichkeit bei Jugendlichen.
Empirische Untersuchungen von Gebrauchs- und
Verständnisweisen im Schulalter
Ab dem 01.10.2015 beginnt die Laufzeit des o.g. soziolinguistischen Forschungsprojekts im
Schnittpunkt von Jugendsprachforschung und Höflichkeitsforschung. Dabei geht es um
Fragestellungen wie:
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Welche Bedeutung haben Höflichkeit und Unhöflichkeit für heutige Jugendliche,
welche Rolle spielen Höflichkeit und Respekt im Umgang mit Erwachsenen und mit
Gleichaltrigen,
wie zeigt sich dies in schulischen Kontexten, v.a. gegenüber Mitschülern und
Lehrkräften,
welche sprachlichen Ausdrucksweisen (z.B. Gruß- und Anredeform, Beleidigungen)
spielen dabei eine Rolle,
werden adressatentypische Unterscheidungen vorgenommen,
sind Formen konventioneller und jugendtypischer Höflichkeit zu erkennen,
wie unterscheiden sich verschiedene Gruppen von Jugendlichen (z.B. Alter,
Geschlecht, Schulform, Migration),
etc.
Für interessierte Studierende, gerne mit Kontakten zu Jugendlichen und/oder zu Schulen,
können Themen für Qualifikationsarbeiten (v.a. MA-Thesen, Forschungsprojekte) vergeben
werden (Ansprechpartner Neuland/Efing).
Studierende mit guten linguistischen Kenntnissen und Interesse an empirischer Forschung
können sich schriftlich als Projektmitarbeiter für eine Hilfskraftstelle bewerben
(Ansprechpartner Neuland).
Ansprechpartner:
Prof. Dr. Eva Neuland
O.08.09
[email protected]
Prof. Dr. Christian Efing
O.08.16
[email protected]
Neue (Un)Höflichkeit?

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