23. April 2015 Fachkräfte für NRW Modellprojekt zur Förderung geringqualifizierter Jugendlicher und Erwachsener Ausgangssituation Deutschland steht vor großen demografischen Herausforderungen Das Erwerbspersonenpotenzial in Deutschland wird voraussichtlich von 45 Mio. im Jahr 2010 auf 41 Mio. im Jahr 2020 und auf 27 Mio. im Jahr 2050 sinken Steigender Fachkräftebedarf Nutzung des Arbeitsmarktpotenzials von Geringqualifizierten Der aktuelle Bestand an Arbeitslosen ohne Berufsausbildung liegt in NRW bei 410.454 Personen das sind 56% am Bestand Dieses Potenzial gilt es zu nutzen! SGB II-Jahrestagung am 23.04.2015 © RD NRW Seite 2 Wo liegen die Herausforderungen beim Thema „Qualifizierung von Geringqualifizierten“? Was hindert Arbeitslose an der Teilnahme an einer Qualifizierungsmaßnahme? Fehlende finanzielle Anreize Persönliche Herausforderungen z. B. Betreuung von Kindern, Gesundheit die Angst vor Überforderung SGB II-Jahrestagung am 23.04.2015 © RD NRW Seite 3 Was ist das Ziel des rechtskreisübergreifendes Modellprojekts? Geringqualifizierte Arbeitnehmer für eine abschlussorientierte berufliche Qualifizierung zu motivieren und zu aktivieren zur Vermeidung von Abbrüchen konstant während einer Maßnahme zu begleiten und nachhaltig in den Arbeitsmarkt zu integrieren! SGB II-Jahrestagung am 23.04.2015 © RD NRW Seite 4 Was zeichnet das Modellprojekt aus? Personenkreis Arbeitslose und arbeitssuchende Jugendliche und Erwachsene mit Schulabschluss und ohne abgeschlossene Berufsausbildung im Alter von 21 – 45 Jahren. Förderweg Förderung von betrieblichen und trägergestützten abschlussorientierten Qualifizierungen im Rahmen von FbW Focus liegt auf der Förderung von Teilqualifikationen Besonderheit Maßnahmebegleitung durch einen Coach vor, während und nach der Maßnahme Prämie als Motivationsanreiz SGB II-Jahrestagung am 23.04.2015 © RD NRW Seite 5 Backup SGB II-Jahrestagung am 23.04.2015 © RD NRW Seite 6 Förderwege Möglichkeiten zur Umsetzung abschlussorientierter Qualifizierungen SGB II-Jahrestagung am 23.04.2015 © RD NRW Seite 7
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