Im Zusammenhang mit unserem schulweiten Projekttag „Das Lernen lernen“ haben wir die Graffiti-Methode kennengelernt. Mit dieser Methode sind wir in das Sachunterrichtsthema „Hamburg“ eingestiegen. Nach vier Überschriften sortiert, habe wir in vier Gruppen unser Vorwissen dazu gesammelt und aufgeschrieben und das ging so: Jede Gruppe hatte immer 5 Minuten Zeit, um zu einer Überschrift zu arbeiten. Dann wechselte jede Gruppe zur nächsten Überschrift. Dort mussten wir erst einmal lesen, was dort stand, damit wir möglichst nicht immer das Gleiche aufschrieben. Reihum hat so jeder zu jeder Überschrift sein Wissen zu Papier gebracht. Zuerst konnten wir immer viel schreiben, aber in der letzten Runde stand schon einiges auf den Blättern, was wir auch gerne geschrieben hätten. Das war schon ein wenig schade. Eigentlich soll man bei der Methode nicht sprechen. Da wir schon einiges wussten, uns aber manchmal doch etwas unsicher waren, haben wir uns doch leise ausgetauscht. Am Ende haben wir unser gesammeltes Wissen vorgelesen. So war unser Gehirn auf das Thema vorbereitet und wir konnten mit unserer Hamburg-Werkstatt beginnen.
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