Herbst-Bilderspaß: Der Igel und seine Freunde

Herbst-Bilderspaß: Der Igel und seine Freunde
Betrachte das Bild eine Minute lang gründlich. Drehe es dann um.
Beantworte nun die Fragen auf der Rückseite. Hast du dir alles gut gemerkt?
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1. Was hält der Igel in der Hand?
2. Wie viele Pilze sind auf dem Bild zu sehen?
3. Welche Farbe hat die Blume vor dem Baum?
4. Was ist am Himmel zu sehen?
5. Wie viele Würmer befinden sich auf dem Bild?
6. Welche Farbe hat das Schneckenhaus?
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Herbst-Bilderspaß: Beim Laternenumzug
Betrachte das Bild eine Minute lang gründlich. Drehe es dann um.
Beantworte nun die Fragen auf der Rückseite. Hast du dir alles gut gemerkt?
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1. Wie viele Kinder befinden sich auf dem Bild?
2. Welche Farbe hat die Laterne rechts?
3. Wie viele Kinder tragen eine Mütze auf dem Kopf?
4. Wo steht das größte Kind?
5. Welche Farbe haben die Schuhe von dem Kind rechts?
6. Wie viele Kinder tragen einen Schal?
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Herbst-Bilderspaß: Anleitung
Mit diesen Aufgaben werden Konzentration, Merkfähigkeit, genaues Hinsehen und
nicht zuletzt das Leseverständnis der Kinder gefordert.
Vor dem Einsatz im Unterricht werden die zwei Seiten farbig ausgedruckt und an der
gepunkteten Linie nach hinten gefaltet. Auf diese Weise sind die Fragen nicht sofort
zu lesen und die Aufmerksamkeit wird voll und ganz auf das Bild gelenkt. Ideal wäre
es, die Seiten nach dem Falten zu laminieren, da sie so haltbarer sind. Wenn in
Gruppen gearbeitet wird, genügt es natürlich, nur wenige Exemplare vorzubereiten.
Wie in den Anleitungen zu lesen ist, sollten die Kinder sich jeweils ein Bild ungefähr
eine Minute lang gründlich anschauen. Erst im Anschluss darf das Blatt umgedreht
werden. Nun lesen die Kinder die Fragen und versuchen, sie aus dem Gedächtnis zu
beantworten.
Fällt dies manchen Kindern zu schwer, kann man vereinbaren, dass jeder einen
„Joker“ hat und zum Beispiel zu einem beliebigen Zeitpunkt noch einmal auf das Bild
schauen darf.
Die anschließende Kontrolle, ob auch alle Fragen richtig beantwortet wurden, erfolgt
einfach durch Nachschauen auf dem Bild.
Eine Möglichkeit für weiterführendes Arbeiten mit den Bildern wäre folgende: Ein
Kind darf zum Fragesteller werden – es hält das Bild so in der Hand, dass es von
seinem Partner oder auch seiner Gruppe nicht gesehen werden kann. Nun denkt es
sich eine Frage zum Bild aus, die beantwortet werden muss. Gibt der Partner oder
ein Kind aus der Gruppe die richtige Antwort, werden die Rollen getauscht usw.
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