Lösung Station 3 – Freundschaft - monnerecher

Lösung Station 3 – Freundschaft
1. Was ist Freundschaft für dich?
Lösungsvorschlag: Freundschaft ist für mich, jemanden zu haben, mit dem ich
über alles reden kann. Ein richtiger Freund hält immer zu mir. Ich kann meinem
Freund alles erzählen, sogar Geheimnisse – und die verrät er nicht.
2. Was macht eine Freundschaft aus? Unterstreiche die wichtigen Dinge.
MisstrauenVertrauenUnehrlichkeitauslachenGeheimnis
sebehaltenabguckenMeinungsagenübermichärgernmir
helfensichmitmirfreuenabschreibenschummelnmichvers
tehenpetzenetwasausleihenfreundlichseinGeheimnisse
verratengemeinsamlachenlästernzusammenübernachte
nhauenZeitmitmirverbringenboxengemeinsamlernenkn
eifenandenHaarenziehenEhrlichkeitspielentretenküssen
3. Was machst du mit deiner Freundin/deinem Freund am liebsten?
Lösungsvorschlag: Ich spiele mit meinem Freund am liebsten Fußball.
Meine Freundin und ich denken uns zusammen neue Frisuren aus, die wir dann
ausprobieren.
4. Was machst du, wenn du ein Problem mit deiner Freundin/deinem Freund hast?
Lösungsvorschlag: Zuerst überlege ich, was passiert ist. Dann frage ich
meinen Freund oder meine Freundin, was los ist. Meistens können wir nach
kurzer Zeit schon wieder zusammen lachen.
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Lösung Station 4 – Auf dem Schulhof
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Lösung Station 5 – Was ist Gewalt für dich?
1. Für mich ist Gewalt, wenn…
...ich gehänselt werde.
...ich geschubst werde.
...mir jemand etwas wegnimmt.
...ich geschlagen werde.
...ich angeschrien werde.
...ich weggestoßen werde.
...mir jemand an den Haaren zieht.
...mich jemand mit Worten beleidigt.
2. Wo hast du schon einmal Gewalt erlebt? Was ist da passiert?
- im Kindergarten
- zu Hause
- in der Schule
- auf dem Schulhof
- im Klassenraum
- auf dem Weg zur Schule
Lösungsvorschlag: Im Schulbus hat ein Junge aus der Nachbarklasse an
meinen Haaren gezogen.
3. Wie hast du dich dabei gefühlt?
- ängstlich
- überfordert
- wütend
- sauer
- traurig
- schwach
- enttäuscht
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Lösung Station 7 – Gefühls-Doppelgänger
traurig
verletzt
fröhlich
stark
gesund
schwach
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Lösung Station 7 – Gefühls-Doppelgänger
mutig
stolz
ängstlich
neugierig
enttäuscht
gelangweilt
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Lösung Station 7 – Gefühls-Doppelgänger
müde
schüchtern
wach
wütend
cool
glücklich
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Lösung Station 9 – Gegensatzpaare finden
1. Schreibe die Gegensatzpaare auf:
traurig
fröhlich
stark
schwach
ängstlich
mutig
neugierig
gelangweilt
müde
wach
stolz
enttäuscht
gesund
krank
hungrig
satt
schüchtern
cool
glücklich
wütend
2. Fallen dir noch andere Gegensatzpaare ein? Schreibe auf.
verletzt – gesund, zufrieden – unzufrieden, sicher – unsicher, verliebt –
verhasst, erschöpft – fit, fies – liebevoll, einsam – gemeinsam, erschrocken –
unerschrocken, zärtlich – grob
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Lösung Station 10 – Das macht mich wütend!
1. Was machst du, wenn du richtig wütend bist?
Ich trete etwas um. Ich schreie laut. Ich haue jemanden oder schlage auf etwas
ein. Ich mache etwas kaputt. Ich weine vor Wut. Ich springe auf dem Bett
herum.
2. Wie kannst du mit deiner Wut umgehen, ohne jemandem weh zu tun?
Ich kann auf ein Kissen statt gegen jemanden anderen hauen. Ich atme
mehrmals tief durch. Ich kann ein Stressbällchen in meiner Hosentasche fest
drücken. Ich sage dem Anderen, worüber ich mich ärgere. Ich kann einfach
weggehen, bis es mir besser geht. Ich gehe nach draußen und renne eine
Runde. Ich mache etwas ganz anderes und lenke mich ab.
3. Schreibe alles, was dich wütend macht in den Wutstern. Schneide den Stern aus
und klebe ihn auf das Wutplakat.
-
wenn ich ausgelacht
werde
wenn ich getreten
werde
wenn mir jemand
etwas wegnimmt
wenn ich nicht ernst
genommen werde
wenn ich gefoult
werde
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Lösung Station 11 – Bildergeschichte
1. Klebe die Bilder in der richtigen Reihenfolge auf.
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Lösung Station 12 – Streitanteile benennen
Phillip hat sein Brot für die Pause vergessen. Er fragt Mohamed, ob er sein Brot mit
ihm teilt. Mohamed möchte nicht teilen. Daraufhin nimmt Phillip Mohamed das Brot
weg und beißt hinein. Mohamed nimmt Phillips Radiergummi weg.
Was hat Phillip gemacht?
Er hat das Brot von Mohamed genommen.
Was hat Mohamed gemacht?
Er hat Philips Radiergummi genommen.
Wie fühlen sie sich vermutlich?
wütend, traurig, sauer, hungrig
Welche Lösung gibt es für den Streit?
Sie entschuldigen sich. Mohamed gibt Phillip den Radiergummi wieder. Phillip
ersetzt Mohamed das Brot.
Vanessa und Michelle möchten beide dasselbe Buch aus der Bücherei ausleihen.
Beide ziehen gleichzeitig an dem Buch. Vanessa kann das Gleichgewicht nicht mehr
halten und fällt hin. Sie kneift Michelle am Arm.
Was hat Vanessa gemacht?
Was hat Michelle gemacht?
Sie hat am Buch gezogen
gekniffen.
Sie hat am Buch gezogen.
und
Michelle
Wie fühlen sie sich vermutlich?
verletzt, traurig, sauer, wütend, enttäuscht
Welche Lösung gibt es für den Streit?
Vanessa muss sich bei Michelle entschuldigen, weil sie sie gekniffen hat.
Murad klaut in der Pause Ninas Haargummi. Nina möchte das nicht mehr und weint.
Sie tritt Murad gegen das Schienbein.
Was hat Murad gemacht?
Er hat Ninas Haargummi geklaut.
Was hat Nina gemacht?
Sie hat Murad getreten.
Wie fühlen sie sich vermutlich?
verletzt, traurig, wütend, sauer
Welche Lösung gibt es für den Streit?
Murad gibt den Haargummi zurück. Nina entschuldigt sich für das Treten.
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Lösung Station 15 – Was ist typisch für einen Streit?
In einem Streit verändert sich die Art und Weise, wie Menschen miteinander
umgehen. Dies bezieht sich auf viele verschiedene Bereiche.
1. Kreuze an, was in einem Streit eher zutrifft.
So verhalten sich Menschen im Streit:
freundlich
X
unfreundlich
vertrauensvoll
X
misstrauisch
hilfsbereit
X
höflich
X
nicht
hilfsbereit
unhöflich
wütend
X
entspannt
laut
X
leise
2. Was fällt dir auf?
Im Streit gehen die Menschen nicht mehr so freundlich miteinander um. Sie
vertrauen dem anderen nicht mehr richtig und sind deshalb auch nicht so
höflich, hilfsbereit oder entspannt wie in einem anderen Gespräch. Viele
Menschen streiten auch sehr laut.
3. Wie kann man sich im Streit besser verhalten?
Man sollte auch im Streit darauf achten, weiterhin freundlich und höflich zu
sein, auch wenn man dem anderen gegenüber gerade misstrauisch ist. Nur
wenn man ruhig seinen Standpunkt erklärt, kann der andere einen verstehen.
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Lösung Station 16 – Streit und Lösungen
Lena
hat
Mia
gegen
das Wenn jemand einem anderen
Schienbein getreten. Mia weint, wehgetan hat, muss er sich
entschuldigen.
weil es wehgetan hat.
Wenn jemand einen anderen mit
Anna hat Amélie heute gesagt, Worten verletzt, muss man
dass sie nicht mehr ihre Freundin gemeinsam darüber sprechen
oder sich von Streitschlichtern
sein möchte.
helfen lassen.
Thomas hat im Umkleideraum Wenn jemand
Saschas Turnschuhe versteckt und nommen hat,
zurückgeben.
gibt sie nicht zurück.
etwas
muss
weggeer es
Wenn man immer von den
gleichen Kindern geärgert wird,
Ein Junge aus der vierten Klasse
kann man ihnen aus dem Weg
lässt Dilara nicht in Ruhe. Er ärgert
gehen, einen Erwachsenen um
sie in jeder Pause.
Hilfe bitten oder sich von
Streitschlichtern helfen lassen.
Wenn jemand sich über andere
Tobias macht sich immer über
Kinder lustig macht, kann man
Bastian lustig. Er behauptet, er
gemeinsam darüber reden oder
wäre ein Schwächling.
mit der ganzen Klasse.
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Lösung Station 16 – Streit und Lösungen
Wenn mehrere Kinder sich über
René traut sich nicht vom Ein- ein Kind lustig machen, das vor
Meter-Brett zu springen. Timo und etwas Angst hat, kann man in
Alex rufen die ganze Zeit: der Klasse darüber sprechen,
worüber andere Kinder Angst
„Feigling!“
haben.
Im Sportunterricht behaupten alle
Wenn alle Kinder gegen ein Kind
Kinder einer Mannschaft, dass sie
sind, kann man mit der ganzen
wegen Max das Spiel verloren
Klasse darüber reden.
haben.
Lena erzählt überall herum, dass
Wenn jemand ein Geheimnis
Phillip eine fünf in Mathe
verraten hat, muss er sich dafür
geschrieben hat. Sie macht sich
entschuldigen.
über ihn lustig.
Wenn viele Kinder ein Kind nicht
Die Jungen der Klasse spielen
mitspielen
lassen
möchten,
zusammen Fußball. Peter möchte
müssen alle gemeinsam darüber
gerne mitspielen. Aber alle rufen:
reden, warum das Kind nicht
„Hau bloß ab!“
mitspielen darf.
Sophie und Vanessa spielen
häufig zusammen. Michelle möchte
gerne mitspielen. Sophie und
Vanessa möchten lieber alleine
weiterspielen. Michelle ist traurig.
Wenn zwei Kinder gemeinsam
spielen und kein drittes Kind
mitspielen darf, müssen die drei
gemeinsam über eine Lösung
sprechen.
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Lösung Station 17 – Verschiedene Streitlösungen finden
Streitsituation 1:
Im Schwimmunterricht traut sich Benjamin nicht vom Beckenrand ins Wasser zu
springen. Mirko lacht über ihn. Benjamin wird wütend. Im Umkleideraum versteckt
Benjamin Mirkos Schuhe.
Streitlösungen für Streitsituation 1:
1. Benjamin muss Mirkos Schuhe zurückgeben.
2. Mirko muss sich dafür entschuldigen, dass er sich über Benjamin lustig
gemacht hat.
3. Die beiden entschuldigen sich gegenseitig.
Streitsituation 2:
Mia und Arndt gehen gemeinsam in die Pause. Beim Anziehen nimmt Arndt Mias
Jacke weg. Als sie ihre Jacke zurückhaben möchte, läuft Arndt damit weg. Mia läuft
hinterher und erwischt ihn mit der Jacke. Beide ziehen an der Jacke. Die Jacke
zerreißt. Mia schreit Arndt an.
Streitlösungen für Streitsituation 2:
1. Arndt muss sich bei Mia dafür entschuldigen, dass er ihre Jacke
weggenommen hat.
2. Sie müssen gemeinsam überlegen, wie die Jacke für Mia ersetzt werden
kann (vielleicht kann sie genäht werden oder Arndt kauft eine neue
Jacke für Mia).
3. Mia entschuldigt sich bei Arndt für das Schreien.
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Lösung Station 18 – „Ich möchte…“-Sätze
In schwierigen Situationen ist es wichtig, nicht anderen die Schuld zu geben,
sondern eigene Wünsche zu äußern.
„Hau ab, wir spielen hier!“
„Ich möchte hier heute mit meinen Freunden alleine spielen. Du kannst morgen
wieder mitspielen.“
„Lass mich in Ruhe, ich habe keinen Bock auf dich!“
„Ich möchte jetzt gerne alleine sein, weil ich dafür Ruhe brauche.“
„Pass doch auf, du Idiot!“
„Ich möchte, dass du besser aufpasst. Ich habe mir hier viel Mühe gegeben und
möchte nicht, dass etwas kaputt geht.“
„Du nimmst immer meine Sachen ohne zu fragen!“
„Ich möchte, dass du mich vorher fragst, wenn du etwas von meinen Sachen
nimmst.“
„Du hast mir meinen Platz weggenommen!“
„Ich möchte da wieder sitzen. Ich habe vorhin hier gesessen und bin nur kurz
weggegangen.“
„Du hast mir ein Bein gestellt, deswegen bin ich hingefallen!“
„Ich möchte, dass du besser aufpasst, wenn ich vorbeigehe, damit ich nicht
hinfalle.“
„Wenn du mich nicht mitspielen lässt, mache ich deine Sachen kaputt!“
„Ich möchte gerne mitspielen. Ich habe eine gute Idee.“
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Lösung Station 19 – Cool bleiben
Kennst du folgende Situationen? Manchmal möchte dich einfach jemand wütend
machen. Wenn deine Mannschaft beim Sport verloren hat und die anderen sich über
euch lustig machen. Wenn du beim Fußball vom Gegner gefoult wirst und der
Schiedsrichter es nicht gesehen hat. Wenn du immer wieder von den gleichen
Kindern in der Pause geärgert wirst. Wenn du dich in diesen Situationen aufregst,
haben die anderen ihr Ziel erreicht.
1. Was kannst du tun, um dich nicht zu ärgern?
Ich kann weggehen. Ich kann mir einfach die Ohren zuhalten. Ich spiele mit
anderen Kindern, wenn ich geärgert werde. Ich atme tief durch. Ich reagiere
nicht auf die anderen Kinder. Ich zähle leise für mich bis zehn. Ich sage laut
und deutlich: „Ich möchte, dass du mich in Ruhe lässt!“
2. Was kannst du zu dir selbst sagen, um dich nicht zu ärgern?
„Ich interessiere mich überhaupt nicht dafür, was die anderen sagen!“
„Ich bleibe ganz ruhig! Tief durchatmen!“
„Das ist mir doch egal!“
„Ich bleibe total cool!“
„Die anderen meinen mich gar nicht!“
3. Wie könnten andere dir helfen, damit du dich nicht mehr ärgerst?
Sie könnten mich mit Worten beruhigen. Sie könnten mich anfassen und mir
zum Beispiel die Hand auf die Schulter legen. Sie könnten mit mir gemeinsam
den anderen aus dem Weg gehen. Sie könnten mich mit anderen Dingen
ablenken. Sie könnten den anderen Kindern sagen, dass sie aufhören sollen.
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Lösung Station 20 – Verhalten im Streit
Jeder verfolgt ein Ziel, wenn er streitet. Das Ziel bestimmt, wie man sich in dem
Streit verhält. Wenn sich das Ziel verändert, kann sich auch das Verhalten im Streit
ändern.
Ziel: Ich möchte unbedingt gewinnen, der Stärkste sein, immer Recht haben…
Besser: Ich muss nicht immer gewinnen, ich kann auch mal nachgeben.
Ziel: Ich habe Angst vor Streit, ich gehe Streit aus dem Weg, ich ziehe mich
zurück…
Besser: Ich gehe dem Streit nicht aus dem Weg, sondern stelle mich!
Ziel: Ich möchte gerne mit allen befreundet sein, ich gebe immer sofort nach, ich
habe oft keine eigene Meinung…
Besser: Ich vertrete meine eigene Meinung und muss nicht mit allen
befreundet sein!
Ziel: Ich möchte immer möglichst viel für mich, ich bin egoistisch, ich benutze
andere für meine Ziele…
Besser: Ich gebe mich auch mal mit der Hälfte zufrieden.
Ziel: Ich habe oft keine eigene Meinung, ich streite mich nicht gerne, ich werde
manchmal von anderen für ihre Ziele benutzt…
Besser: Ich lasse mich nicht von anderen benutzen und sage meine Meinung!
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Lösung Station 21 – Ohne Regeln geht es nicht!
1. Welche Regeln sollte ein Streitschlichter eurer Meinung nach beachten?
(1) Er sollte neutral sein.
(2) Er sollte geduldig sein.
(3) Er sollte gut zuhören.
2. Welche Regel ist die wichtigste Regel für euch?
Lösungsvorschlag: Die dritte Regel ist für uns am wichtigsten.
3. Warum ist diese Regel besonders wichtig für euch?
Lösungsvorschlag: Sie ist uns besonders wichtig, weil nur ein guter Zuhörer
herausfinden kann, wo das Problem liegt.
4. Welche Regeln sollten die Streitenden eurer Meinung nach beachten?
(1) Ausreden lassen.
(2) Nicht beschimpfen.
(3) Zuhören.
5. Welche Regel ist die wichtigste für euch?
Lösungsvorschlag: Für uns ist die zweite Regel sehr wichtig.
6. Warum ist diese Regel besonders wichtig für euch?
Lösungsvorschlag: Es ist wichtig, sich nicht zu beschimpfen, weil man sonst
nur immer weiter streitet und sich beleidigt. Durch Schimpfen kann man keinen
Streit lösen.
7. Schreibe eure beiden wichtigsten Regeln auf zwei Zettel. Klebt die Zettel auf die
Plakate.
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