Fächerübergreifende Fragen und Unterrichtsanregungen zur Rekapitulation aller Filme im Unterricht Fragen Grundniveau (4.-5. Klasse) Wer waren die vier Kinder, deren Leben im Film gezeigt wurde? Beschreibt die Lebensbedingungen der Kinder! Was ist euch aufgefallen? Wie unterschieden sich die Lebensbedingungen voneinander? Wie unterscheidet sich euer Leben von dem der Kinder im Film? Welche Erwachsenen kommen im Film vor und wie verhalten sie sich? Stellt euch vor, ein Filmteam würde euch in eurem Alltag beobachten. Was würde sich durch die Anwesenheit der Kamera ändern? Unterrichtsvorschläge Grundniveau (4.-5. Klasse) Erzählen im Kreis: Wie könnten die Geschichten weitergehen? Suche Dir eine Geschichte aus und erzähle den anderen, wie es den Kindern in der Zukunft ergehen könnte. Vergleicht euren Tagesablauf mit dem der afghanischen Kinder. Schreibt einen Stundenplan und tragt dort ein, was ihr wann tut. Sucht euch ein Kind aus den Filmen aus und überlegt gemeinsam, was dieses Kind zur gleichen Tageszeit normalerweise tut. Fragen Mittelniveau (6.-7. Klasse) Welche Rechte haben Kinder? Wer entscheidet über diese Rechte? Wann wurden die Rechte der Kinder festgelegt und wo kannst Du sie nachlesen? Welche Rechte der Kinder werden in den Filmen verletzt? Können die filmischen Portraits das Leben von Layla, Asadagha, Faridullah und Machgan so zeigen, wie es ist? Was spricht dafür und was dagegen? Unterrichtsvorschläge Mittelniveau (6.-7. Klasse) Kreatives Schreiben: Wie könnten die Geschichten weitergehen? Sucht euch eine Geschichte aus und schreibt eine Fortsetzung. Lernziel: Realisieren, dass das Leben auf (eigenen und fremden) Entscheidungen beruht. Fragen hohes Niveau (ab 8. Klasse) Warum sind bzw. waren deutsche und amerikanische Soldaten in Afghanistan im Einsatz? Was erfahrt ihr aus den Filmen über die Geschichte Afghanistans? Was wisst ihr noch darüber? Wer sind die Taliban und welche Rolle spielen sie in der afghanischen Gesellschaft? Diskutiert über den Unterschied zwischen Film und Wirklichkeit. Glaubt ihr, ein Dokumentarfilm kann eine Situation so zeigen, wie sie wirklich ist? Unterrichtsvorschlag hohes Niveau (ab 8. Klasse) Schreibt eine Rezension über einen der vier Filme. Beantwortet in dem Text folgende Fragen: - Wovon handelt der Film? Wer kommt im Film vor? Wie wurde der Film gemacht? Ist es ein Dokumentarfilm oder ein Spielfilm? Gibt es etwas, das unverständlich geblieben ist? Wie hat Dir der Film gefallen? Woran lag das?