Leitbild Wir fühlen uns der Weiterentwicklung der Ganztagsschule verpflichtet, da diese Schulform ganzheitlich auf die Lebensund Lernbedürfnisse der Schülerinnen und Schüler eingehen kann. Unsere Ganztagsschule stellt die Entwicklungsmöglichkeiten der Schüler, ihr soziales Miteinander und qualitativ hochwertige und breit gefächerte Lernangebote in den Mittelpunkt. Raum für Notizen: Unsere Ganztagsschule soll ein anregender Ort für Kinder und Jugendliche sein, der positive Einflüsse auf die körperliche, kulturelle, geistige und soziale Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler hat. Ist die Theodor-Heuss-Realschule Die Entdeckung und Stärkung von Talenten und die Bearbeitung individueller Schwächen wollen wir fördern. die richtige Schule für unser Kind? Wir wollen unsere Schüler zum selbstständigen Arbeiten hinführen und die dazu notwendigen Unterrichtsformen praktizieren. Informationen für Eltern zum Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I. Die Ausbildungsfähigkeit unserer Schüler soll erreicht werden. In unserer Schule soll ein stärkeres Bewusstsein für die Bedeutung von Werten und Normen vermittelt werden. Das beinhaltet auch die Entwicklung der Bereitschaft zur Übernahme von Verantwortung sowie zu umwelt- und gesundheitsbewusstem Verhalten. Wir sind jeglicher Kritik gegenüber aufgeschlossen, die zur Qualitätssicherung und Weiterentwicklung unserer Arbeit beiträgt. Dazu gehört auch eine vertrauensvolle und aktive Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus. Die Weiterentwicklung soll besonders durch den Ausbau von Kooperationen mit staatlichen, religiösen und sozialen Einrichtungen, Vereinen, Verbänden und Firmen der Region gefördert werden. unser Koopera onspartner im Bereich Berufsorien erung Theodor-Heuss-Realschule Ingeburg Schröder (Schulleiterin) Breslauer Allee 55 31787 Hameln Telefon: 05151 2021346 Fax: 05151 2021780 E-Mail: [email protected] Homepage: www.thrs-hameln.de Theodor-Heuss-Realschule *** Teilgebundene/offene Ganztagsschule Seit Beginn des Schuljahres 2015/16 wird die Theodor-Heuss-Realschule als teilgebundene Ganztagsschule geführt. Unsere neuen Schülerinnen und Schüler werden dann an zwei Tagen verpflichtend bis 15:30 Uhr bei uns lernen. Zusätzliche Angebote, die Impulse für das eigene Lernverhalten geben, Methoden trainieren bzw. zusätzliche Möglichkeiten für Übungen in den Langfächern eröffnen, werden in die Schultage aufgenommen. An den anderen Schultagen wird weiterhin ein offenes Angebot vorgehalten. Die Theodor-Heuss-Realschule war eine der ersten Schulen in Niedersachsen, die sich seit 1989 in einem Pilotprojekt mit Ganztagsbetreuung beschäftigte. Seit 1994 wurde sie als „offene Ganztagsschule“ geführt., d. h. Schülerinnen und Schüler waren nicht grundsätzlich zur Teilnahme an den Angeboten verpflichtet. Die Ausstattung mit zusätzlichen Lehrerstunden erlaubt auch heute noch ein umfangreiches Nachmittagsangebot für alle Klassenstufen. Es werden zusätzlich Hausaufgabenbetreuung für alle Schülerinnen und Schüler, die es wünschen, und etwa 25 Arbeitsgemeinschaften angeboten. Die Arbeitsgemeinschaften werden sowohl von Lehrkräften unserer Schule als auch von externen Personen, manchmal auch an außerschulischen Lernorten, erteilt. Unser fest angestellter Schulsozialpädagoge koordiniert die vielfältigen Angebote und versucht beständig neue, den Interessenlagen der Schülerinnen und Schüler entsprechende Angebote zu gestalten. Selbstverständlich kann in der Mittagspause in unserer Mensa ein warmes Mittagessen eingenommen werden. Offene Ganztagsschule seit 1994 *** Teilgebundene Ganztagsschule seit 2015 Beratung an der THRS Leseförderung Bei auftretenden Problemen stehen den Schülerinnen und Schülern und auch den Erziehungsberechtigten alle Lehrkräfte zu Gesprächen bereit. Lesen und Leseverständnis sind Kernkompetenzen für die erfolgreiche Arbeit im Unterricht. In der Theodor-Heuss-Realschule werden diese Kompetenzen im 5. und 6. Jahrgang durch zusätzlichen Unterricht gezielt weiterentwickelt. Bei weitergehenden Schwierigkeiten sind unser Schulsozialpädagoge und die beiden Beratungslehrerinnen kompetente Ansprechpartner, die durch Beratung in vielen Fällen weiter helfen können. Schülerinnen und Schülern und deren Eltern finden in unserer Schule also eine Vielzahl von möglichen Ansprechpartnern für die Beratung und Unterstützung bei schulischen und auch persönlichen Problemen. Unterricht an der THRS Wir sind eine Schule, die sich stetig weiterentwickelt und sich den Herausforderungen der gesellschaftlichen Veränderungen stellt. Unser Kollegium bildet sich regelmäßig fachlich und pädagogisch fort. Viele Schülerinnen und Schüler schätzen das geringere Lerntempo an einer Realschule im Vergleich zum Gymnasium. Mit dem Erreichen des Erweiterten Sekundarabschlusses I besteht weiterhin die Möglichkeit, durch den Besuch eines allgemeinen Gymnasiums oder eines Beruflichen Gymnasiums an einer der drei Hamelner Berufsbildenden Schulen das Abitur nach 13 Jahren Schulzeit zu erreichen. Jede/r Schüler/in kann eigene Schwerpunkte für sein Lernen setzen. Die eigenen Fähigkeiten und Neigungen können schon weiter bei der Auswahl der Kurse im Wahlpflichtbereich ab Klassenstufe 6 berücksichtigt werden. Ab Klasse 9 bietet die THRS alle vier Möglichkeiten (Fremdsprachen, Wirtschaft, Gesundheit/Soziales und Technik) zur besonderen Profilbildung bezogen auf die anstehende Berufswahl an. Die Teilnahme an den zusätzlichen Angeboten einer offenen Ganztagsschule kann wichtige Impulse für das eigene Lernverhalten bzw. die sinnvolle Freizeitgestaltung geben. Berufsorientierung Wir bemühen uns besonders um die Sicherstellung der Ausbildungsfähigkeit unserer Abgänger. Dieses geschieht neben dem Unterricht in den Pflichtfächern einer Realschule möglichst umfassend durch u. a. • fortlaufende Dokumentation des Berufswahlprozesses in einem Berufswahlpass, • Besuche (BIZ), • Kompetenztests für Schülerinnen und Schüler des 8. Jahrgangs, • • 10 Praxistage für den 8. Jahrgang • • • Betriebserkundungen, • Bewerbertraining mit Personen aus dem Wirtschaftsleben (JUMP), • regelmäßige Beratung durch die Berufsberaterin in unserem Berufsorientierungsbüro bis zum Ende der Schulzeit. im Berufsinformationszentrum Probeunterricht in einer Berufsbildenden Schule, berufswunschbezogenes Betriebspraktikum projektorientierte Auswertung des Betriebspraktikum mit anschließender Präsentation der Ergebnisse Schulgemeinschaft Einschulungsfeiern, Abschlussfeiern, Sportfeste, Schulfeste, das Erntedankfrühstück, Klassenfahrten und Natur– und Umwelttage bieten viele Möglichkeiten, die sozialen Kompetenzen weiterzuentwickeln.