Ganztageszug - der Grundschule Schwabhausen

lernpsychologisch
gestaltet
kindorientiert
mehrjährige
Erfahrung
kontinuierliche Weiterentwicklung
des Konzepts
Lachner Nicola-A. * GS-Schwabhausen
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 Längere Zeit an der Grundschule
7.30 Uhr bis 15.30 Uhr (8 Std. täglich)
 Lehrer-TANDEM (Teamarbeit und Absprachen in einer
Klasse)
 Differenzierung durch weitere Lehrer/externes Personal
 Zusammenarbeit zwischen Kooperationskraft und Lehrkraft
 Freizeit/ Mittagessen
 Austausch über Schüler
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Rhythmisierung des Schultages als Kern einer ganztägigen Konzeption:
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Gestaltung von Blockunterricht oder Lernphasen wie Freiarbeit, Wochenplanarbeit
Rhythmisierung durch Wechsel von Anspannung und Entspannung, d.h. von
intensiven Lernphasen und Erholungsphasen
Zeit für die unterschiedliche Entwicklungsprozesse eines jeden Kindes
Hausaufgaben entfallen von Mo-Do, da nach jeder Lerneinheit eine eigene
Übungseinheit stattfindet.
Raum für Differenzierung und individuelle Förderung, z. B. durch zusätzliche
Lehrkräfte
Zeit zum Sichern und Festigen, da sich der Lernstoff nicht erhöht, sondern nur
verteilt.
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Verschiedene Räumlichkeiten
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Spiel- und Bauecken
Ruheraum
Schülerbücherei
Computerraum
Kreativräume
Ehemaliger Hortbereich (für Feiern, zum Plätzchen backen/Kochen, Spielen, für
Theateraufführungen...)
Turnhallen und Sportplatz
Essräume (Mensa Kinderhaus, ehem. Hortbereich)
Außenbereich (Schulgelände)
Freizeitbereich (TSV-Halle- Kicker - Tischtennis)
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Ablauf nach dem Mittagessen
Freizeit
Turnhalle/
Außengelände
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Betreuung durch
Mittagskraft; keine
Lehrkraft
Tischtennis
Pausenhof
Wiese
Sportplatz
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Schulhaus:
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Bewegungsraum
Lese-Ruheinsel
Kreativraum
Kicker
Spiele
Kreativraum
Bücherei
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Unterricht Montag bis Donnerstag von 8.00 - 15.30 Uhr
Freitag von 8.00 - 12:15 / 13.00 Uhr
Gemeinsames Frühstück
Gemeinsames Mittagessen und Freizeit
Stärkere Differenzierung in Gruppen
Studierzeit, Lesen-Intensiv, Englisch, Natur- und Technik
Zusätzliche Personen (Lehrertandem, Freizeitkräfte, externe Übungsleiter)
Schriftliche Hausaufgaben nur am Freitag
Lesen und Kopfrechnen muss trotzdem täglich zu Hause stattfinden
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 Aufgeschlossenheit und Unterstützung für pädagogisches Konzept der
Ganztagsklasse
 Tägliches, gemeinsames Lesen zu Hause, mündliche Hausaufgaben
(z. B. HSU wiederholen, Einmaleins trainieren...),
Üben des Instruments (Pflichtübung 10 – 15 min)
 Hausaufgaben nur am Freitag – Schüler nehmen Schultasche mit nach
Hause (Durchsicht der Materialien evtl. Ergänzung), damit Eltern Einblick
über Lern- und Leistungsstand erhalten (Wochenrückblick)
 Teilnahme an Elterngesprächen/Abenden/ evtl. fachlich-praktische
Unterstützung bei Projekten
 Kontakt zur Lehrerin (Sprechstunde, E-Mail, Telefon)
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