【2015 年度 2 年日本史】日本史授業プリント十九号 “場を創り、場に価値を” ★☆★杉山の日本史振り返りシート★☆★ 《確認テスト》Ａ：以下の（Ⅰ）～（Ⅲ）の文において、正しいものには○・誤っているものには×を付けなさい。（Ⅰ）1901 年、日清戦争の賠償金の一部をあてて建設した、民営の八幡製鉄所が完成した。（Ⅱ）三井・三菱・塚田・住友は、コンツェルン形態を整え、1910 年代以降四大財閥と呼ばれた。（Ⅲ）第 2 次桂内閣は 1910 年大逆事件をひきおこし、これ以後社会運動は「秋の時代」に入った。Ｂ：銅山が有毒廃液を渡良瀬川に流し、流域の田畑に被害を与え、問題化した。この問題を足尾鉱毒事件というが、この問題は天皇直訴事件にまで発展した。直訴したのはだれか。 A(Ⅰ) A(Ⅱ) A(Ⅲ) B 解答欄《もしも歴史ツイート（140 文字以内でつぶやこう。）》 ◎もしもあなたが日本の産業革命期の労働環境が劣悪な工場で≪ 働いている女工 or 働かせている経営者 ≫だとしたら、何をつぶやきますか？（どちらかの立場に○をつけてつぶやいてみよう。）もしも歴史ツイート senshu_history 《学習活動全体の振り返り＆次に向けて》 ◎ 授業全体を通じて感じことを振り返ってみましょう！［本日の自己評価（アクティブラーナー度＆傾聴のスペシャリスト度）］（○を付けてみよう）５．完璧です！４．ほぼＯＫ！３．できたかな２．まだまだ１．少しね０．活動停止［本日の授業内で自分ができたこと］（☑を入れてみよう） □会話する □質問する □教える □教わる □状況を把握する □傾聴する □場を活性化させる □歴史の流れを理解する □歴史を批判的にとらえる □過去と現代をつなげて考える □フリーライダーにならない □クラスメートへの感謝・思いやりを大切に授業時間を過ごす ♦ 本日の授業で学んだことを、ワンセンテンスで書いてください。（他の人に説明できるように！） ♦ 感想・これからさらに学びたいことや疑問などを自由にコメントしてください。２年組番氏名： @田中正造は川俣事件公判の傍聴中、あくびをしたところ態度が悪いとして官吏侮辱罪に問われ、裁判にかけられている…