The special secret of making dreams come true can be summarized in four C's. They are Curiosity, Confidence, Courage, and Constancy. ◎ ～場を創り、場に価値を～ ◎ 【杉山の日本史について】杉山の日本史は、以下のキーワードを軸に展開していきます。ぜひ一緒に授業を創り出し、授業に価値をもたらしましょう！！学習ピラミッドを意識しよう！他の人に教えたり、すぐに復習するのが一番身につくんですよ！話し合いも効果的！！アクティブ傾聴ＫＰ法ラーニングルーブリック評価杉山の日本史チームビルディングファシリテ実物史料振り返りーション授業というのは、40 人（1 クラス）全員が 100％満足のいくものを生み出すことは非常に難しいことなんです。ただし、40 人全員が 80％満足のいく授業を生み出すことは出来ると思います。そのためには、みなさんの“本音”が必要となってきます。ぜひ杉山（担当者）を成長させるためにも、本音をぶつけてください。ただ、全員の本音を 100％受け入れることが出来ないことも理解して、一緒に成長してゆきましょう！【グラウンドルール】 ① → ② アクティブラーナーになるべし！ →ワーク中、フリーライダーにはならない！クラス全員で学びの場をつくる！） ③ 傾聴のスペシャリストになるべし！ →話し始める雰囲気を察して、傾聴姿勢をとれるのがベスト！アンテナの感度を良くしよう！ ※①は各クラス全員で考えましょう！３つのルールを 1 年間遵守してゆきましょう。【1 時間の授業の基本的な流れ（アクティブラーニング）】 ※号令（杉山／生徒Ａさん＆Ｂさん） ①【発表】生徒Ａさん＆Ｂさんによる前時の復習（ＫＰ法による発表）［5～10 分］ ②【導入】前回の Sgitter 紹介＆本日のクエスチョン提示＆実物史料（映像資料）等提示［5 分］ ③【講義】ＫＰ法（板書）による本日の単元についてのレクチャー［10 分］ ④1 チーム 2～5 人 ④【作業】ワーク（ペア／グループ）［15～20 分］ ※教え合い・質問を積極的に！ ⑤【学習】ワーク（Ｂ）の答え合わせ＆解説（本日のアンサー）［5 分］ ※時には 1 人でもＯＫ！ ⑥【内省】振り返りシート記入＆確認問題の答え合わせ［5 分］ ※教科書＆一問一答必須！ ※ 次回復習担当者の指名（最後の号令は行いません）【パフォーマンス評価について】＠2 年日本史では、期末試験・小テスト・課題以外に各学期 10 点分の“パフォーマンス評価”を設定しています。こちらは、各担当者別で評価内容が異なります。杉山の日本史で以下の項目を評価します。 ①ＫＰ法によるプレゼンテーション（Ａ・Ｂ・Ｃの 3 段階評価）（必須）Ａ：発表内容が優れていて、プレゼン力も十分にある。Ｂ：発表内容は不十分だがプレゼン力は十分にある or 発表内容が優れているがプレゼン力は物足りない。Ｃ：発表内容、プレゼン力共にもう一歩である。 ②振り返りシート（Ａ・Ｂの 2 段階評価）（必須）Ａ：常に真摯かつ積極的に振り返りシートに取り組んでいる。Ｂ：振り返りシートに空欄が多い。未提出が目立つ。真摯に取り組んでいない。 ③授業プリント提出（ファイリング or ノートに貼付）（Ａ・Ｂの 2 段階評価）（学期毎に任意提出）Ａ：授業プリントを活用し、空欄の穴埋め以外にも様々なメモがある。Ｂ：空欄の穴埋めを含め、最低限授業プリントに記入をしている。 ※試験 1 週間前頃に提出日を設定【キーワード解説】Ａ：アクティブラーニング→教員による一方向的な講義形式の教育とは異なり、学修者の能動的な学修への参加を取り入れた教授・学習法の総称。発見学習、問題解決学習、体験学習、調査学習等が含まれるが、教室内でのグループ・ディスカッション、ディベート、グループ・ワーク等も有効な方法である。Ｂ：ＫＰ法→紙芝居プレゼンテーションの略である。A4 サイズ（杉山の授業では B4 を使用）の紙に、伝えたいキーワードをシンプルに書いて、黒板やホワイトボードなどに貼りながら話をする手法。詳細は、川嶋直『KP 法シンプルに伝える紙芝居プレゼンテーション』みくに出版、2013 年を参照。Ｃ：傾聴→①話す人の方に体を向け、姿勢を良くして相手のことを見る。②相手の話をよく聞き、うなずいたりあいづちをしたりする。③話す人の内容によって、適切に質問をする。④よそ見や手遊び、内職などは絶対にしない。⑤相手の立場になって、最後まで真摯に話を聞く。（特にレクチャー（講義）の時！）【今後のガイダンスの流れ】アクティブラーニング＆ＫＰ法についてレクチャーグラウンドルールを考える個人の目標を決定するチームビルディングを体感する（レポートの書き方講座）傾聴、質問力、コミュニケーションを体感する（コンセンサスゲームを体感する）【さいごに…オススメの勉強アイテム！】＠「NHK 高校講座「日本史」」（HP→http://www.nhk.or.jp/kokokoza/tv/nihonshi/）＠『漫画版日本の歴史』全 10 巻（集英社文庫、2007 年）＠『これならわかる！ナビゲーター日本史Ｂ』全 4 巻（山川出版社、2008 年）＠杉山のＨＰ（http://www.s-teamdesign.org/）（「専大附属チーム作り講座」で検索）