H27年度学校経営概要

平成２７年度
１
学校経営概要
足利市立東山小学校
学校教育目標
考える子
進んで学び，行動し，よりよい価値を求める子
やさしい子
心豊かで，思いやりのある子
たくましい子
体と心を鍛えながら，目標達成に努める子
「知・徳・体」の調和のとれた児童の育成を基本とする。
知（確かな学力）・・・基礎的・基本的な知識・技能の習得，課題を解決するために必要な
思考力・判断力・表現力の育成，生涯学習の基礎となる学ぶ意欲と主
体的な学習の仕方の獲得を目指す。
徳（豊かな心）・・・・心の教育を重視し，他人を思いやる心，相手の立場に立って考え共
感できる温かで豊かな心の育成を目指す。
体（健やかな心身）・・健康の維持増進を図ると共に，困難を乗り越え粘り強く行動できる
たくましい心身の育成を目指す。
これからの社会を，たくましく自立的に生きていくために必要なこれらの資質や能力（生きる力）
が総合的に備わった児童の育成を，東山小学校の教育は目指している。
２
学校経営の方針
東山小学校は創立１６年目になる。創立以来「みんな仲良し」の心を基盤として，校風の樹立が
図られてきた。その心を継承して人権教育を基盤とした教育活動を推進し，
「子どもたちの夢や願い
を大切にし，その実現に向け努力する姿を認め，励まし，支える学校の創造」を目指し，一人一人
の違いやよさを認め合いながら，温かい人間関係を育むことを重視して学校経営を行う。
（１）児童一人一人に基礎的・基本的な学習内容を確実に身に付けさせる。
（２）著しい社会の変化の中で，進んで考え，進んで学び，進んで生活する主体的な意欲・姿勢・態
度を育む。
（３）児童一人一人のよさを認め，励ます学級経営を基盤として，自尊感情を高め，自信をもたせる。
（４）集団の一員として互いに助け合い，励まし合い，磨き合う児童を育てる。
（５）学校の主体性を保ちつつ，家庭や地域との連携・協調を図り，交流を深める。
（６）教師の特性を生かしながら，校務は計画的，創造的に行い，組織として機能する。
（７）教師は使命感と情熱をもって教育に当たり，豊かな人間性と専門性を基盤とした実践的な指導
力の向上を図るよう自己研鑽に努める。

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