平成27年度学校教育グランドデザイン 常陸太田市立山田小学校 県学校教育指導方針 常陸太田の学校教育指針 児童生徒の実態 ・素直な児童が多い。 ・自信がもてない。 夢育 保護者・地域の願い ・いじめや差別をしない子 ・自分で判断し行動できる子 たかく きよく たゆまず 学校教育目標 「ふるさとに学び 夢に向かって いっしょうけんめいがんばる子の育成」 ～「山田っ子の『やる気』を高める学校づくり」～ めざす児童像 めざす学校像 ○夢や目標をもち皆で高め合 う学校 ○元気な校歌，明るいあいさ つ，思いやりの心にあふれ る学校 ○一人一人に持ち場，役割を もたせ自信をもたせる学校 あるべき教職員像 ○やるきのある子…「目標に 向かって継続して努力する 子」 ○まごころのある子…「うそ いつわりのない心の子」 ○たくましい子…「からだが健 康でくじけない子」 ○礼儀正しくコンプライアンス に心がける教職員 ○自覚と使命感をもち、研究と 修養に励む教職員 ○児童と共に学び、共に成長す る教職員 ○輪を大切にし、児童･保護者か ら信頼される教職員 学校経営の方針 ・小規模校の強みを生かして個人カルテを充実させ，個に応じた指導を推進する。 ・学校業務の全てにマネージメントの機能を生かすようにする。 ・児童の成長をセンターに据え，教育活動を展開するようにする。 ・すべての教職員が人権感覚を磨き，一人一人を大切にする教育を展開する。 ・コンプライアンスが良好な職場づくりに努める。 ・風通しのよい職員室づくりに努め，職員相互のコミュニケーションの充実を図る。 山田小夢育プラン 児童と教職員の合言葉： 「チーム ｢やるきのある子｣育成P ○確かな学力の向上に向け児 童の実態を把握し個に応じ たきめの細かな指導を徹底 する。 ①校内課題研修 ②一人一研究授業 ③個人カルテ 「まごころのある子」育成P 山田小」 ｢たくましい子｣育成P ○特活の充実や地域学習をと ○｢山田小体力アップ推進プラ おして，ふるさとを愛するな ン｣の実施をとおしてたくまし ど豊かな人間性を育成する。 い心と体を育成する。 ①特別活動の充実 ②道徳授業公開 ③地域学習「二孝女物語」 ①「山田小体力アップ推進プラ ン」の実施 ②「チャレンジタイム」の実施 「信頼される学校づくり」推進Ｐ 「資質能力の向上」推進Ｐ ○安全管理体制の徹底と情報の積極的な発 信及び幼保・小・中の連結を通して開か れた信頼される学校づくりを推進する。 ①積極的なＨＰ発信 ②幼保・小・中の連結 ③各種たより充実 ○校内課題研の推進と人権教育研修及び「自分た ち理解研修」を実施し資質能力の向上を図る。 ①校内課題研修 ②今日的な課題に対応する研修（人権教育研修含） ③「自分たち理解研修」
© Copyright 2024 ExpyDoc
