（ 参 考 資 料 １ ） Bomber Game 最後の１つが残るまでくり返す。最後の １ つ ま で Key-word を 当 て て も ら え な け れ Bomber （ 比 較 級 ･ 最 上 級 ） １ ○ ２ ○ ３ ○ ４ ○ ５ ○ ６ ○ ７ ○ ﾒﾝﾊﾞｰ ） 2（ 1（ ） 3（ ） 4（ ） Do you like apples better than ( あなたは（ ３回戦 )? ）よりリンゴが好きですか Yes, I do. I like apples better than ( straw- peaches ・親役はＤ，質問はＡ→Ｂ→Ｃの順 ). No, I don't. I don't like aplles better than ( ). oranges 最 後 に ﾀﾞｲﾅﾏｲﾄを た く さ ん 残 し た 人 が 勝 ち ご 褒 美 に ｼｰﾙを 与 え る （ ｼ ｰ ﾙ は My Profile Card 指 定 の 箇 所 に 貼 る ） berries melons ・親役はＣ、質問はＤ→Ａ→Ｂの順 ４回戦 Answer ブドウの イラスト ２回戦 ・Ｂが親役になり、子役はＣ→Ｄ→Ａ Question １ grapes ば 、 Ａ （ 親 ） の ﾀﾞｲﾅﾏｲﾄが 爆 発 す る 。 イチゴのイ 桃のイラス みかんの ラスト ト イラスト pears cherries bananas （ 参 考 資 料 ２ ） ｶｰﾄﾞｹﾞｰﾑ 同 じ 形 容 詞 /副 詞 を 使 っ た ２ 枚 １ 組 で 作 成したカードを使用する メロンのイ ラスト 梨のイラ スト サクラン ボのイラ バナナの イラスト スト Mt Fuji Mt Everest ( 3336 ｍ ） Question ２ Do you like ( 例） （ 8516 ｍ ） ) the best of all sports? 富士山のイラスト 活動の進め方 ｈｉｇｈ エベレストのイラスト ｈｉｇｈ ４人／３人１グループ １人が親、他の３人が子になる。 留意点：質問文も答えの文もきちんと指定 の全文を読ませる。 黒 板 に ﾙｰﾙを 書 い た ﾗﾐﾈｰﾄ板 を 貼 っ て お く ３∼４人で１グループ 中央にカードを裏を上にして重ねておく 周りにカードを５枚、表を上に広げる １．一番上のカード（重ねたカード）を １回戦 （仮に親役をＡ、子役をＢ、Ｃ、Ｄ） ・ Ａ は 絵 の 中 か ら 自 分 の Key-word を 決 め 、 ＢＣＤに分からないように印を入れる。 ・ Ａ に 対 し て Ｂ か ら 順 に 、 Key-word を （ 活動の進め方 ）内に入れて質問する。 ・ Ａ は 自 分 の 決 め た Key-word で あ れ ば Yes で 、 そ う で な け れ ば No の 英 文 で 答 え る 。 ・Ｂ→Ｃ→Ｄと質問をくり返し、Ａの決め た Key-word 、 つ ま り 、 Yes と 答 え ら れ て し ま う と ﾀﾞｲﾅﾏｲﾄが 爆 発 し て し ま う 。 一枚引く ２．広げたカードの中に、同じ形容詞/ 副詞のカードがあれば英文を作る権利 が与えられる （例）上記のカードであれば、 Mt Everest is higher than Mt Fuji. と 、 言 う こ と が で き れ ば ｶ ｰ ﾄ ﾞ GET の要領で順に行う 詳 細 の ﾙｰﾙは ｸﾗｽの 状 況 を 見 て 決 め る ３枚１組で最上級にも利用可能 工 夫 を す れ ば as~as に も 利 用 可 能
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