中学部 授業内容 7月3日 時間 授業名 ねらい 場所 活動内容 体育館 ・ 身体を目覚めさ、1日の活動に円滑に入れるようにする。 ・リズム体操 ・リズム体操等で、楽しく身体のあらゆる部位を動かせるようにす ・ランニング る。 ・サーキット ・持久走,サーキットを通して、心肺機能を高める。 屋上 ・ 身体を目覚めさ、1日の活動に円滑に入れるようにする。 ・ラジオ体操 ・ラジオ体操等で、楽しく身体のあらゆる部位を動かせるようにす ・ランニング る。 ・持久走を通して、心肺機能を高める。 ２時間 朝の運 目 動 9：25～ 9：55 １年 ・友達や先生の名前を知り、言葉への関心を高める。 1グループ ・絵本に関心をもつ。 （１－２） ・簡易ゲームを通して気持ちを表現する。 ・呼名（ボール投げ） ・読み聞かせ ・サイコロゲーム １年 ・漢字の形、書き順、読み方を覚える。 ・漢字練習 ２グループ ・短いお話を色々な形態で音読する。 ・音読 （１－１） ・アナログ、デジタル時計の時刻読みを覚える。一日の活動の時 ・一日の生活の時刻調べ 刻を意識し、生活に生かす。 2年 ・自己紹介の仕方になれる。 1グループ ・指示された簡単な内容を理解して、行動に移せる。 （２－３） ・６色の具体物を弁別する。 ・手指の巧緻性を高める。 ３時間 国語・ 目 数学 10:00～ 10：50 2年 ２グループ （２－４） ・大きな声で皆と合わせて挨拶をする。 ・自分の名前を書く。 ・短くわかりやすい絵本を音読しあう。 ・終始を意識しながら、すくった魚の数を数える。 ・あいさつ・呼名 ・あいさつすごろく ・読みきかせ ・魚すくいゲーム 2年 ３グループ （２－１） ・はっきりとあいさつする。 ・相手を見て返事をする。 ・紙芝居、絵本に注目する。 ・自分の経験を話す。他 ・始めのあいさつ ・出席調べ ・読み聞かせ ・移動教室の思い出 他 2年 ４グループ （２－２） ・日直の仕事を覚える。日直に協力する。 ・大きな声でゆっくり話す。 ・移動教室の楽しかったことを振り返る。 ・発表した内容をメモする。 ・出席確認 ・発声 ・楽しかったことの発表 ・作文に向けたメモ作り ・あいさつ ・呼名 ・個別課題学習 ・形合わせ 3年 ・タッチや返事で呼名に応じる。 1グループ ・手指の巧緻性を高める。 ・動きのある活動の中で形や色を頼りに弁別する。 (3-4) 3年 ２グループ (3-3) ４時間 １年 目 美術 10:55～ 11:45 2年 音楽 ・自己紹介 ・おつかい（野菜くだもの選び） ・魚釣りゲーム ・ビーズ通し 他 ・友達がわかり絵カードを渡す。また呼ばれたら返事をする。 ・わかる言葉を増やす。「同じ」がわかる。 ・物を数える経験をする。 ・絵本に興味をもち、見聞きすることができる。 ・呼名 ・「ことば」 ・「いろ、かず」 ・絵本の読み聞かせ 3年 ・静かに落ち着いて聞く。 ３グループ ・色の理解を深める。 ・手指の巧緻性を高める。 (3-1) ・絵本の読み聞かせ ・色カードゲーム ・個別学習 3年 ・しっかり声を出して読む。 4グループ ・友達の話をよく聞いて、話したり書いたりする。 ・硬貨を正確に数える。 (3-2) ・「１１ぴきのねこ」音読 ・あらし新聞第２号作り ・お金の計算 1年1組 ・段ボールの持つ質感を生かし、コーラジュを制作する。 ・形の様々な段ボール片を貼り 合わせて紙のタイルを作る。 ・友達と歌い合ったり自分なりに発声したりする。 ・音楽の違いを聴き取って、曲に応じて体を動かす。 １，２，５組 ・伴奏の音をよく聴きながら、音の始まり終わりや奏法、リズムを 意識して演奏する。 ・始まりの歌 ・名前呼び ・移動教室の歌、鑑賞「富士 山」 ・身体表現 ・器楽「凱旋行進曲」 3,4組：歌唱・楽器、ダンス、様々な音楽的表現を通して音楽の楽 ・ひとりじゃないさ（名前よび） ・はじまりのうた（楽器とうた） 3,4組 しさ、豊かさを味わう。 ・夏の歌と合奏たなばたさま（季節を感 ３年 美術 1年 音楽 ６時間 目 ２年 13:00～ 美術 13:50 ３年 保健体 育 じる） ・嵐ハピネス Jpopダン ス 美術室 水泳指導開始にからめて、ビックブックのスイミーを教材として、 ・よみきかせ 海で泳ぐ魚たちの物語の一場面を大きな壁画にする。手先の操 ・道具の扱い方 作性や創造力を高める。 ・魚作り ・友達と歌い合ったり自分なりに発声したりする。歌の振り付けを 模倣したり、歌詞を歌ったりする。 ・音楽の違いを聴き取って、曲に応じて体を動かす。 ・演奏の約束やきまりを覚えて、伴奏に合わせて鉄琴をならす。 ・始まりの歌 ・名前呼び ・歌唱「手のひらを太陽に」 ・身体表現 ・器楽「大きな古時計」 各教室 ・段ボール素材感を感じながら、変化する質感の楽しさを知る。 ・出席確認 ・作成の説明 ・コーラジュ制作 め 体育館 ・寝返り、前転のポイントを理解して、手順に沿って行う。 ・達成した成就感を味わう。 ・ラジオ体操 ・ストレッチ ・マット運動 1年1組 (1-1) ・一日を振り返り、日付や天気、出来事を書く。 ・漢字練習、計算問題等の個々に応じた課題に取り組む。 ・今日の記録 ・個別課題学習 ２年１組 （２－１） ・漢字等、国語に関する力の把 ･国語、数学に関する一人一人の実態に応じた課題に一定時間 握 集中して取り組む。 ・基本的な数の概念、簡単な計 ・漢字、計算の習得を図る。 算等 ３F プレイルー ム ・まと 国語・ 数学 ７時間 目 13:55～ 14:45 自立活 動 ２年２組 （２－２） ・ゲームを通し、友達と競い楽しみながらルールやマナーを知り、 伝え合う力を高めていく。 ・小集団における個別学習において、読み書きの力、数の操作 や数唱に必要な知識・技術を身に付ける。 ・どこどこ ・百玉そろばん ・直写 ・カルタ ２年３組 （２－３） ・言葉に関して理解を深める。 ・個々の目標に応じて集中して課題に取り組む。 ・試写、なぞり書き、俳句の音 読 ・時計の読み方、お金の数え 方 ２年４組 （２－４） ・一日を振り返り、日付や天気、出来事を書く。 ・漢字練習、計算、仮名練習やペグさし等の個々に応じた課題 に取り組む。 ・今日の記録 ・個別課題学習 ３年１組 （３－１） ・一人ひとりの実態に応じた課題に取り組む。 ・ビーズ通し ・パズル ・ひながなカタカナ学習 ・漢字学習 ３年２組 （３－２） ・個別課題に集中して取り組む。 ・プリント学習 ・手と目の協応性課題 ３年３組 （３－３） ・時計の読み方、数量、加算など数学的な個別のねらいを達成 する ・手指の巧緻性を高める。 ・簡単なルールを守りゲームができる ・プリント学習 ・ペグ挿し、パズル、形の弁別 ・魚釣りゲーム １年２組 （１－２） ・身体を円滑に動かしたり、筋緊張をほぐしたりする。 ・個々の目標に応じて集中して課題に取り組む。 ・体操、ストレッチ ・個別課題学習 ２年５組 （２－５） ・身体を使うことで、日常生活に落ち着いて取り組める身体を作 る。 ・道具を用いて取り組むことで、手指の巧緻性を身につける。 ・日常生活や作業に必要な動作を身につける。 ・ひまわり（小）の苗の植え付け ・雨天時：体操、階段昇降、スト レッチ ３年４組 （３－４） ・体の力を抜き、リラックスする。 ・体の柔軟性を高める。 ・ストレッチ
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