Ｋ：】Ｓｅｒｖｅｒ／１５０３０６６３ 薬科大 応用生命／応用生命科学科 ２０１５／１１ ２年 ０９５‐１７２ 2015.03.23 理科教育法Ⅰ Science Education Ⅰ 中学校教諭（理科） 教職に関する科目（必修２単位） 担 当 教 員 鈴木久米男 卒 業 要 件 専門選択科目 年 次 ・ 学 期 ２年次 前期 高等学校教諭（理科） 食品衛生監視員及び食品衛生管理者 教職に関する科目（必修２単位） 単位数 ２単位（教職コースのみ） フードスペシャリスト 【授業概要】 理科指導において身につけるべき理科の目標やカリキュラム、安全教育、エネルギー問題などの基礎的事項を概説する。その中で、学習指導要 領の内容と理科の単元構成との関連づけや具体的な業理科の授業の指導過程、授業と評価との関連などについても理解させる。本講義はその後の 理科教育法Ⅱ，Ⅲ，Ⅳの基礎となる内容である。 【キーワード】 習指導要領、観察・実験の役割、学習と評価、安全教育、ICT と理科授業 【一般目標】 理科の授業を実践するために踏まえるべき基礎理論を理解する。 法的根拠としての学習指導要領とその内容を理解する。 授業実践のための指導過程の工夫や評価の方法を理解する。 【到達目標】 理科の学習内容と学習指導要領に示された単元構成との関連を説明できる。 知識・理解 理科の授業を行うために踏まえるべき学習論やカリキュラム構成、安全教育の必要性などを説明できる。 理科教師にとって必要とされる基礎的な事項は何かを考えることができる。 思考・判断 学習指導要領の記載事項をどのように学習と結びつけるべきかを考えることができる。 関心・意欲・態度 理科教師として身につけるべき基本的な事項を理解するために、意欲的に取り組むことができる。 技能・表現 その他 【授業計画】 回 授 業 項 目 オリエンテーション １ 教師とは 授 業 内 容 本講義の概要を理解する。 授業の内容や学習の手順を理解する。 学校における教師の役割を理解する。 授業外学習（予習・復習） 担当者 予習：シラバスの熟読 復習：本時の学習内容の振り返り 鈴木 予習：教師の職務内容の事前把握 復習：本時の学習内容の振り返り 予習：理科の授業が行われる根拠の事前把握 ３ 理科教育とは 授業として理科が行われる根拠を理解する。 復習：本時の学習内容の振り返り 予習：理科の授業論の事前把握 ４ 理科の学習論 教科として理科が踏まえるべき学習論を理解する。 復習：本時の学習内容の振り返り 法的根拠としての学習指 理科の学習指導要領の法的根拠や改訂の変遷を理解す 予習：学習指導要領の内容の確認 ５ 導要領 る。 復習：本時の学習内容の振り返り 予習：理科の授業実施の手順の事前把握 ６ 授業実施の手順 理科の授業を実施するための手順を理解する。 復習：本時の学習内容の振り返り 予習：理科のカリキュラムの事前把握 ７ 理科の単元構成 理科のカリキュラムについて理解する。 復習：本時の学習内容の振り返り 予習：授業の構成についての事前把握 ８ 理科授業の実際 理科の授業の実際について理解する。 復習：本時の学習内容の振り返り 予習：どのような観察・実験が行われるのかの確 理科における観察・実験 ９ とは 理科における観察・実験の役割を理解する。 認 復習：本時の学習内容の振り返り 予習：理科の授業における評価の役割の事前把握 １ ０ 学習と評価 学習における評価の役割を理解する。 復習：本時の学習内容の振り返り 予習：安全教育の具体例の事前把握 １ １ 安全教育 理科における安全教育を理解する。 復習：本時の学習内容の振り返り 理科授業におけるコンピュータ活用のあり方を理解す 予習：ICT の内容の事前把握 １ ２ ICT を踏まえた授業 る。 復習：本時の学習内容の振り返り 予習：理科授業における教材開発の役割について １ ３ 教材開発とは 理科における教材開発の役割を理解する。 の事前把握 復習：本時の学習内容の振り返り 理科における学力問題と 予習：理科と学力問題との関係の事前把握 １ ４ 理科の学力問題を理解する。 は 復習：本時の学習内容の振り返り 理科の授業とエネルギー問題との関連の事前把握 １ ５ 理科とエネルギー問題 理科におけるエネルギー問題を理解する。 復習：本時の学習内容の振り返り ２ 理科教師のあるべき姿 理科の教師像、職務内容を理解する。 【教科書・参考書】 種 別 書 名 参考書 中学校学習指導要領解説・理科編 【成績評価方法】 評価方法 定期試験 （中間・期末） 到達目標 知識・理解 ◎ 思考・判断 ○ 関心・意欲・態度 ○ 技能・表現 ◎ その他 評価割合（％） ５ ０ 小テスト ０ 著者・編者 出 大日本図書 文部科学省 成果発表 そ の 他 ◎ ○ ○ ○ 授業態度 授業への参加度 ○ ○ ◎ ○ ２ ０ ３ ０ ０ ０ レポート 版 オフィスアワー 毎日昼休み 研究室（場所） 理科教育学研究室（E４ ０ １c） −１ ６ ５− 鈴木 鈴木 鈴木 鈴木 鈴木 鈴木 鈴木 鈴木 鈴木 鈴木 鈴木 鈴木 鈴木 社 合 【連絡先】 鈴木 鈴木 E メールアドレス [email protected] 計 １ ０ ０
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