【基調】 「知性，感性，道徳心や体力 の調和のとれた人間性豊か な生徒を育成する。」 【校訓】 重 「強く・正しく・美しく」 点 自ら学び，基礎学力の定 着・向上を図る生徒の育成 「学力・学習意欲アップ」 １学力の分析，実態把握 ２指導法改善，言語活動の充実 ３授業と家庭学習のリンク ４授業づくり５ポイントの徹底 自他を尊重し，思いやりの 心をもって考え，行動できる 心豊かな生徒の育成 「思いやり・人権感覚アップ」 １道徳授業の充実と時間確保 ２ボランティア活動の推進 ３心の教育の充実 ４読書指導の充実 心身の健康安全保持に努 め，体力・気力づくりに自主 的に取り組む生徒の育成 「健康・体力アップ」 １体力・気力づくり ２一校一運動の推進 ３保健・安全指導の充実 保護者・地域に信頼される 開かれた学校づくり １学校評価の工夫 ２地域人材の活用 ３学級・学校だより，ホームペ ージの充実 課 保護者や地域住民の 期待と負託に応えるた め，憲法及び諸法令並び に県・地区・市の教育方 針を踏まえ，生徒の人間 として調和のとれた育 成を目指し，人間尊重の 精神に基づき生徒一人 一人を大切にする教育 の充実・振興を図る。 【学校教育目標】 題 【めざす生徒像】 (1) 志をもち，自ら考え， 判断し，行動する生徒 (2) 夢と意欲をもって自 ら学ぶ生徒 (3) 豊かな心をもち思い やりのある生徒 【基本方針】 (2) 生徒が進んで活動し， 学ぶ喜びに満ちた学校 (3) 教師と生徒が共に汗 する学校 策 ５ 学校並びに郷土のす ぐれた文化や伝統を継 承し，特色ある校風の 樹立に努め，豊かな国 際感覚を培う。 １指導法の工夫・改善 ２個に応じた指導の徹底 ３研究授業と授業研究の充実 【めざす教師像】 道徳・人権教育・生徒 指導の充実 （心の教育の充実） １豊かな心を育む道徳教育の推進 ２教科･道徳･行事等における人 権教育の実践 ３市民総ぐるみ｢あいさつ運動｣の充実 体力・気力づくりと保 健安全指導の充実 １保健・給食・衛生指導の徹底 ２全校体制で体力・気力づくり ３登下校，校内の安全指導の徹底 保護者・地域との連携 協力の充実 １アンケート，評価表の改善 ２地域人材の積極的活用 ３学級・学校だより，ホームペー ジによる情報発信 潤いのある教育環境の 整備，充実 １清掃作業・美化活動の推進 ２学校・学級設営の充実 ３花と緑の環境整備の推進 体 ４ 花と緑に囲まれた美 しい潤いのある教育環 境の整備に努める。 (1) 花咲き，歌声響く，明 るく元気な学校 点・具 ３ 生徒の主体的な活動 を援助し課題解決に必 要な思考力・判断力・ 表現力及び想像力・実 践力の育成を目指す。 【めざす学校像】 力 ２ 全教職員が資質の向 上を目指し職員相互の 信頼と協力，創意工夫 により教育目標の具現 化に努める。 学力の定着・向上 （職員研修の充実） 努 １ 生涯学習の基礎を培 い，確かな学力の育成 及び地域社会に開かれ た学校づくりを基盤と した地域の特性を生か す特色ある学校づくり を推進する。 (1) 使命感があり教育に 喜びと誇りをもつ教師 (2) 厳しさと優しさをも ち，教育に情熱を燃やす 教師 (3) 生徒と共に感動し行 動する教師
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