ROUNDTABLE
中西部の日本語プログラム：実情、問題点、解決策などに関する話し合い
Japanese language programs in the Midwest: Facts, issues and possible solutions
ハドソン遠藤陸子（ミシガン州立大学）、サドラー美澄（イリノイ大学）
MODERATORS: MUTSUKO ENDO HUDSON (MICHIGAN STATE UNIVERSITY), MISUMI SADLER (UNIVERSITY OF
ILLINOIS)
高校の日本語プログラム：実情、問題点、解決策などに関する話し合い
Japanese language programs in High Schools: Facts, issues and possible solutions
晴美クーパー（グロブス高校）、森 巳奈（アテンス高校）
MODERATORS: HARUMI COOPER (GROVES HIGH SCHOOL), MINA I. MORI (ATHENS HIGH SCHOOL)
Current Status
School support is good in many cases
Textbooks are provided for some schools
Schools like to have Japanese language as long as there is enough interest from students and parents
1) Japanese is the first one to get cut if there is student shortage
2) Student numbers must be met or else the class is eliminated or combined
3) Number of students per class is high for some schools (minimum 20 to 40 per class)
Current Problems
1) Declining number of students
2) Demanding teacher evaluation
3) 2-semesters or trimester
4) Varied student status
5) Overwhelming amount of work
6) Limited community involvement
7) Not enough time to collaborate

日本英語コミュニケーション学会 (The Japanese Association for

The author has no conflict of interest to disclose

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H28年度10月修士用オリエンまとめ 配布資料

Japanese_Summer program_2016.ai

ポスター - 一橋大学

私の日本の経験

解答PDFダウンロード

フィールドワーク「にほんごラリー」参加申込書

2(に)×10(じゅう)

What is inside a Japanese house?

SPECIAL PRESENTATIONS - Canadian Japanese Cultural Centre

Guest Performance by Me You We Vocal Ensemble

English - 神戸定住外国人支援センター

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9月から、新しいALT Matthew先生が着任されました

JAPANESE CULTURE - OSAKA WONDER LOOP（大阪ワンダーループ）

CONTENTS

Application for Enrollment - Houei International Japanese Language

- 1 - 東京平田日本語学院規格−2 履 歴 書（履歴書その 1） 1．国 籍： 2

Justin Aukema Justin Aukema Hello my name is Justin

ついにニコニコ生活勉強会が スティーブストンに来ます！