都立足立工業高校 平成27年度 教科名（ 家庭総合 ） 年間授業計画 教科：（ 家庭 ）科目：（ 家庭総合 ） 対象：（第 ３学年 １組 ～ ５組） 家庭総合 パートナーシップでつくる未来 使用教科書： 三角巾付き・新・全員完成プリントエプロン、刺し子キット他 使用教材： ４ 月 実教出版 指導内容 【年間授業計画】 科目○○の具体的な指導目標 【年間授業計画】 衣生活の科学と文化 ・衣服素材の種類や、繊維の種類・特徴について理解し、日常生活の A関心・意欲・態度、B思考・判 断、C技能・表現、D知識・理解 なかに課題を見出すことができる。 授業中の取り組みの様子、提出 物（作品、レポート、プリント 類） 2 衣生活の自立と管理 授業への取り組みの様子、プリ ント、発問 ・洗剤の種類や特徴を理解し、日常着の手入れを工夫し、実践できる ・資源や環境保護について興味を示し、日常生活のなかに課題を見出すこ とができる。 2 栄養と食品のかかわり 授業への取り組みの様子、プリ （食品の栄養素と体の ・食や食品に対して関心をもち、課題に取り組むことができる ント、発問 成分） ・食品に含まれる栄養が、私たちの健康を維持していることについて理解し 、考えようとしている。 2 評価の観点・方法 予定時数 都立足立工業高校 平成27年度 教科名（ 家庭総合 ） 年間授業計画 教科：（ 家庭 ）科目：（ 家庭総合 ） 対象：（第 ３学年 １組 ～ ５組） 家庭総合 パートナーシップでつくる未来 使用教科書： 三角巾付き・新・全員完成プリントエプロン、刺し子キット他 使用教材： 指導内容 【年間授業計画】 科目○○の具体的な指導目標 【年間授業計画】 実教出版 評価の観点・方法 予定時数 栄養と食品のかかわり ・栄養素が、体内で果たす役割と、食品が多く持っている栄養素につ 授業への取り組みの様子、作品 いて、関心をもって学習に取り組んでいる。 、プリント、発問 9 授業への取り組みの様子、プリ ・作業の安全と作業効率を考えたうえで、工夫して実習に取り組むことがで ント、発問 きる ・デザインを工夫し、使いやすいものを製作できる 2 衣類の文化と製作 ５ 月 ＊注： 教室・道具の関係から授業内容が後半クラスについては、5月中旬 で予定が入れ替わる。 都立足立工業高校 平成27年度 教科名（ 家庭総合 ） 年間授業計画 教科：（ 家庭 ）科目：（ 家庭総合 ） 対象：（第 ３学年 １組 ～ ５組） 家庭総合 パートナーシップでつくる未来 使用教科書： 三角巾付き・新・全員完成プリントエプロン、刺し子キット他 使用教材： ６ 月 実教出版 指導内容 【年間授業計画】 科目○○の具体的な指導目標 【年間授業計画】 食生活と科 ①実習 ・調理の基礎・基本を理解したうえで、正しい計量、調理作業ができ 授業への取り組みの様子、実習 る の結果、プリント、発問 ・作業の安全と作業効率を考えたうえで、工夫して実習に取り組むこ とができる。 3 人の一生と家族・家庭 授業への取り組みの様子、プリ ・人の一生を生涯発達の視点からとらえ、人生設計を考え、進路選択に役 ント、発問 立てることができる ・それぞれのライフスタイルにあった生活・社会的な保障を考えることがで きる。 3 評価の観点・方法 予定時数 青年期の課題・生活の 自立 ・さまざまな価値観やライフスタイルがあることを取り上げ、社会的保障制 度の必要性を改めて考えさせる。 ・自分の人生設計にあった進路選択・決定に役立てることができる。 授業への取り組みの様子、プリ ント、発問 3 家庭生活と社会 授業への取り組みの様子、プリ ント、発問 2 ・家事労働と職業労働について理解し、正社員として働く意義が理解できる 。 都立足立工業高校 平成27年度 教科名（ 家庭総合 ） 年間授業計画 教科：（ 家庭 ）科目：（ 家庭総合 ） 対象：（第 ３学年 １組 ～ ５組） 家庭総合 パートナーシップでつくる未来 使用教科書： 三角巾付き・新・全員完成プリントエプロン、刺し子キット他 使用教材： 指導内容 【年間授業計画】 科目○○の具体的な指導目標 【年間授業計画】 住生活の計画と選択 ・人の一生と住居について考えることができる ・住生活の面での生活の自立を計画的に考えることができる ・住生活にかかわる社会の取り組みや制度について理解できる。 住生活と環境 ・住居の図面を理解し、読み取ることができる ・住環境の計画を立てることができ、でき製図ができる。 ７ 月 実教出版 評価の観点・方法 予定時数 授業への取り組みの様子、プリ ント、発問 4 授業への取り組みの様子、作品 、プリント、発問 4 都立足立工業高校 平成27年度 教科名（ 家庭総合 ） 年間授業計画 教科：（ 家庭 ）科目：（ 家庭総合 ） 対象：（第 ３学年 １組 ～ ５組） 家庭総合 パートナーシップでつくる未来 使用教科書： 三角巾付き・新・全員完成プリントエプロン、刺し子キット他 使用教材： 指導内容 【年間授業計画】 ８ 月 科目○○の具体的な指導目標 【年間授業計画】 実教出版 評価の観点・方法 予定時数 都立足立工業高校 平成27年度 教科名（ 家庭総合 ） 年間授業計画 教科：（ 家庭 ）科目：（ 家庭総合 ） 対象：（第 ３学年 １組 ～ ５組） 家庭総合 パートナーシップでつくる未来 使用教科書： 三角巾付き・新・全員完成プリントエプロン、刺し子キット他 使用教材： 指導内容 【年間授業計画】 科目○○の具体的な指導目標 【年間授業計画】 実教出版 評価の観点・方法 予定時数 ・衣生活・住生活のま ・一学期に学習した内容を振り返ることができる とめ ・学習した内容を日常生活のなかで生かすことができる。 授業への取り組みの様子、プリ ント、発問 1 食生活と科 ②食の安全・食品衛生 授業への取り組みの様子、プリ ント、発問 3 授業への取り組みの様子、プリ ント、発問 2 授業への取り組みの様子、プリ ント、発問 ・台所用品の素材や使い方を理解できる。 ・家電について、作り手の立場と使い手の立場の両方の視点に立って考え 、工業高校生として課題意識をもつことができる。 4 ・食の安全・衛生について考え、理解したうえで実践できる。 ９ 月 食生活と科 ③食の安全・食品添加 ・食品添加物について正しく理解し、食材や加工食品を選ぶことができる。 食生活と科 ④道具を考える 都立足立工業高校 平成27年度 教科名（ 家庭総合 ） 年間授業計画 教科：（ 家庭 ）科目：（ 家庭総合 ） 対象：（第 ３学年 １組 ～ ５組） 家庭総合 パートナーシップでつくる未来 使用教科書： 三角巾付き・新・全員完成プリントエプロン、刺し子キット他 使用教材： 指導内容 【年間授業計画】 科目○○の具体的な指導目標 【年間授業計画】 食生活と科 ⑤実習 ・実習の目的と課題、手順が理解できる 授業への取り組みの様子、実習 ・作業の安全と作業効率を考えたうえで、工夫して実習に取り組むこ の結果、プリント、発問 とができる。 4 授業への取り組みの様子、プリ ント、発問 5 授業への取り組みの様子、プリ ント、発問 2 授業への取り組みの様子、プリ ント、発問 1 食生活と科 ⑥食品と栄養 ・食品と栄養の関係を正しく理解できる ・食事摂取基準と食品摂取量の目安を正しく理解できる。 食品と科 10 ⑦食生活をデザインす 月 実教出版 る 食品と科 ⑧食生活の文化・環境 ・食品と栄養の関係、食生活の衛生や安全について正しく理解したうえで、 献立作成をすることができる。 ・食生活の文化と環境について興味をもち、学習課題に取り組むことができ る。 評価の観点・方法 予定時数 都立足立工業高校 平成27年度 教科名（ 家庭総合 ） 年間授業計画 教科：（ 家庭 ）科目：（ 家庭総合 ） 対象：（第 ３学年 １組 ～ ５組） 家庭総合 パートナーシップでつくる未来 使用教科書： 三角巾付き・新・全員完成プリントエプロン、刺し子キット他 使用教材： 指導内容 【年間授業計画】 科目○○の具体的な指導目標 【年間授業計画】 食生活と科 ⑨実習 ・実習の目的と課題、手順が理解できる 授業への取り組みの様子、実習 ・作業の安全と作業効率を考えたうえで、工夫して実習に取り組むこ の結果、プリント、発問 とができる。 4 授業への取り組みの様子、プリ ント、発問 3 授業への取り組みの様子、プリ ント、発問 4 家計と経済、社会 ・家計と経済、家計と社会のかかわりを理解しようとし、自立を考えることが できる。 消費者の権利と責 11 ①意思決定 月 実教出版 ・消費者としての権利と責任を理解し、自覚をもって消費行動を考えること ができる。 評価の観点・方法 予定時数 都立足立工業高校 平成27年度 教科名（ 家庭総合 ） 年間授業計画 教科：（ 家庭 ）科目：（ 家庭総合 ） 対象：（第 ３学年 １組 ～ ５組） 家庭総合 パートナーシップでつくる未来 使用教科書： 三角巾付き・新・全員完成プリントエプロン、刺し子キット他 使用教材： 指導内容 【年間授業計画】 科目○○の具体的な指導目標 【年間授業計画】 実教出版 評価の観点・方法 消費者の権利と責 ・社会の変化や経済面での課題について興味をもち、学習課題に取り 授業への取り組みの様子、プリ ②社会の変化、消費者 組むことができる ント、発問 問題 ・社会の変化に応じた消費行動を工夫することができる。 12 月 予定時数 6 都立足立工業高校 平成27年度 教科名（ 家庭総合 ） 年間授業計画 教科：（ 家庭 ）科目：（ 家庭総合 ） 対象：（第 ３学年 １組 ～ ５組） 家庭総合 パートナーシップでつくる未来 使用教科書： 三角巾付き・新・全員完成プリントエプロン、刺し子キット他 使用教材： １ 月 実教出版 指導内容 【年間授業計画】 科目○○の具体的な指導目標 【年間授業計画】 食生活と科 ⑩実習 ・実習の目的と課題、手順が理解できる 授業への取り組みの様子、プリ ・作業の安全と作業効率を考えたうえで、工夫して実習に取り組むこ ント、発問 とができる。 4 消費者の権利と責 授業への取り組みの様子、プリ ③社会人としての心得 ント、発問 ・社会人として働き、生活の自立を目指すためには「何をすべきなのか」を ・自立 考え、工夫して人生の計画（人生設計）をたてることができる。 5 学習のまとめ 1 評価の観点・方法 授業への取り組みの様子、実習 の結果、プリント、発問 ・一年間の学習のまとめができる。 予定時数 都立足立工業高校 平成27年度 教科名（ 家庭総合 ） 年間授業計画 教科：（ 家庭 ）科目：（ 家庭総合 ） 対象：（第 ３学年 １組 ～ ５組） 家庭総合 パートナーシップでつくる未来 使用教科書： 三角巾付き・新・全員完成プリントエプロン、刺し子キット他 使用教材： 指導内容 【年間授業計画】 ２ 月 科目○○の具体的な指導目標 【年間授業計画】 実教出版 評価の観点・方法 予定時数 都立足立工業高校 平成27年度 教科名（ 家庭総合 ） 年間授業計画 教科：（ 家庭 ）科目：（ 家庭総合 ） 対象：（第 ３学年 １組 ～ ５組） 家庭総合 パートナーシップでつくる未来 使用教科書： 三角巾付き・新・全員完成プリントエプロン、刺し子キット他 使用教材： 指導内容 【年間授業計画】 ３ 月 科目○○の具体的な指導目標 【年間授業計画】 実教出版 評価の観点・方法 予定時数
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